人教新課標四年級上冊音樂教案民族的舞步(編輯修改稿)
2025-01-18 00:23 本頁面
【文章內容簡介】 構。 ，學習我國部分民族的典型舞蹈，豐富學生的音樂體驗和感受，擴展學生的音樂視野。結合學生學過的民族歌舞題材，創(chuàng)編簡單的舞蹈，使學生探索和創(chuàng)造的活動能力得到提高。 教學重點 通過學習我國典型的民族舞蹈，通過自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。 教材分析 歌曲《秧 歌舞》見第一課時 教學過程 。復習歌曲《秧歌舞》 。 。 介紹秧歌的歷史和發(fā)展，請同學們欣賞收集到的其他秧歌曲。 演唱創(chuàng)編新詞的《秧歌舞》并教唱全體同學。 。 用課堂樂器演奏歌曲。 用鑼鼓為歌曲伴奏，節(jié)奏可選用書上的固定節(jié)奏也可是學生創(chuàng)編的新節(jié)奏型。 學生在樂器組的伴奏下演唱歌曲《秧歌舞》 。 。 介紹秧歌舞的基本步伐 : 2 右 3 左 1 左 4 右（原位） 全體學生在舞蹈小組的組織下，學習秧歌舞步。 ，表演《秧歌舞》 。 三、小結 四、課后反思 第三課時 教學內容 欣賞《阿細跳月》。 教學目標 通過欣賞民樂合奏《阿細跳月》，記憶樂曲的主題。感受樂曲的情緒和旋律的特點，學習彝族“跳月”的基本動作。 教材分析
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