【總結(jié)】(蘇教版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)24時(shí)記時(shí)法教學(xué)目標(biāo):1、通過具體的生活情境了解24時(shí)記時(shí)法,會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一個(gè)時(shí)刻,能進(jìn)行普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)換。2、在認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法的過程體會(huì)24時(shí)記時(shí)法在生活里的應(yīng)用,進(jìn)一步建立時(shí)間觀念,會(huì)合理安排時(shí)間,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引
2024-12-11 10:38
【總結(jié)】麥當(dāng)勞快餐店?duì)I業(yè)時(shí)間:9:00-21:00上午9:00小明在上課。晚上9:00小明在睡覺。小狗買了一張下午6:30的火車票,但當(dāng)它第二天早上6:00提早去火車站的時(shí)候,它要乘的火車卻早已開走,這是怎么回事呢?3+1=41+3=
2024-11-21 01:49
【總結(jié)】年、月、日教學(xué)目的:知識(shí)與技能:使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,并能記住各月的天數(shù)。數(shù)學(xué)思考:幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時(shí)間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。情感與態(tài)度:通過學(xué)生的小組合作,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)與主動(dòng)探究的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,協(xié)助學(xué)生記憶各月份的天數(shù)。教具準(zhǔn)備:投影儀
2024-12-11 14:57
【總結(jié)】冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在讀電視節(jié)目預(yù)報(bào)表的活動(dòng)中,經(jīng)歷了解24時(shí)計(jì)時(shí)法的過程。2.了解24時(shí)計(jì)時(shí)法,知道24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的關(guān)系,會(huì)進(jìn)行兩種計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換。3.感受24時(shí)計(jì)時(shí)法與日常生活的密切聯(lián)系,提高生活質(zhì)量。你從中了解到哪些信息?《動(dòng)畫城》17時(shí)30分下午5時(shí)30
2024-12-11 07:34
【總結(jié)】24時(shí)計(jì)時(shí)法冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過具體生活情景,使同學(xué)們了解24時(shí)計(jì)時(shí)法,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。2.使同學(xué)們?cè)谔剿?、認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的過程中,體會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的應(yīng)用。教會(huì)同學(xué)們合理安排時(shí)間,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。節(jié)目預(yù)報(bào)表?早上6:30百姓健身
【總結(jié)】解決問題主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。2.學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算解決問題。3.讓學(xué)生獲得一些用乘法計(jì)算解決問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。重、難點(diǎn):使學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備:
2024-12-13 00:58
【總結(jié)】位置與方向【學(xué)情與教材分析】位置與方向是伴隨著新課程出現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教科書空間方位領(lǐng)域的,是學(xué)生已經(jīng)掌握了上下前后左右這幾個(gè)空間基本概念的發(fā)展,是學(xué)生由具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵?!舅刭|(zhì)教育目標(biāo)】知識(shí)教學(xué)點(diǎn):在以前學(xué)習(xí)上下左右的基礎(chǔ)上,結(jié)合遠(yuǎn)學(xué)生現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向,知道東西相對(duì)、南北相對(duì),并能用這些詞語描
2024-12-13 01:00
【總結(jié)】平均數(shù)素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)。。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)具體問題具體分析,發(fā)展學(xué)生思維的能力。(三)德育滲透點(diǎn)教學(xué)中結(jié)合統(tǒng)計(jì)表,數(shù)據(jù)的收集、整理來求平均數(shù),向?qū)W生滲透統(tǒng)計(jì)思想。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生學(xué)會(huì)稍復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)每組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和每組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù),求出全部數(shù)據(jù)的總和。
【總結(jié)】泰州市朱莊中心小學(xué)朱國美蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解24時(shí)計(jì)時(shí)法及其在生活中的應(yīng)用。2.經(jīng)歷討論、探索、交流一晝夜鐘面上時(shí)針的變化過程,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)間的基本規(guī)律。3.能正確地進(jìn)行普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)化。,鐘表上的時(shí)針正好走()圈;(
2024-12-12 21:05
【總結(jié)】人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)24時(shí)計(jì)時(shí)法學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)同學(xué)們獲取生活中數(shù)學(xué)信息的能力,讓同學(xué)們體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在身邊。24時(shí)計(jì)時(shí)法的意義,會(huì)用它表示時(shí)刻,初步學(xué)會(huì)計(jì)算一日以內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間,能夠識(shí)別時(shí)間與時(shí)刻。重點(diǎn)學(xué)會(huì)用普通計(jì)時(shí)法改寫成24時(shí)計(jì)時(shí)法,知道1天=24小時(shí),2天就是24X2=48小時(shí)。會(huì)用24小時(shí)計(jì)時(shí)法求經(jīng)過時(shí)間等
2024-12-11 14:13
【總結(jié)】數(shù)學(xué)廣角素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)教學(xué)點(diǎn):使學(xué)生會(huì)借助直觀圖,利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。能力教學(xué)點(diǎn):使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)等量代換的思想。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、小動(dòng)物圖片、“嘉年華”游樂園代幣教學(xué)過程:師生活動(dòng)一、借助熟悉題材,滲透集合思想,直觀感悟(1)談話:老師知道同學(xué)
2024-12-13 20:19
【總結(jié)】 第一單元第3課時(shí):24時(shí)計(jì)時(shí)法 年級(jí):三年級(jí) 教材版本:人教版 一、教學(xué)背景簡(jiǎn)述 “24時(shí)計(jì)時(shí)法”屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中常見的量這部分內(nèi)容,對(duì)于這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)“要借助學(xué)生的生...
2025-04-03 03:26
【總結(jié)】簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】。。【能力教學(xué)點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和動(dòng)手能力,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)看起始格與其它格代表的單位量不一致的條形統(tǒng)計(jì)圖。會(huì)分析各種不同的統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)起始格與其他格表示不同單位量的條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境1、我們學(xué)校的校醫(yī)非
【總結(jié)】三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 知識(shí)點(diǎn) 1、會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻;會(huì)把普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法進(jìn)行互化。 如:普通計(jì)時(shí)法24時(shí)計(jì)時(shí)法:上午9時(shí)→9時(shí);晚上9時(shí)→21時(shí)(9+12...
2024-12-06 02:27
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)可能性2活動(dòng)內(nèi)容:新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第104-105頁,例1、例2以及相應(yīng)練習(xí)?;顒?dòng)目的:1.通過游戲、競(jìng)賽等形式,讓學(xué)生經(jīng)歷猜測(cè)、試驗(yàn)、交流,體驗(yàn)事件發(fā)生有些是確定的,有些是不確定的。2.列出簡(jiǎn)單事件所有可能發(fā)生的結(jié)果。3.學(xué)會(huì)用“一定”、“可能”、“不可能”的詞語來描述生活中一些事件
2024-12-13 01:02