北京版二年級(上)美術(shù)教案(編輯修改稿)
2025-01-17 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生作品，進(jìn)行模擬現(xiàn)場購物。 看誰的衣服最暢銷，然后請他給大家講講制作時(shí)是怎么想的。 板書設(shè)計(jì)： 課后反思：學(xué)生對這一課題非常的感興趣，他們每個(gè)人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的花衣服。所以學(xué)起來積極性很高。他們認(rèn)真聽講，積極思考，大膽創(chuàng)新。在本節(jié)課上他們了解到，紙是一種造型媒材，可用基本形組合衣服的方法。并初步嘗試設(shè)計(jì)、制作衣服，學(xué)會一兩種制作方法。通過造型活動，學(xué)生在合作中增強(qiáng)了解決問題的意識，知道變廢為寶、珍惜自然資源的道理。并成功的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但 值得反思的是有的學(xué)生制作的程序性較差，在制作過程中有些手忙腳亂，衛(wèi)生習(xí)慣也不是很好，需要一個(gè)較長時(shí)間的培養(yǎng)。 捏泥巴 教學(xué)目標(biāo)：初步感受泥塑的基本方法，了解體驗(yàn)用泥進(jìn)行活動的樂趣。塑造出生動的器物形象，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受到美與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、探究美、創(chuàng)造美的意識。 教學(xué)重點(diǎn)：探究捏泥的方法，并制作一件或多件器物。 教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造出形態(tài)各異的器物形象。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：鉛筆、橡皮、油畫棒、彩筆。 教 具：示范用具。 教學(xué)過程：欣賞 談話交流 看實(shí)物 你都看到了什么？它們的用途是什么？ 教師解釋“器物”或容器一詞。 教師將收集到的圖片（有歷史文化背景最好）制成簡單明了的課件給學(xué)生觀看。 出示課題《捏泥巴》 以小組形式展示各種器物。 學(xué)生帶著問題觀看實(shí)物。 學(xué)生說一說感受，并在教師的引導(dǎo)下找到容器的特點(diǎn)。 通過教師的引導(dǎo)，感受容器的悠久歷史文化背景，引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 實(shí)踐交流 同學(xué)們想不想自己來捏制一個(gè)器物？ 想一想我們用什么方法來改變泥 的形狀而不失美感呢？ 方法指導(dǎo)：構(gòu)思感受。第一步你們小組打算如何實(shí)踐？第二步你們將怎樣進(jìn)行分工？ 提示：不同的方法會產(chǎn)生不同的效果。同學(xué)以小組形式總結(jié)方法。 你們是如何解決制作中出現(xiàn)的問題的？如何完善作品的質(zhì)量？ 你能讓手中的泥變個(gè)形狀嗎？ 你用的是什么方法？請把你的方法介紹給大家。 教師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)。 捏出一個(gè)造型生動的“泥罐罐”。 欣賞作品（課件）。你說說怎樣才能捏出一個(gè)生動的“泥罐罐”呢 回答問題，說說自己想用什么辦法把泥變形。 學(xué) 生動手捏泥。 回答問題。（以小組的形式總結(jié)方法） 學(xué)生補(bǔ)充意見。 學(xué)生看書或者看資料尋找答案。 學(xué)生制作 你想捏一件什么樣的小器物？ 教師個(gè)別指導(dǎo)。誰來向大家介紹一下你的泥罐罐？請把你們的作品放在展臺上，讓大家都來參觀欣賞好嗎？ 學(xué)生介紹自己的作品以及創(chuàng)作感想。 提高學(xué)生的語言表出揮巨力以及自我評價(jià)、自我展示的能力。 引伸提高 容器在生活中的應(yīng)用（課件）。 