【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)冰了，小魚還玩得那么開心，他們可真勇敢呀！三、朗讀課文，完成習(xí)題課文學(xué)完了，小朋友們覺得北風(fēng)和小魚的故事有趣嗎？我們拿起書一起來讀一讀這個(gè)有趣的故事吧！其實(shí)，得意的北風(fēng)并不知道，除了小魚，還有很多植物、動(dòng)物都不怕它！你們知道，誰也不怕北風(fēng)嗎？出示：＿＿＿＿不怕北風(fēng)（生說：松樹、臘梅、北極熊、企鵝、小朋友）（交流后出示圖）我們一起到寒冷的風(fēng)雪中找找他們，看著圖，我們一起來說：誰不怕北風(fēng)。（生跟著老師說）小魚不怕北風(fēng)，在水底捉迷藏呢。那松樹不怕北風(fēng)，怎么樣？竹子不怕北風(fēng)，怎么樣？北極熊不怕北風(fēng)，怎么樣？企鵝不怕北風(fēng)？小朋友不怕北風(fēng)，怎么樣？出示：＿＿＿＿不怕北風(fēng)，＿＿＿＿＿＿＿＿。（松樹不怕北風(fēng)，筆直地站立著，竹子不怕北風(fēng)，長(zhǎng)得翠綠翠綠；臘梅不怕北風(fēng)，迎著寒冷開放；還有我們的小朋友們不怕北風(fēng)，正在雪地里玩游戲呢?。┛粗鼈?cè)陲L(fēng)雪中勇敢的樣子，我好像還聽到了他們勇敢的聲音，他們好像在對(duì)得意的北風(fēng)說——出示詞卡：我們就不怕!小朋友，希望你們?cè)谝院蟮纳?、學(xué)習(xí)中也能像他們那樣，做一個(gè)勇敢、快樂的孩子。第三篇：北風(fēng)和小魚第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《北風(fēng)和小魚》第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)表演讀課文3自然段。理解課文內(nèi)容，感悟到北風(fēng)的妄自尊大，學(xué)習(xí)小魚兒面對(duì)強(qiáng)大的北風(fēng)毫不畏懼的精神，感受大自然中頑強(qiáng)的生命力。二、教學(xué)重點(diǎn)： 朗讀課文，表演課文。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感悟到北風(fēng)的妄自尊大，學(xué)習(xí)小魚兒面對(duì)強(qiáng)大的北風(fēng)毫不畏懼的精神，感受大自然中頑強(qiáng)的生命力。四、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件五、教學(xué)過程一、讀題導(dǎo)入：小朋友們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《北風(fēng)和小魚》。生齊讀課題。小朋友們，北風(fēng)給你留下了什么印象呢？誰來說說（）的北風(fēng)？讀好課題。說的真好!帶著我們的想像一起讀讀課題。二、學(xué)習(xí)第一自然段：師：讀得真棒！你能用你的手表演一下北風(fēng)吹來的樣子嗎？這么大的北風(fēng)到處橫沖直撞，都向誰吹一吹了呢？請(qǐng)小朋友們自己讀一讀課文第一自然段，用橫線畫一畫。依據(jù)學(xué)生回答板書：草地 梧桐樹 鳥兒你能用：北風(fēng)向、吹一吹。連起來說一說嗎？ 師評(píng)價(jià)：你找的真準(zhǔn)！你們聽——北風(fēng)吹來了播放課件：（北風(fēng)呼呼聲)聽著呼呼的北風(fēng)聲，你會(huì)模仿一下北風(fēng)的聲音嗎？老師教給你一個(gè)詞：呼呼地剛才北風(fēng)的聲音大不大？一起大聲讀一讀這個(gè)詞聽了這樣的北風(fēng)你有什么感覺呢？（生：我覺得很冷。我覺得很可怕。）誰能讀好這一句呢？（指名2人讀）一生讀：北風(fēng)的聲音有點(diǎn)大了！指導(dǎo)朗讀：老師覺得如果小朋友們能一邊用手表演北風(fēng)吹的樣子一邊讀，肯定能讀得更好！齊讀第一句。