【總結】分數(shù)的意義教學目標:,單位“1”的含義,理解分數(shù)的意義。。教學重點:理解單位“1”的含義及分數(shù)的意義。教學準備:課件小棒教學過程:一、導入:關于分數(shù)已經(jīng)知道了些什么?:還想知道些什么?,又知道了什么??二、鞏固新知(一)猜一猜課件出示一個長方形問:陰
2024-12-11 12:17
【總結】(北京版)五年級數(shù)學下冊教案分數(shù)加減法混合課題分數(shù)加減法混合課型新授授課時間月日(星期)第5課時(共課時)教學目標使學生知道分數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加減混合運算的順序相同。分數(shù)加減混合運算也可以一次通分,再計算。
2024-12-11 12:18
【總結】(北京版)五年級數(shù)學下冊教案分數(shù)的基本性質(zhì)課題分數(shù)的基本性質(zhì)課型新授授課時間月日(星期)第5課時(共16課時)教學目標1、學生理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì),能應用分數(shù)的基本性質(zhì),把一個分數(shù)化成指定分母而大小不變的分數(shù)。2、培養(yǎng)學生的觀察、比較、綜合、概括等思維能力。3、通過教學向?qū)W生滲透聯(lián)系轉(zhuǎn)化的辯證唯物
2024-12-12 23:19
【總結】(北京版)五年級數(shù)學下冊教案分數(shù)和除法的關系課題分數(shù)和除法的關系課型新授授課時間月日(星期)第3課時(共16課時)教學目標、掌握分數(shù)與除法的關系,能用分數(shù)表示兩個自然數(shù)相除的商;能用這種關系把整數(shù)表示的低級單位的單名數(shù)改寫成用分數(shù)表示的高級單位的單名
【總結】(北京版)五年級數(shù)學下冊教案容積課題容積課型練習授課時間月日(星期)第10課時(共12課時)教學目標。。教學重點方程法解題。教學難點方程法解題主要教法啟發(fā)談話教具課件學法指導結合生活實際抽象思考。板書設計
2024-12-13 19:43
【總結】(北京版)五年級數(shù)學下冊教案約分課題約分課型新授授課時間月日(星期)第7課時(共16課時)教學目標1、使學生認識約分和最簡分數(shù)的意義,理解和掌握約分的方法。2、培養(yǎng)學生的觀察、比較和歸納等思維能力。教學重點理解和掌握約分的方法。
【總結】..真分數(shù)和假分數(shù)專項練習習題精選一 一、填空 1.的分數(shù)單位是(????),它有(????)這樣的單位,再添上(????)個這樣的單位,結果是4. 2.分數(shù)單位是的真分數(shù)有(??
2025-08-05 01:54
【總結】分數(shù)和小數(shù)的互化(二)教學內(nèi)容:教材第98頁的內(nèi)容。教學目標::通過教學,使學生理解和掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法,能熟練、正確進行分數(shù)和小數(shù)的互化。:培養(yǎng)學生綜合應用所學數(shù)學知識解決問題的能力。:培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決實際問題的意識。教學重難點:理解和掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法。教學過程:一、新授出示例2。
2024-12-11 14:46
【總結】分數(shù)與小數(shù)的互化教學目標:。,一起探究互化的方法,并在實踐應用中選擇更合理的方法。,感受失敗,在學習中培養(yǎng)團結合作的精神。教學重難點:、理解和掌握。“猜想—驗證—歸納”的過程中讓學生去大膽嘗試,注重知識的遷移;學著總結。教學過程:(一)創(chuàng)設情景,引入課題:,從山下到山頂,甲用了85小時,乙用了小時
【總結】分數(shù)和小數(shù)的互化第一課時:分數(shù)和小數(shù)的互化(一)教學內(nèi)容:教材第97頁的內(nèi)容。教學目標::通過教學,使學生理解和掌握小數(shù)化分數(shù)的方法,能熟練、正確地將小數(shù)化分數(shù)。:培養(yǎng)學生綜合應用所學數(shù)學知識解決問題的能力。:培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決實際問題的意識。教學重難點:理解和掌握小數(shù)化分數(shù)的方法。教學過程:一、導入
【總結】分數(shù)和小數(shù)的互化第一課時一、教學內(nèi)容分數(shù)和小數(shù)的互化(一)教材第97頁的內(nèi)容。二、教學目標:通過教學,使學生理解和掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法,能熟練、正確進行分數(shù)和小數(shù)的互化。:培養(yǎng)學生綜合應用所學數(shù)學知識解決問題的能力。:培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決實際問題的意識。三、重點難點
【總結】北京版五年級數(shù)學下冊學習目標?;?。有兩位同學進行登山比賽,從山下到山頂,甲用了時,乙用了,哪位同學登得快?343435+()()=()
2024-12-13 18:05
【總結】把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)教學內(nèi)容:新課標人教版小學數(shù)學五年級下冊第四單元70——71頁及72頁的3、4題。教學目標:,掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法,并能正確地把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。,進一步發(fā)展數(shù)感。,樹立學好數(shù)學的信心。教學重難點:,會把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。。教具準備:
2024-12-11 14:44
【總結】課題真分數(shù)和假分數(shù)的練習課(第72一74頁練習十三)第9課時教學目標:通過教學,鞏固學生對真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的認識,并能正確地把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。:培養(yǎng)學生綜合應用所學知識解題的能力。:培養(yǎng)學生復習的良好習慣。重點綜合應用分數(shù)的意義及真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的知識解題。難點
2024-12-13 00:39
【總結】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊教案整數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的互化練習教學目標:使學生加深理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義;能夠比較熟練的進行假分數(shù)與帶分數(shù),整數(shù)的互化。教學重點:加深理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義。教學難點:綜合運用所學知識。教學過程:一、基本練習,假,帶分數(shù)2/38/
2024-12-09 00:27