【總結】復習2367表示的意義是什么？、23表示把單位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分數表示是23表示把單位“1”平均分成7份，取其中的6份，用分數表示是6767復習5634說出78、、的分數單位及有
2024-11-29 09:22
【總結】一復習二真分數三假分數四假分數化整數復習2367表示的意義是什么？、23表示把單位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分數表示是23表示把單位“1”平均分成7份，取其中的6份，用分數表示是676
2024-11-09 01:47
2024-11-09 01:21
【總結】（西師大版）五年級數學下冊真分數和假分數（一）一、直接寫出得數+==÷=5×=×80=×4=×2=150÷=二、我會填
2024-12-05 08:52
【總結】冀教版五年級數學上冊教學目標，并掌握它們的特征，了解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。。，比較和抽象概括的能力，滲透轉化的數學思想。2367表示的意義是什么？、23表示把單位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分數表示是23表示把單位“1”平均分成7份，取其中的
2024-11-30 23:47
【總結】假分數化成整數或帶分數蘇教版五年級數學下冊把下面的假分數化成整數44=()105=()287=()124能化成整數的假分數，分子都是分母的倍數。有些假分數的分子不是分母倍數，這些假分數可以化成帶分數。例如:433
2024-12-04 20:38
【總結】假分數化成整數或帶分數蘇教版五年級數學下冊數的方法，知道帶分數是整數和真分數合成的數。，進一步發(fā)展數感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。，增強大家主動探索與合作的意識，樹立學好數學的信心。培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。教學目標:復習導入：看下面的圖形,填上適當的分數
2024-12-04 21:13
【總結】把假分數化成整數或帶分數蘇教版五年級數學下冊教學目標，是整數與真分數合成的數。，會進行分數與小數的互化。，分數與小數互化的探索過程，進一步發(fā)展數感。，樹立學好數學的信心。1、把3384、化成整數根據分數的意義3333是3個13，正好是一個圓，
2024-12-04 22:34
【總結】蘇教版五年級數學下冊教學目標1、使同學們認識真分數和假分數，能正確判斷真分數與假分數，加深對分數認識的理解。2、進一步培養(yǎng)大家的數感，培養(yǎng)大家的觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。把“1”平均分成了（）份，涂色部分表示（）9這樣的3份什么是分數？什么是分數單位？把一個圓看作
2024-12-11 10:46
【總結】第一篇：真分數假分數 青年教師成長課 真分數和假分數教學設計 高蘭琴 【教學內容】 人教版《義務教育教科書數學》五年級下冊第53頁【教學目標】 1、認識真分數和假分數，理解真分數和假分數的...
2024-10-21 12:23
【總結】《真分數和假分數》教學設計 【教學內容】 人教版義務教育教科書五年級下冊第53頁 教材分析： 教材在初步認識分數，了解了分數的產生及意義的基礎上，以分數的單位為基礎，讓學生認識真分數和假分數，...
2024-11-07 22:49
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