【總結】12021級《信號與控制綜合實驗》課程實驗報告(基本實驗一:信號與系統(tǒng)基本實驗)姓名張豐偉學號U202111871專業(yè)班號1004同組者彭永晶學號U202111868專業(yè)班號1004
2025-03-04 01:31
【總結】電氣學科大類2010級《信號與控制綜合實驗》課程實驗報告(基本實驗一:信號與系統(tǒng)基本實驗)姓名張豐偉學號U201011871專業(yè)班號1004同組者彭永晶學號U201011868專業(yè)班號1004指導教師李開成日
2025-08-03 09:31
【總結】12020級《信號與控制綜合實驗》課程實驗報告(基本實驗一:信號與系統(tǒng)基本實驗)姓名張豐偉學號U202020871專業(yè)班號1004同組者彭永晶學號U202020868專業(yè)班號1004
2025-08-02 11:08
【總結】學生姓名專業(yè)班級學號三、使用儀器、材料同以前四、實驗步驟(含簡略步驟、電路圖)設研究的信號如下:?分別采用1KHz、2KHz和5KHz進行采樣,作出原信號和采樣信號的圖形;?利用重構公式對采樣信號進行重構并畫出圖形,然后與原信號進行比較并給出結論;?分析信號間的頻譜關系并解釋重構的差異。
2025-03-23 01:32
【總結】目錄緒論..........................................1正文:一、設計目的及要求.............................2二、設計過程...................................2三、調試分析..............................
2024-11-12 15:26
【總結】目錄緒論 1正文:一、設計目的及要求 2二、設計過程 2三、調試分析 6四、結果分析與體會 11五、參考文獻 12六、謝辭 12緒論數(shù)字信號處理(digitalsignalprocessing,DSP)是從20世紀60年代以來,隨著信息學科和計算機學科的高速發(fā)展而迅速發(fā)展起來的一門新興學科。它的重要性日益在各個領域的應用中表現(xiàn)出來。
2025-04-14 04:00
【總結】基于MATLAB的信號與系統(tǒng)實驗仿真系統(tǒng)設計-連續(xù)信號分析模塊[摘要]本文利用MATLAB可視化編程語言開發(fā)了一套“信號與系統(tǒng)”實驗仿真系統(tǒng),對實驗系統(tǒng)的開發(fā)背景、開發(fā)平臺軟件作了簡要介紹。該系統(tǒng)界面友好,操作簡單,參數(shù)設置方便,輸出結果準確直觀,為“信號與系統(tǒng)”實驗提供了一種新的實現(xiàn)手段。軟件虛
2025-06-27 18:12
【總結】第一篇:《隨機信號分析》實驗報告 《隨機信號分析》實驗報告 學號: 姓名: 2009年12月21日 實驗一:平穩(wěn)隨機過程的數(shù)字特征 1、實驗目的“正文、” 2、實驗任務 3、實驗流程 ...
2024-11-16 23:45
【總結】第一篇:信號分析與處理實驗報告2 信號分析與處理實驗報告 合肥工業(yè)大學電氣與自動化工程學院實驗報告 專業(yè)班級學號姓名日期指導教師共頁第頁 實驗報告要求: 1、實驗內容為實驗指導書實驗三第2題...
2024-11-17 00:02
【總結】班級:姓名:學號:1/24信號與系統(tǒng)上機實驗報告學院:電子信息學院班級:08011202
2025-08-17 08:04
【總結】此資料由網絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 MATLAB實驗報告模板 [摘要]大學物理力學中涉及許多復雜的數(shù)值計算問題,例如非線性問題,對其手工求解...
2025-01-25 06:24
【總結】第一篇:MATLAB上機實驗實驗報告 MMATLLABB上機實驗一 一、實驗目得初步熟悉MATLAB工作環(huán)境,熟悉命令窗口,學會使用幫助窗口查找?guī)椭畔ⅰ? 命令窗口二、實驗內容(1)熟悉MATL...
2024-11-12 21:24
【總結】現(xiàn)代系統(tǒng)分析設計工具實驗報告學院班級學號姓名
2025-08-03 01:39
【總結】第一篇:數(shù)字信號處理實驗報告 JIANGSU UNIVERSITYOFTECHNOLOGY 數(shù)字信號處理實驗報告 學院名稱:電氣信息工程學院 專業(yè): 班級:姓名:學號:指導老師:張維璽(教...
2024-10-13 21:10
【總結】 北京理工大學信號與系統(tǒng)實驗報告 本科實驗報告實驗名稱:信號與系統(tǒng)實驗課程名稱:數(shù)字信號處理實驗時間:任課教師:實驗地點:4-442實驗教師:實驗類型:□原理驗證□綜合設計□自主創(chuàng)新學生姓名:...
2025-01-14 22:24