雪花折撕紙 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用紙張，運(yùn)用折、撕、 貼的方法制作簡單雪花圖形。培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能 力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的造型能力。 — 、組織課堂紀(jì)律。 一、 談話導(dǎo)入。 二、 講授新課 1． 談話：冬天里的雪花，你見過嗎？我省的閩西、閩北一帶冬天可見下雪，其他地方要想見到雪就難了。但小朋友在圖畫書里，電視上，一定見過飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花。 下雪是一種帛然現(xiàn)象，即空氣中的小水氣，在高空遇冷便會凝結(jié)成小冰晶，許多小冰晶在空中相碰凝結(jié)成一朵朵小雪花，從天上落下，就是下雪了，冬天里的雪花是晶瑩美麗的，每一朵雪花都是一個(gè)有趣的圖案，既有規(guī)則，又好看。用一張白紙就能撕出 小雪花來，你相信嗎？下面我們不妨來試一試。 2． 制作步驟：選一張白紙，裁成正方形，先對折，然后再按教材右下圖中的虛線向內(nèi)折兩次即可，在折好的紙上可先用鉛筆畫些凹凸的線條（曳口教材例圖所示），然后慢慢地用手指按線把它撕下來，撕完后把紙打開，就成了六角形的雪花。白紙對折后，也可按教材左下圖的圖示折三次撕紙的方法，這樣撕出的雪花圖形更飽滿，結(jié)構(gòu)變化更多。 三、 學(xué)生活動，練習(xí)撕雪花的方法 五、進(jìn)行小結(jié)。 第二課時(shí) 一、 組織教學(xué) 二、 導(dǎo)入 三、 講授新課 在回憶冬天下雪的情景 欣賞作品學(xué)生評述 作業(yè)方法：用上節(jié)課 撕紙雪花貼在藍(lán)色彩紙襯底 ，使雪花更美，更白。在畫出一扇積雪的窗戶，涂上深藍(lán)色的背景，再把撕好的雪花貼在畫面，就成了一幅雪花飄飄的美景了。 四、 學(xué)生活動粘貼添畫 五、 欣賞評述 六、 板書設(shè)計(jì) 雪花飄飄 頭 飾 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)習(xí)厚紙頭飾的制作方法。按制作方法，能完成外觀美，立體感強(qiáng)，造型生動的頭飾。從頭飾制作中得到美的陶冶，懂得用雙手創(chuàng)造豐富幸福的校園生活。 教學(xué)重點(diǎn)： 重點(diǎn)：做一個(gè)美麗的頭飾。 教學(xué)難點(diǎn)： 固定繩子。 課前準(zhǔn)備 手工袋，膠水，剪刀。 范作 教學(xué)過程 ： 第一課時(shí) （一） 出示范作，激發(fā)興趣。 這個(gè)頭飾與以前做的有何不同？ 生答。 小結(jié)：制作材料，造型都不同。 （一） 指導(dǎo) “狗 ”的制作 （ 1） 討論狗的特征 狗：大耳朵，靈敏的鼻子，亮亮的眼睛。 （ 2）制作步驟 取一張 24 開近正方形的鉛畫紙，對折。 在折后長方形的右下角畫一個(gè)弧形，剪去角。 做耳朵，兩個(gè)長長的橢圓形，貼上。 鼻子：剪兩個(gè)圓。 （ 3）分別貼好 （ 4）穿線：先固定好一邊，再量一量適宜的長度再固定另一邊。 （三） 學(xué)生制作 可選自己最喜歡的進(jìn)行制作，裝飾的美觀大方。 教師巡回輔導(dǎo)幫助有困 難的同學(xué)。 展示自己的作品，帶上玩一玩。 第二課時(shí) 一、 組織教學(xué) 二、 導(dǎo)入 三、 講授新課 復(fù)習(xí)方法 啟發(fā)談話：能不能自己設(shè)計(jì)一個(gè)頭飾 學(xué)生設(shè)計(jì) 教師輔導(dǎo) 四、 師生評議 五、 板書設(shè)計(jì) 頭飾 北京的橋 課 時(shí)： 2 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識、了解橋的用途，感受橋梁建筑造型多樣化的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生審美素養(yǎng) 訓(xùn)練學(xué)生的觀察、
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