人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)(編輯修改稿)
2025-01-16 14:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把 0 到 1 這一段看作單位“ 1”，平均分成 4 份，從數(shù)軸上可以看 出 44 =1。 方法四：運用分數(shù)的意義來解決的。 44 可以表示把一個餅平均分成 4 份，吃了4 份，那就是把整個餅都吃完了，所以 44 = 1。 （ 3）師：同學(xué)們的方法真多，想法真棒，那么請你們比較剛才幾個同學(xué)的想法，哪種方法更簡便呢？（ 44 = 4247。 4 = 1）那誰能小結(jié)一下把假分數(shù)化成整數(shù)的方法？（用分子除以分母，依據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系。） （ 4）提問：在 什么情況下，假分數(shù)能化成整數(shù)？（當分子是分母的倍數(shù)時，假分數(shù)可以化成整數(shù)。） （ 5）提問：你能用簡便的方法把 48 化成整數(shù)嗎？（板書： 48 =8247。 4=2） （三）把假分數(shù)化成帶分數(shù)。 師：有時根據(jù)需要，要把假分數(shù)化成帶分數(shù)。 （補充課題：和帶分數(shù)） 出示：把37化成帶分數(shù)。 （ 1）問：你能解決嗎？試一試。 （ 2）匯報、交流。 方法一：用畫圖的。 方法二：采用數(shù)軸。
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