小班打擊樂(編輯修改稿)
2024-11-17 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)都是老師、阿姨一個一個地幫孩子脫、穿鞋子。這樣浪費了很多活動和游戲的時間。所以我開始訓練孩子穿脫衣服的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣和脫衣的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫鞋子的能力，還在這次的家長會上也特意提到在家里培養(yǎng)幼兒穿脫鞋子的能力。開始的時候，我們鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫鞋子。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫鞋子。同時有個別幼兒會幫助沒有學會的孩子。很多孩子已經(jīng)學會了穿脫衣服的方法?，F(xiàn)在，每當?shù)轿缢瘯r間，孩子都會按照老師的要求把自己的鞋子脫了放好，還能給鞋子寶寶排隊了；現(xiàn)在老師只需要幫助年紀小的孩子穿脫鞋子。三、常規(guī)教育要持之以恒。在進行常規(guī)訓練的時候，班上的老師和保育員的意見和方法一定要一致，要形成共識。不可以這個老師這樣要求，另一個老師這樣要求；一個硬一個軟。這樣的話，孩子會感到無所適從。一個老師如果定下了一項要求，必須讓另外一個老師也知道，這樣，兩個老師才能緊密合作。而且，當常規(guī)一但確立，就必須要天天堅持，長抓不懈。不能一看到成果就立刻把注意力轉(zhuǎn)到別的事情上。四、注意語言的簡潔，規(guī)范，富有情趣。老師在向小小班孩子進行講解規(guī)則和要求的時候，要特別注意語言的見解，規(guī)范和富有情趣。講給孩子聽的話，應(yīng)該是孩子一聽就能明白的。老師可以在向幼兒提出要求的時候一邊做一邊說，提高語言的示范性和直觀性。一次提的要求不能太多太復雜，要突出重點，語速要相對慢一點。另外，老師要盡量讓自己的語言生動有情趣。要用富有童趣的語言講解各種要求和規(guī)則，把要求和規(guī)則游戲化，趣味化和情景化。例如在讓孩子養(yǎng)成輕輕放椅子的習慣時，我通常會告訴孩子，椅子喜歡愛護他的孩子。如果小朋友大力搬椅子，椅子會摔跤，會生病，他的小腳還會斷呢。同時，一邊說一邊請平時能夠輕輕放好椅子的孩子來進行示范。孩子示范以后，老師會告訴孩子，馬楷鑒小朋友的椅子今天可高興了，他說以后也好和他做好朋友。這時，其他的孩子也會向剛才示范的孩子一樣輕輕放椅子了。又例如在請孩子輕輕上廁所的時候，我也要求孩子學小貓走路。小小班的孩子喜歡模仿，他們都會模仿小貓走路時的動作輕輕去廁所的。五、注重幼兒的全面教育與個別教育第四篇：小班打擊樂活動《沙沙沙》小班打擊樂活動《沙沙沙》執(zhí)教教師：班級：教學目標：，探索其音色。
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