五年級語文“精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)設(shè)計2(編輯修改稿)
2024-11-16 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 親把詩放回原處?！ ∫龑?dǎo)：你從這句話中體會到什么其他同學(xué)有不同感受嗎 導(dǎo)讀：父親還說了什么找出來讀一讀?！ ?dǎo)讀：父親這句糟糕透了聽起來好象對一個七八歲的巴迪來說很苛刻，但實際上這里包涵著父親對兒子的愛，一種深沉的愛。你們還能從課文中哪些地方體會到父親對巴迪的愛 ?。?）語段四：他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。詩只有十行，可我覺得他讀了很長的時間。 ↘布置作業(yè)，體會情感 1．有情感朗讀課文?！ ?．結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀闶欠衽c小巴迪有一樣的經(jīng)歷 第二課時 ↘披文得意，自我感悟 1．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，巴迪的第一首詩引出了兩種截然不同的評價。那么，你們對這兩種評價有什么看法 2．文中兩種評價竟然引起了我們的不同評價。誰對誰非呢老師建議大家再認真讀一讀課文中關(guān)于寫母親評價的句子。想一想，母親這樣評價的用意?！ ?．對于母親評價的語句，我們來讀一讀，加深體會，讀出母親的情感。 4．母親的評價是一種鼓勵，是一種
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