【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己的表演示范，向?qū)W生展現(xiàn)不同國(guó)家民族舞蹈的基本動(dòng)作與特點(diǎn)。通過(guò)欣賞學(xué)習(xí)這些基本動(dòng)作，使學(xué)生對(duì)世界多元化有進(jìn)一步的了解。聽(tīng)唱埃及兒童歌曲《我愿做個(gè)舞蹈家》，配合自制樂(lè)器學(xué)習(xí)打節(jié)奏，掌握十六分音符的唱法和節(jié)奏以及半拍起唱的技巧。欣賞非洲兒童舞蹈，學(xué)跳幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，并自己創(chuàng)編動(dòng)作，隨著《我愿做個(gè)舞蹈家》的歌曲節(jié)奏自由舞蹈。學(xué)唱埃及兒童歌曲《我愿做個(gè)舞蹈家》，感受歌曲歡快的節(jié)奏特點(diǎn)。伴隨著歡快的音樂(lè)自編動(dòng)作進(jìn)行表演。教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈熱情高，敢于大膽表演的同學(xué)給予鼓勵(lì)。對(duì)有掌握簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，很好把握節(jié)奏，韻律的學(xué)生應(yīng)提出表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生互教、互學(xué)、互幫、互助，共同提高肢體語(yǔ)方的表現(xiàn)。教學(xué)思路拓展結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，運(yùn)用舞蹈的形式，給爸爸、媽媽表演一個(gè)小節(jié)目，或給小伙伴們講一個(gè)外國(guó)童話小故事。 《 流過(guò)家鄉(xiāng)的小河》教案課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)觀察、感受、體驗(yàn)家鄉(xiāng)小溪和小河幽靜，秀麗的自然美，有親近大自然的美好情感和愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。感受我國(guó)民間音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)用接唱，對(duì)唱形式表現(xiàn)歌曲《瀏陽(yáng)河》，并嘗試用民間舞蹈的基本動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情緒和內(nèi)容，體驗(yàn)對(duì)幸福生活的贊美之情。能從描寫(xiě)小溪和小河的文學(xué)，美術(shù)作品感受語(yǔ)言、色彩，曲線的柔和、秀麗、幽靜的美感，并喜歡用詩(shī)歌，美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)形式表現(xiàn)小溪與小河的自然美。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱《門前有條小溪流》，《瀏陽(yáng)河》歌曲； 用詩(shī)歌，美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)形式表現(xiàn)小溪與小河的自然美。教學(xué)難點(diǎn)： 用詩(shī)歌，美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式表現(xiàn)小溪與小河的自然美。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)小溪、小河的照片、圖片等資料。有關(guān)小溪、小河的文學(xué)作品資料及配樂(lè)朗誦《小河》的錄音?！堕T前有條小溪流》，《瀏陽(yáng)河》歌曲音像資料。描繪小溪、小河的美術(shù)作品和學(xué)生表現(xiàn)小溪、小河的美術(shù)材料與工具。教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：小溪靜靜流引導(dǎo)學(xué)生討論和交流自己所見(jiàn)過(guò)，所知道的小溪與小河形象特征，體會(huì)其美感。2播放小溪、小河的音像資料或出其圖片，照片及有關(guān)溪水流淌的音樂(lè)，讓學(xué)生感受小溪，小河的自然美，啟發(fā)學(xué)生用語(yǔ)言或身體動(dòng)作等表達(dá)自己的感受與體驗(yàn)。欣賞詩(shī)歌《小溪流》感受詩(shī)歌的韻律美和擬人手法的情趣美。學(xué)唱歌曲《門前有條小溪》感受詩(shī)歌的韻律五聲調(diào)音樂(lè)的清淳及抒情性三拍子音樂(lè)子音樂(lè)的美感，體驗(yàn)歌中的詩(shī)情畫(huà)意和對(duì)家鄉(xiāng)小溪的贊美之情。嘗試讀譜視唱時(shí)，可先練習(xí)節(jié)奏的準(zhǔn)確，采用手拍節(jié)拍、口讀節(jié)奏（用嗒嗒）的形式，之后再按分組接唱的形式，感受歌曲的樂(lè)句劃分?；顒?dòng)二：歌唱瀏陽(yáng)河。 播放歌曲《瀏陽(yáng)河》，欣賞《瀏陽(yáng)河》的照片或錄像、美術(shù)作品，感受畫(huà)面線條，色彩的美感及畫(huà)面的節(jié)奏與音樂(lè)的節(jié)奏美。學(xué)生討論交流，抒發(fā)對(duì)歌曲的感受和與體驗(yàn)，請(qǐng)學(xué)生演唱自己會(huì)唱的有關(guān)小溪、小河的歌曲。教師在鋼琴或風(fēng)琴上彈奏《瀏陽(yáng)河》的旋律，請(qǐng)學(xué)生一起輕輕哼唱，并用拍手、跺腳、拍肩，捻指等不同的動(dòng)作擊出音樂(lè)節(jié)拍，并分出音樂(lè)的樂(lè)句。播放《瀏陽(yáng)河》歌曲錄音，學(xué)生使用扇子，紅綢等道即興跳舞，要求編出自己喜歡的動(dòng)作，也可以小組討論，選配適宜的民間舞蹈動(dòng)作。請(qǐng)學(xué)生自由選擇表演形式，如唱歌、敲打擊樂(lè)、跳舞、畫(huà)畫(huà)等，表現(xiàn)歌曲《瀏陽(yáng)河》和對(duì)河流自然景物的贊美之情。教學(xué)思路拓展引導(dǎo)學(xué)生收集小溪、小河的文學(xué)資料及圖像資料，組織學(xué)生到家鄉(xiāng)附近的小溪、小河邊進(jìn)行寫(xiě)生，并舉辦學(xué)生繪畫(huà)作品展。