學(xué)習(xí)第二句：它向草地吹一吹，青草變了顏色。（1）、孩子們，北風(fēng)吹來了。出示（圖文）：它向草地吹一吹，師：“它”指誰？（2）、出示：青草變了顏色。聽到北風(fēng)呼呼的吹來，小草們會(huì)怎么做呢？（小草會(huì)擺動(dòng)，那是在發(fā)抖）（今天天氣冷，小朋友的臉色不像以前那么紅，變紫了，小草的顏色也會(huì)。）它們?cè)谡f：“。”看，青草嚇得都變了顏色。（出示：青草變了顏色。）朗讀指導(dǎo)：誰來讀一讀這一行？師評(píng)價(jià)：老師聽出來，你這棵小草都有點(diǎn)發(fā)抖了！你細(xì)聲細(xì)氣的，肯定特別怕北風(fēng)！（3）出示第二句：小朋友讀得真好，下面我們男女生合作讀讀這一句。男生都寫北風(fēng)的句子，女生都寫小草的句子。我們還可以加上動(dòng)作呢！學(xué)習(xí)第三句：北風(fēng)又吹向誰？出示：它向梧桐樹吹一吹，學(xué)著老師剛才的樣子，試著讀一讀。指名讀師：小朋友們看，梧桐樹怎么樣了？（出示：梧桐樹落了葉。）梧桐樹的葉子一邊往下落一邊哭著說：“?！蹦隳苡媚愕氖直硌菀幌挛嗤渎淙~的情景嗎？ 多厲害的北風(fēng)呀！老師想和小朋友們合作，讀讀這句話。老師讀前半句，學(xué)生讀后半句。快看，北風(fēng)又吹向了鳥兒，鳥兒怎么了？小朋友看看圖說說鳥兒怎樣了？（課件出示）指名表演：咱們一起來表演一下這只怕冷的小鳥。問生：小鳥，你為什么要躲進(jìn)鳥窩?。浚ㄖ该f：因?yàn)楸憋L(fēng)太冷了，我快受不了）小鳥跟我們小朋友想的一樣，請(qǐng)同桌合作，一個(gè)讀北風(fēng)，一個(gè)讀小鳥。小朋友們，北風(fēng)只是呼呼地吹了吹，青草就枯黃了，梧桐樹葉也落了，小鳥都躲進(jìn)了家，讓我們連起來讀課文第一自然段，讀出北風(fēng)的厲害可以加上動(dòng)作哦。（課件出示第一自然段）練習(xí)說話：北風(fēng)不僅向草地、梧桐樹、鳥兒吹一吹，還會(huì)向誰吹一吹呢？出示：它向小河吹一吹，河水。它向小白兔吹一吹，小白兔。選擇一個(gè)練著說一說。它向 吹一吹。鼓勵(lì)說不一樣的句子。三、學(xué)習(xí)3段：此時(shí)此刻，北風(fēng)覺得自己是世界上最厲害的、最了不起的人，難怪（引讀第二自然段）北風(fēng)得意地說:“哈哈,大家都怕我.” 看圖，這就是北風(fēng)得意的樣子，你能來說說他現(xiàn)在的樣子嗎？ 誰來做一做這得意的北風(fēng)，讀一讀。師：大家都怕北風(fēng)嗎？誰不怕，小魚。你從哪兒看出小魚不怕呢，讀讀課文第三段，練著說一說。生：我看到小魚它浮出水面，還睜著圓圓的眼睛瞪著北風(fēng)呢！師：是的，它沒有像小鳥一樣躲進(jìn)了小河。生：我從小魚說的話看出來小魚不怕北風(fēng)。他說：我們就不怕。指導(dǎo)朗讀：真是一條勇敢的小魚呀！誰來讀讀讀出小魚的勇敢。（指名2人）誰還想來做勇敢的小魚？ 師：勇敢的小魚，我們一起來讀。表演朗讀3段：（出示3段課文）下面老師想和小朋友們來表演表演這兇猛的北風(fēng)和勇敢的小魚。討論：誰演北風(fēng)？誰演小魚？（1）（2）咱們先來試一次。老師帶著學(xué)生加上動(dòng)作演一演。表演正式開始，快準(zhǔn)備好。四、學(xué)習(xí)5自然段 ▲ 學(xué)習(xí)第四自然段師：小小的魚兒竟然不怕這么厲害的北風(fēng)，這下可把北風(fēng)氣壞了，指名說：（他想：好啊…….他還會(huì)想……。）（北風(fēng)會(huì)想：我一定要凍死你，哼，這么小的魚兒，敢跟我斗！我一定要讓你嘗嘗我的厲害！……）是啊，北風(fēng)真是氣極了，引讀：幻燈出示：北風(fēng)氣極了，猛吹一口氣，鵝毛大雪飄落在河面上，河水結(jié)冰了。師：小朋友看一看圖，北風(fēng)“氣極了”會(huì)是什么樣子?（生：北風(fēng)的臉會(huì)漲得通紅。它的眉毛往上挑。它會(huì)憋足勁，鼓著腮幫子，使勁地吹一口氣。）你能來做一做氣極了的北風(fēng)嗎？一起做一做！師：真好！