六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——我最好的老師教案(編輯修改稿)
2024-11-16 23:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的自學(xué)計(jì)劃 出示自學(xué)提示，指導(dǎo)自學(xué) 自學(xué)提示： ?。?）自讀課文，把課文讀正確，讀通順?！ 。?）思考：課文主要講了一件什么事我最好的老師是一位怎樣的老師 三、圍繞提示，自讀自悟 學(xué)生圍繞閱讀提示中的思考題自主學(xué)習(xí)。 學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)心得。 四、全班交流，讀中點(diǎn)撥 交流自學(xué)情況 （1）檢查讀書(shū)情況 A、識(shí)讀下列詞語(yǔ)： 編造、破綻、強(qiáng)調(diào)、教訓(xùn)、駁倒、論證、權(quán)威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饒有趣 味 B、指名分段讀課文，點(diǎn)評(píng)讀書(shū)情況 ?。?）說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事 ?。?）學(xué)生朗讀自己找到的有關(guān)句子，用自己的話說(shuō)說(shuō)懷特森老師是怎樣的老師。 引導(dǎo)理解重難點(diǎn) 小組代表向全班匯報(bào)本組學(xué)習(xí)體會(huì)，教師組織學(xué)生就重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行全班交流與研討。
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