大一班英語特色班總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-17 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為今后幼兒養(yǎng)成用英語去思考做鋪墊。第二、開始讓幼兒模仿，大膽開口說英語，養(yǎng)成會用英語和進(jìn)行簡單的對話。在日常生活里，我將一些問候語、表揚的語句等用英語來代替。比如：早上幼兒來到幼兒園我會和幼兒互相問“good morning”,進(jìn)行教學(xué)活動時，我會鼓勵幼兒大膽用英語來回答問題，如“Could you please try it again?”“OK, I try it again.”“Don’t be shy!”“Don’t be nervous!”“Don’t interrupt her/him.”看到幼兒在上課時表現(xiàn)好，我還會讓他們邊做動作邊說：”Good good good！Very good！”幼兒進(jìn)餐前后，我通常會說：“Please wash your hands before you eat.”“Please wash your hands with soap.” “Breakfast/Lunch is sit by the table.”“Do you want more soup/rice/noodles?? ”“Please1put your bowl in the basin.”剛開始孩子也只是處于聽你老師說，你說多了他也在不斷的熏陶下逐漸的掌握了。其實，我覺得幼兒適應(yīng)的能力比我們成人想象的要快，對于同一事物如果可以多說幾次，重復(fù)地說，他們很快會明白，并照著相應(yīng)的語意去做。如果中文說的過多，英語說的少，則回影響效果。所以我們要把握一切有利時機有意無意的向幼兒說起英語，讓他們多聽、多說，多練習(xí)，多掌握。通過一個學(xué)期以來對幼兒的英語訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)幼兒其實是有能力學(xué)好英語的，能力差的學(xué)會在傾聽的過程中能感知英語的氛圍，能力一般的同時可以聽到英語口令做出一定的反應(yīng)，能力強的甚至可以用英語進(jìn)行簡單的對話。因此，在往后的無論是教學(xué)也好，配班也好，都有把握一個重心，就是老師和幼兒一起學(xué)、一起說、一起去掌握，才會得到滿意的效果。今后我會在以下方面下功夫：第一、如何能使幼兒掌握正確的發(fā)音。第二、如何能使幼兒養(yǎng)成良好的傾聽英語的習(xí)慣。第三、如何能使幼兒養(yǎng)成大膽開口說英語的良好習(xí)慣?？傊?，通過一個學(xué)期的英語訓(xùn)練，幼兒運用英語的能力在不斷的熟練，學(xué)習(xí)英語的興趣在不斷的提
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