【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 運(yùn)用多種材料、工具，嘗試?yán)L畫一個(gè)或兩個(gè)自己喜歡的用各種線畫出畫。（變化、夸張的美感） 、線、面、色表現(xiàn)切開(kāi)的果實(shí)及其對(duì)稱、放射等切面圖案。 在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。 橙與紫：和諧的感覺(jué)：如大面積的黃和橙、與小面積的紫形成對(duì)比統(tǒng)一的和諧。 ： ： ① 在 “線條 ”造型游戲中，培養(yǎng)想象觀察能力和造型能力。 ② 在欣賞中、感受藝術(shù)家的想象創(chuàng)造力，提高審美品位。 ③ 在裝飾設(shè)計(jì)游戲中，發(fā)展想象力和審美創(chuàng)造能力。 性探究： 運(yùn)用繪畫及拓印方法，表現(xiàn)切開(kāi)的果實(shí)或運(yùn)用重復(fù)排列的方法，把切面圖案設(shè)計(jì)成美麗的裝飾畫。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生想象與創(chuàng)作： 、掛力紙等的色彩筆進(jìn)行創(chuàng)作。 2..用彩色筆繪畫。 ：添加什么？裝飾什么才能使字母 “擬人化 ”和具有裝飾美？ 小組活動(dòng)： ，探討水果的種類及外形，猜一猜，畫一畫把水果切開(kāi)產(chǎn)生什么圖形？把自己觀察的結(jié)果用線條表現(xiàn)出來(lái)。 。沾上色，在紙上印，印出來(lái)的圖案與畫出來(lái)的圖案有什么不同？ 感情于態(tài)度： 完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 作。 任務(wù)。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： ： 、色塊： ： 作業(yè)自評(píng)： ① 要求：能運(yùn)用線和拓印表現(xiàn)水果的造型與裝飾。 ② 能運(yùn)用不同的線表達(dá)不同的情感。 ③ 作品獨(dú)特，與眾不同。 作業(yè)要求： ：能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn)： ：能用各種線繪畫和拓印出美麗的水果畫。 ：能運(yùn)用各種方法、線條、拓印表現(xiàn)自己的情感。 感受線、面、色、點(diǎn)、重復(fù)、重疊排列等方法帶來(lái)的豐富與多彩。 課后記： 吃瓜果的人 一、教學(xué)目標(biāo)： ： ，以夸張的手法表現(xiàn) “吃瓜果的人 ”。 二、教學(xué)要點(diǎn)： ：用夸張的手法表現(xiàn) “吃瓜果的人 ”。 ：擺脫固有星系，從夸張、有趣的角度表現(xiàn) “吃瓜果的人 ”。 ： ① 共享水果。 ② 照鏡子吃瓜果。 ③ 看同學(xué)吃瓜果表演。 ： ① 吃瓜果時(shí)的人物五官及動(dòng)態(tài)。 ② 可以夸張的部位。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí) 、油棒、水果和小鏡子。 2.（二課時(shí)） 四、教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 、提出看法 比較均稱、均衡變化、夸張的美感） 講授新課 ：吃瓜果的人 ：（ 1）你看一看、說(shuō)一說(shuō)水果是什么形狀和顏色？有什么營(yíng)養(yǎng)？ （ 2）欣賞、比較與評(píng)價(jià)？你喜歡哪一圖畫，為什么？（色彩、夸張） （ 3）評(píng)價(jià)點(diǎn)： ① 有趣、 ② 夸張③ 有個(gè)性、 ： ： ① 用小鏡子看自己吃水果臉面五官表情。 ② 感受夸張幽默的 “瓜果吃相 ”。 ③ 探究作畫的方法。 ：我能行。 運(yùn)用多種材料、表現(xiàn)吃瓜果人的畫面。（變化、夸張的美感） ？ 以小組為單位進(jìn)行：互相觀察吃瓜果的情景，個(gè)人的表情、神情和動(dòng)態(tài)。 在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生想象與創(chuàng)作： 。 。 ：添加什么？裝飾什么才能使 “瓜果吃相 ”的人有夸張、幽默和具造型美和色彩美有裝飾美的畫。 小組活動(dòng)：游戲： 。 關(guān)的表情。 