人教新課標二年級下冊語文教案筍芽兒2(編輯修改稿)
2025-01-18 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） ；聽了竹媽媽的話，她（ ）；雷公公呼喚，她（ ）；她終于鉆出了地面，聽了小草弟弟的話，她（ ），長成強壯的（ ）。 四、作業(yè)。 ，組詞。 。 第二課時 教學目標： 有感情地朗讀課文，了解筍芽的成長過程。 教學過程： 一、導入。 同學們今天我們就來走近筍芽兒，看看小筍芽兒是怎么長的？ 二、朗讀感悟。 ，激發(fā)興趣。從圖中認識 “ 筍芽兒 “ 是什么樣兒的。 ，生思考： 筍芽兒的生長過程是怎樣的？ 讓學生在老師的聲調(diào)、表 情、動作的感染下，進 入到課文的意境中去。 ，畫畫，議議：你從筍芽的生長過程中體會到什么？ 那么，春雨姑姑是怎樣幫助筍芽的呢？讀一讀。 （ 1）說一說春雨姑姑怎樣幫助筍芽的？ （ 2）該怎樣讀呢 ?自己試一試。 （ 3）分角色朗讀。 雷公公又是怎樣做的？讀一讀。 （ 1） 用自己的話
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