【總結(jié)】例3把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù),分數(shù)的意義和性質(zhì),一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課,1.你還記得什么分數(shù)能寫成帶分數(shù)的形式嗎?,假分數(shù)。,有時根據(jù)需要將假分數(shù)化為整數(shù)或帶分數(shù)。今天我們就來研究如何把假分數(shù)化為整數(shù)...
2025-11-12 22:02
【總結(jié)】(人教新課標)五年級數(shù)學(xué)下冊教案假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)2孟學(xué)艷教學(xué)內(nèi)容:新課標人教五年級下第70~71頁例3、4。教學(xué)目的:知識:鞏固真假分數(shù)的知識,并使學(xué)生理解帶分數(shù)的意義,會讀、會寫帶分數(shù);能夠正確地把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。能力:培養(yǎng)學(xué)生從不同側(cè)面觀察事物的能力。教育:教育學(xué)生用發(fā)展、變化的觀點對待事物。
2025-12-02 14:47
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學(xué)第十冊一復(fù)習(xí)二真分數(shù)三假分數(shù)四假分數(shù)化整數(shù)復(fù)習(xí)2367表示的意義是什么?、23表示把單位“1”平均分成3份,取其中的2份,用分數(shù)表示是23表示把單位“1”平均分成7份,取其中的6份,用分數(shù)表示是6
2025-11-06 05:16
【總結(jié)】四、分數(shù)的意義和性質(zhì)把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù)教學(xué)目標:使學(xué)生學(xué)會把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù)的方法,并能正確地把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù).教學(xué)重點:熟練地進行整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù).教學(xué)難點:能進行知識運用,培養(yǎng)實踐能力教學(xué)課型:新授課教具準備:課件教學(xué)過程:一,復(fù)習(xí)鋪墊,準備遷移1,用分數(shù)的意義說明
2025-11-10 15:28
【總結(jié)】把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)教學(xué)內(nèi)容:新課標人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元70——71頁及72頁的3、4題。教學(xué)目標:,掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法,并能正確地把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。,進一步發(fā)展數(shù)感。,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點:,會把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。。教具準備:
2025-12-02 14:44
【總結(jié)】(人教新課標)五年級數(shù)學(xué)教案整數(shù)或帶分數(shù)化假分數(shù)教學(xué)目標:使學(xué)生學(xué)會把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù)的方法,并能正確地把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù).教學(xué)重點:熟練地進行整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù).教學(xué)難點:能進行知識運用,培養(yǎng)實踐能力教學(xué)過程:一,復(fù)習(xí)鋪墊,準備遷移1,用分數(shù)的意義說明下列分數(shù),以及每個分數(shù)的
2025-11-24 10:45
【總結(jié)】、帶分數(shù) 2.在直線上面的里填上假分數(shù),下面的里填上帶分數(shù)。 01234 ,是假分數(shù)的化成整數(shù)或帶分數(shù)。 12÷750÷311÷1225÷5 ...
2025-04-05 02:37
2025-04-01 22:45
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學(xué)第十冊2、用分數(shù)表示下列各式的商,并說出各個分數(shù)的分數(shù)單位。3÷5=7÷7=15÷8=1、什么叫做分數(shù)?復(fù)習(xí)與思考教學(xué)目標:1、懂得什么叫做真分數(shù),什么
2025-11-25 20:37
【總結(jié)】真分數(shù)和假分數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?,能正確判斷真分數(shù)和假分數(shù),加深對分數(shù)的理解。?,培養(yǎng)大家的觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。想一想:每個圓平均分成了幾份?每份是幾分之幾?涂色部分應(yīng)該表示這樣的幾份?把一個圓看作單位“1”,分別涂色表示它下面的分數(shù)。想一想:如果要表示5個,該怎
2025-11-02 00:18
【總結(jié)】第四單元課題:假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)第1課時教學(xué)目標:,知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)。,培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。教學(xué)重點:把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法。教學(xué)難點:探索把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法的過程。教學(xué)準備:課件教學(xué)過程:一、談話引入?哪些是假分數(shù)?
2025-11-13 01:38
【總結(jié)】六合九年一貫制學(xué)校五年級數(shù)學(xué)公開課教案課題帶分數(shù)及假分數(shù)化整數(shù)或帶分數(shù)執(zhí)教日期2015-4-27教學(xué)內(nèi)容教材第53-54頁授課教師陳正鵬教學(xué)目標1、通過學(xué)習(xí),知道什么是帶分數(shù)及帶分數(shù)的特征。2、學(xué)會假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法并能熟練地把假分數(shù)化成帶分數(shù)。3、通過合作學(xué)習(xí)感受數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)重點:假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。
2025-04-17 00:57
2025-04-01 22:34
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?“1”和分數(shù)單位的含義,經(jīng)歷分數(shù)意義的概括過程。?2.培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、抽象、概括的能力,感受分數(shù)與生活的聯(lián)系。212134141545把4個蘋果看作一個整體,平均分成4份,一個蘋果就是這個整體的
【總結(jié)】把整數(shù)化成假分數(shù)把1化成分母是2、3、4、5……的分數(shù)334455221=22334455===1可以化成分母是任意分數(shù)的假分數(shù)...把2和5分別化成分母3的假分數(shù).1里面有3個132里面有(3×2)個132=
2025-10-29 01:37