行評(píng)比。 感情于態(tài)度： 完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 作。 任務(wù)。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： ： 特： ： 作業(yè)自評(píng)： ① 要求：畫一個(gè)吃水果的人物畫。 ② 能運(yùn)用線條、色彩、夸張等手法表現(xiàn)畫一個(gè)吃水果的人物畫。 ③ 作品獨(dú)特，與眾不同。 作業(yè)要求： ：能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn) “瓜果吃相： ：表現(xiàn)仰頭吃水果的人的動(dòng)態(tài)，突出夸張的大嘴把和嘴巴塞滿水果的情形。 ：、體驗(yàn)夸張的五官和手、腳動(dòng)態(tài)的 “趣 ”。 擬人、 夸張等手法有造型美和色彩美的畫一個(gè)吃水果的人物畫。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 教師講授新課 教學(xué)活動(dòng)一：感受美，認(rèn)識(shí)美。 目的：創(chuàng)設(shè)嗅覺(jué)、視覺(jué)情況，激發(fā)對(duì)畫一個(gè)吃水果的人物畫的記憶，了解水果的基本結(jié)構(gòu)，感受水果代來(lái)的美。 ： 感知吃水果的人物畫形態(tài)特征和色彩特征。 能了解一些關(guān)于水果的特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)。 色彩鮮艷、變形、夸張等手法有造型美和色彩美的畫一個(gè)吃水果的人活動(dòng)二：想象美，欣賞美。 活動(dòng)三：探索美。 活動(dòng)四：表現(xiàn)美。 活動(dòng)五：評(píng)價(jià)美。 ： 能運(yùn)用各種材料工具表現(xiàn)畫一個(gè)吃水果的人物畫。 能用 “色彩、 線條、夸張、幽默 ”等藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn) ： 能用審美眼光欣賞水果，產(chǎn)生愛(ài)水果情感。 熱愛(ài)生活，美化環(huán)境。 能與同學(xué)一起創(chuàng)作畫一個(gè)吃水果的人物畫。 物畫。 學(xué)生活動(dòng) 5. 學(xué)生繼續(xù)畫畫一個(gè)吃水果的人物畫的作業(yè)。 6. 教師巡視指導(dǎo)。 對(duì)畫一個(gè)吃水果的人物畫能進(jìn)行各種方法表現(xiàn)，發(fā)展創(chuàng)造思維，可以在結(jié)構(gòu)運(yùn)用抽象形等手法來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)。 進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)展個(gè)性。 小結(jié) 作業(yè)有：造型美，色彩美，創(chuàng)意美。 課后記： 我們的影子 一、教學(xué)目標(biāo)： “影子 ”形成的因素。 “影子 ”并組合成有趣的畫面。 二、教學(xué)要點(diǎn)： ：能用線與色表現(xiàn)影子并組合成有趣的畫面。 3. 難點(diǎn)： ① 了解影子形成的要素及原因。 ② 能畫出裝飾美觀的影子畫面。 ： ① 造影。 ② 描繪影子。 ③ 創(chuàng)造有趣的影子畫面。 ： ① 概括的人物影子與人（實(shí)）有什么不同 ② 靜態(tài)與動(dòng)態(tài)影子有什么不同。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí) 、油棒、黑筆。 2.（一課時(shí)） 四、教 學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 、提出看法 疏密有有序的線產(chǎn)生輕柔、飄逸、優(yōu)雅的美感。 講授新課 ：我們的影子 ：（ 1）你看到什么？ （ 2）你最喜歡？為什么？它有什么特點(diǎn)？（在陽(yáng)光下，做各種動(dòng)作，看看影子與自己有什：我能行。 想一想、畫一畫 ① 用什么方法表現(xiàn)生動(dòng)的影子 ② 我準(zhǔn)備畫獨(dú)立影子還是重疊影子 ③ 用筆進(jìn)行描畫，著色。