【總結】第一篇：《飲湖上初晴后雨》教案 教學目標： 1．讓學生理解本詩的內容，體會作者的感情，感受詩中始終所表達的意境。2．在理解的基礎上引導學生有感情地朗讀本詩，背誦本詩。3．培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的...
2024-11-05 06:59
【總結】第一篇：飲湖上初晴后雨說課稿 《飲湖上初晴后雨》說課稿 一、說教材： 《飲湖上初晴后雨》這首詩是北師大版小學語文五年級上冊第五組的第二篇課文《古詩兩首》中的第二首。本組課文以水為專題組織單元。這...
2024-11-09 12:31
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 飲湖上初晴后雨說課稿 飲湖上初晴后雨說課稿 在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好說課稿，說課稿有助于教學取得成功、提高教學質量。那么什么樣的說課...
2025-04-05 22:03
【總結】飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 第一頁，編輯于星期三：十八點二分。 蘇軾是中國北宋文學家、 書畫家。字子瞻，號東坡居 士。宋代眉州〔今四川省眉山 市〕人。父蘇洵、弟蘇轍都是 著名古文學家...
2024-11-16 23:36
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 飲湖上初晴后雨蘇軾 飲湖上初晴后雨蘇軾 飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蒙通：濛) 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(...
2025-04-15 04:23
【總結】第一篇：《飲湖上初晴后雨》教學設計 《飲湖上初晴后雨》教學設計 銀山小學：夏香妹 教學目標: 1、認識“瀲”、“滟”、“亦”、“妝”四個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 ...
2024-11-05 07:13
【總結】《飲湖上初晴后雨》教案 《飲湖上初晴后雨》教案篇1學習目標： 1、學會生字新詞。 2、有感情地朗讀課文，背誦這首古詩。 3、讀懂詩句，體會感情，感受意境。 4、培養(yǎng)學...
2024-12-06 01:16
【總結】第一篇：古詩《飲湖上初晴后雨》教學設計 《飲湖上初晴后雨》教案 祁縣第三小學 教師：曹晶 飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 學...
2024-11-09 02:09
【總結】第一篇：飲湖上初晴后雨教學反思大全 飲湖上初晴后雨教學反思(15篇) 作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，來參考自己需要的教學反思吧！下面...
【總結】第一篇：飲湖上初晴后雨教學反思 飲湖上初晴后雨教學反思(匯編15篇) 身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？下...
【總結】第一篇：飲湖上初晴后雨教案 飲湖上初晴后雨教學設計 一、教學目標： 1：認識“亦、妝”兩個生字，會正確讀寫“飲、初、蒙、欲、濃、抹、宜”七個字，能正確識讀“瀲滟、空蒙”兩個詞。 2：能夠正確、...
【總結】第一篇：《飲湖上初晴后雨》教學設計2 《飲湖上初晴后雨》教學設計 學習目標： 1、學會生字新詞。 2、有感情地朗讀課文，背誦這首古詩。 3、讀懂詩句，體會感情，感受意境。 4、培養(yǎng)學生熱愛...
2024-11-05 07:03
【總結】第一篇：《飲湖上初晴后雨》詳細教案 古詩《飲湖上初晴后雨》教學設計 【設計理念】 《飲湖上初晴后雨》是三年級上冊的一首寫景抒情的經(jīng)典詩文，是宋代大詩人蘇軾的一篇傳世佳作。這首詩抓住了夏季時晴時雨...
2024-11-05 07:04
【總結】 《飲湖上初晴后雨》導學案 學習目標（1分鐘）：1、體會古詩的意境，感受西湖無處不在的秀美風光。2、有感情的朗讀并背誦古詩。 學習流程： 研 修 流 程 自研自探環(huán)節(jié) 互動合...
2024-12-03 04:34
【總結】飲湖上初晴后雨語文教學設計4篇飲湖上初晴后雨語文教學設計4篇作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是職場范文網(wǎng)小編整理的飲湖上初晴后雨語文教學設計4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。飲湖上初晴后雨語文教學設計1教材
2025-03-03 07:08
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