20xx五年級語文教案——“精彩極了”和“糟糕透了”教案2(編輯修改稿)
2025-09-23 04:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五、朗讀課文，領(lǐng)悟情感 〔或老師〕范讀，后自由讀，個別讀，分角色讀。最后請幾位學困生讀 個別段落。 ： ⑴母親和父親對我的詩不同的評價及我不同的反響。如，母親的興奮和贊美，父親的嚴肅近乎冷酷；我聽到母親表揚后盼望父親回來的心情、表現(xiàn)等孩子的一系列體驗，都應努力讀出來。 4 ⑵課文最后兩段，是作者對兩種評價的冷靜思考和獨到見解，是成年后的理性認識，也應有別于前面的朗讀。 ，然后把自己的感受和同學交流。 六、課堂作業(yè) 。 。 七、課外作業(yè) ，并畫記起來。 。 第二課時 一、積累詞句，升華情感 。聽寫后自己對照課文訂正，再讀一讀。 眼睛〔發(fā)亮〕既〔靦腆〕又得意洋洋有點〔迫不及待〕懷著〔一種〕自豪感實在〔等不及〕了把頭埋得〔低低的〕頭也沉重得〔抬不起來〕〔一如既往〕地鼓勵我 ，互相交流啟發(fā)。 二、以問啟思，悟情明理 5 〔七八歲
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