舉辦小溪小河詩(shī)歌朗誦會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、歌吟會(huì)等文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)溪水河流生態(tài)環(huán)境保護(hù)的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，如果自己家鄉(xiāng)的河流已被污染，教學(xué)內(nèi)容可根椐實(shí)際情況學(xué)生予以關(guān)注和行動(dòng)。啟發(fā)學(xué)生討論小溪、小河從哪里發(fā)源，流向何處？讓學(xué)生懂得小溪匯成江河，江河流向大海的自然規(guī)律及從小事做起的人生道理。 《高高的山》教案課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)喜歡欣賞大自然中的山脈，能夠感受家鄉(xiāng)山脈的雄偉，壯觀、巍峨和峻峭等，感悟的“品格”，具有愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)家鄉(xiāng)山脈的情感。能以自己的感受大膽運(yùn)用詩(shī)歌、歌唱、繪畫(huà)、書(shū)法等形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的山脈，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)山脈的愛(ài)戀之情。教學(xué)重、難點(diǎn)： 用詩(shī)歌、歌唱、繪畫(huà)、書(shū)法等形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的山脈，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)山脈的愛(ài)戀之情，反映出祖國(guó)的山河秀麗。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)山脈的影像、圖片資料，表現(xiàn)山的音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)音像資料。教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：橫看豎看皆是美組織學(xué)生進(jìn)行郊游、踏青、登山等活動(dòng)，或欣賞大山的圖片、照片，感受大山的雄姿與獨(dú)特景色，體驗(yàn)從不同角度大山，如在山頭、山下、半山腰、近處、遠(yuǎn)處等不同的位置欣賞山的不同美感。結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀弧⑷宋?、歷史、引導(dǎo)學(xué)生感悟大山的精神內(nèi)涵，了解人類克服自然困難的動(dòng)人故事（如〈愚公移山〉）學(xué)唱歌曲〈沂蒙山小調(diào)〉，感受民間歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)歌曲抒發(fā)的對(duì)大山的情懷。能用獨(dú)唱、領(lǐng)唱、齊唱等不同的形式演唱這首歌，并用民間舞蹈形式進(jìn)行歌舞表演。教學(xué)評(píng)價(jià)建議尊重和理解學(xué)生對(duì)山的感受和不同的情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的直覺(jué)沖動(dòng)表現(xiàn)大山的雄姿。教學(xué)思路拓展運(yùn)用教學(xué)參考資料和開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源，讓學(xué)生欣賞更多的關(guān)于大山的音樂(lè)、美術(shù)作品，積累學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生考察、了解家鄉(xiāng)的山水，感受有山有水，山青水才秀，山水相依，有林才有水，林水總相親的自然生態(tài)規(guī)律。讓學(xué)生談?wù)摻涣鳌拔乙?jiàn)過(guò)的山，我喜歡的山。我爬過(guò)的山”，祖國(guó)的名山——喜馬拉雅山、廬山、黃山、峨嵋山、華山等，分享對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)山川的熱愛(ài)之情。 《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》教案課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能用藝術(shù)的眼光欣賞家鄉(xiāng)的周圍美好的自然景色，運(yùn)用聽(tīng)、看、觸摸、親身體體驗(yàn)等方式多角度地感受家鄉(xiāng)的環(huán)境美，有親近、熱愛(ài)家鄉(xiāng)和建設(shè)家鄉(xiāng)的樸實(shí)無(wú)華的情感。學(xué)習(xí)用水粉畫(huà)，水彩畫(huà)，版畫(huà)，自然物粘貼等多種形式，制作表現(xiàn)家鄉(xiāng)景色的壁畫(huà)，壁掛、掛盤(pán)、旅游明信片等美術(shù)作品，有美化環(huán)境生活的愿望。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》、用水粉畫(huà)，水彩畫(huà)，版畫(huà)，自然物粘貼等多種形式制作表現(xiàn)家鄉(xiāng)景色的壁畫(huà)，壁掛、掛盤(pán)、旅游明信片等美術(shù)作品。教學(xué)準(zhǔn)備我國(guó)不同地域的風(fēng)景圖片，照片、錄像帶或VCD光盤(pán)。讓學(xué)生收集自己的老家或現(xiàn)在居住地方有關(guān)照片、圖片、美術(shù)作品（如《森林的早晨》）《冬獵》等資料以及有關(guān)思念家鄉(xiāng)、歌頌家鄉(xiāng)的文學(xué)作品歌曲《草原就是我的家》、《美麗的草原我的家》，《我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和小》和樂(lè)曲《我的天堂》，《回家》、