人教新課標三年級下冊數學教案口算除法2(編輯修改稿)
2025-01-18 01:00 本頁面
【文章內容簡介】 0247。 2=讓學生說出怎么讀？指名讓學生依照例 1 的思考過程說說是怎么想的？ (6)教師概括：整十數除以一位數，可以把被除數看成幾個十，計算出的結果是幾個十． (7)教學 600247。 3． 60247。 3 的口算已經學會了，那么， 600247。 3怎么想呢？同桌互相讀一讀，討論討論．指名說出思考過程： 600247。 3，把 600 看成 6個百， 6 個百平均分成 3份，每 2個百， 2 個百就是 200． (8)教學 6000247。 3．讓學生自己讀一讀，思考該怎么想？指名回答： 6000247。 3，把 6000看成 6 個千， 6個千平均 3 份，每份是 2 個千， 2 個千就是 2021． (9)師生共同概括：口算一位數除整十、整百、整千的數，可以把幾十看成幾個十，幾百看成幾個百、幾千看成幾個千，計算出的結果就是幾個十，幾個百、幾個千． 2．反饋練習，做一做． 第一題：分組回答，互相檢查，回答訂正時看書直接說． 第二題：學生獨立做，教師巡視，訂正時說說是怎么想的；再讓學生把每個圖中的三道題聯系起來想一想：每組數有什么特點？需要把被除數看作是以什么為單位的數？ 3．教學例 2． (1)投影出例 1 圖，教師提問：如果我們在 6 捆小棒的基礎上再添上 9 根
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