人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案平均數(shù)3(編輯修改稿)
2025-01-18 00:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方法。 ① 觀察棋子，提出問(wèn)題。（多媒體顯示） 師提問(wèn)：看著你面前的棋子，你獲得了哪些信息？你還想提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題 ？ 說(shuō)明：讓學(xué)生同桌合作，用軍旗作為操作活動(dòng)的材料。學(xué)生通過(guò)觀察、思考，自己提出問(wèn)題，然后解決問(wèn)題，極大地激發(fā)了學(xué)生探索的熱情。 ② 感悟 “平均數(shù) ”的實(shí)際意義。 動(dòng)手操作：以小組為單位研究怎樣才能使三排棋子同樣多。 師提問(wèn)：現(xiàn)在每排棋子都是幾個(gè)？這個(gè)數(shù)，你能給他取個(gè)名字嗎？ 這個(gè)平均數(shù) 4 與原來(lái)每排棋子的個(gè)數(shù)有什么關(guān)系呢？ 說(shuō)明：通過(guò)任意一種移動(dòng)方法，使三排棋子同樣多。從而揭示平均數(shù)的真正含義。讓學(xué)生深刻理解，平均數(shù)并不表示一個(gè)實(shí)際存在的數(shù)量。精心設(shè)計(jì)學(xué)具操作，并配以恰當(dāng)?shù)拿襟w顯示，突出了平均數(shù)那簡(jiǎn)明、直觀的特點(diǎn)。 探索求平均數(shù)的不同方法。 師：四人小組合作，想一想還有沒(méi)有別的方法可以求出平均數(shù)，并且把你
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1