（變化、夸張的在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。 么不同，想一想，像什么？）感受靜態(tài)美與動(dòng)態(tài)美。 （ 3）在燈光下早影，感受 “具象美、抽象美和意象美 ”。 ： ： ① 教師用剪影的方法畫中運(yùn)動(dòng)的人。 ② 在把影子畫出來(lái)。 ③ 把影子組合在進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)，發(fā)展想象力和審美創(chuàng)造能力。 美感） ？感受線的豐富與多彩 尋找線的排列及用線表現(xiàn)美的方法。 ① 感受畫面線的組織、排列的美感和各種線。 ② 說(shuō)一說(shuō)小朋友的畫、說(shuō)些什么？他們運(yùn)用什么線表現(xiàn)？他們用什么方法組織畫面？美在哪里？把影子組合在進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)，發(fā)展想象力 和審美創(chuàng)造能力。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生想象與創(chuàng)作： 、掛力紙等的色彩筆進(jìn)行創(chuàng)作。 2..用彩色筆繪畫。 ：添加什么？裝飾什么才能使影子和具有裝飾美？ 小組活動(dòng)： “有趣的影子畫 ”。 ①小組討論確定創(chuàng)作題目，如：踢球人的影子，跳舞的人的影子，快樂(lè)的人，吃水果的人。② 根據(jù)題目，每和人選擇一個(gè)人物動(dòng)態(tài)影子，用線花好剪下來(lái)， ③ 取一張白紙做底板，把影子在底板上擺一擺，可以分開(kāi)或重疊美了后，再用線描下來(lái)，形成裝飾畫。 ④ 著色（黑白或彩色）。 一個(gè)同學(xué)在全班進(jìn)行表演。 感情于態(tài)度： 完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 作。 任務(wù)。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： ： 、色塊： ： 作業(yè)自評(píng)： ① 要求：能運(yùn)用線表現(xiàn)物象與裝飾。 ② 能運(yùn)用不同的線表達(dá)不同的情感。 ③ 作品獨(dú)特，與眾不同。 作業(yè)要求： ：能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn)： ：能用各種線繪畫出美麗的畫。 ：能運(yùn)用各種線材、線性表現(xiàn)自己的情感。 感受線的豐富與多彩 課后記：通過(guò)對(duì)影子的繪畫，懂得了什么 是（靜態(tài)美、動(dòng)態(tài)美、重疊美、概括美）等美的感覺(jué)，并學(xué)會(huì)了用重疊和線條方法表現(xiàn)影子。 生動(dòng)的吉祥物 一、教學(xué)目標(biāo)： 。 、設(shè)計(jì)卡通吉祥物。 。 二、教學(xué)要點(diǎn)： ：能運(yùn)用擬人法和 “形與色 ”表現(xiàn)吉祥物。 ：。 ① 發(fā)揮想象力，進(jìn)行大膽夸張的創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出與眾不同的卡通人物形象。 ② 對(duì)一些動(dòng)物結(jié)構(gòu)不熟悉，創(chuàng)作時(shí)產(chǎn)生困難。 ： ① 欣賞吉祥物。 ② 討論吉祥物的有趣與幽默。 ： ① 吉祥物的夸張的比例、生動(dòng)的神情和動(dòng)態(tài)、鮮明簡(jiǎn)單的色彩 ② 具象形表現(xiàn)、抽象形表現(xiàn)。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí) 、油棒、剪刀和各種色紙，帶一本自己喜歡的卡通人物。 2.（二課時(shí)） 四、教學(xué)過(guò)程： 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 、提出看法 比較均稱、均衡變化、夸張的美感） 講授新課 ：生動(dòng)的吉祥物 ：（ 1）你看到什么？你發(fā)展了什么？ （ 2）吉祥物有什么 特征？（色彩、夸張）吉祥物有什么用途？ （ 3）它們美在那里？你最喜歡哪一個(gè)吉祥物？為什么？ ： ： ① 在 “說(shuō)一說(shuō)知道的吉祥物和精彩的故事情節(jié)我 ”造型游戲中，培養(yǎng)想象觀察能力和造型能力。 ② 在欣賞中、感受卡通吉祥物擬人化想象夸張，提高審美品位的藝術(shù)手法。 ③ 在裝飾設(shè)計(jì)游戲中，發(fā)展想象力和審美創(chuàng)造力，掌握設(shè)計(jì)方法。 ：我能行。 運(yùn)用多種材料、工具，嘗試?yán)L畫或出粘貼一個(gè)或兩個(gè)自己喜歡的卡通人物吉祥物。（吉祥、擬人、變化、夸張的美感） ？ 以小組為單位進(jìn)行：我喜歡的卡通人的吉祥物，激發(fā)學(xué)生 “擬人化 ”的觀察和想象。 1. 他們是什么？ 欣賞：卡通形象吉祥物 “趣 ”在哪里？思考： ① 卡通故事哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？人物卡通形象吉祥物與擬人動(dòng)物卡通形象有什么不同？（人物、動(dòng)物、靜物） ②美在哪里？（色彩、結(jié)構(gòu)變化、夸張的美感） ③ 你知道有哪些卡通形象吉祥物表現(xiàn)形式。 ④感受單純和豐富的色彩。 在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生想象與創(chuàng)作： 、掛力紙等的色彩進(jìn)行創(chuàng)作。 。 ： 添加什么？裝飾什么才能卡通形象吉祥物 “擬人化 ”和具造型美和色彩美有裝飾美？ 小組活動(dòng)：游戲： 力。 評(píng)述自己喜歡的卡通形象吉祥物。 。 感情于態(tài)度： 完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 作。 任務(wù)。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： ： ： 作業(yè)要求： ：能運(yùn) 擬人、夸張等： 作業(yè)自評(píng)： ① 要求：能設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡卡通人物的吉祥物。 ② 能運(yùn)用對(duì)稱、色彩、夸張等手法表現(xiàn)卡通人物的吉祥物。 ③ 作品獨(dú)特，與眾不 同。 用多種材料工具表現(xiàn) “擬人化： ：能對(duì)卡通人物進(jìn)行組合裝飾。 ：、擬人、夸張等手法有造型美和色彩美的卡通人物的吉祥物。 手法有造型美和色彩美的卡通人物的吉祥物。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 教師講授新課 教學(xué)活動(dòng)一：感受美，認(rèn)識(shí)美。 、探討的空間。 ，發(fā)展學(xué)生思維。 ，激發(fā)想象興趣。 、幫助學(xué)生解決 “不熟悉動(dòng)物的結(jié)構(gòu) ”的難點(diǎn)。 “頭部、五官、比例、神態(tài)、肥瘦等方面嘗試夸張的表現(xiàn)，掌握一些 ”夸張、變形 “的方法。 ： 。 ： ： 。 色彩鮮艷、變形、夸張等手法有造型美和色彩美的制作一個(gè)卡通吉祥物。 學(xué)生活動(dòng) 。 。 對(duì)卡通吉祥物能進(jìn)行各種方法表現(xiàn)，發(fā)展創(chuàng)造思維，可以在結(jié)構(gòu)運(yùn)用抽象形等手法來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)。 進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)展個(gè)性。 小結(jié) 作業(yè)有：造型美，色彩美，創(chuàng)意 美。 課后記：學(xué)會(huì)了用夸張、幽默來(lái)設(shè)計(jì)吉祥物。 送給爸爸媽媽的禮物 一、教學(xué)目標(biāo)： 。 、均衡美、重復(fù)美等形式美感。 1. 能用各種材料設(shè)計(jì)制作小禮物。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 1. 重點(diǎn)：感知有關(guān)父母的節(jié)日，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。 。 ：設(shè)計(jì)制作具有形式美、有創(chuàng)意的小禮物。 ： ① 父母的愛(ài)。 ② 有關(guān)父母的節(jié)日。 ③ 制作小禮物。 ：。 ① 妙用材料。 ② 如何設(shè)計(jì)與裝飾美。