【總結】和是10的加法和相應的減法教學目的:1.通過學生喜歡的體育活動得出相應的四道加減法算式。2.通過活動可能出現的情況,歸納并學習有關10的所有的加減法算式。3.能夠熟練正確地計算和是10的加法和相應的減法算式。教學課時:1課時教學準備:教學掛圖,小圓片,數字卡片,小黑板,算式卡片。教學過程:
2024-12-05 03:20
【總結】第一篇:一年級上冊數學《10加幾和相應的減法》教學設計 人教版小學一年級上冊數學《10加幾和相應的減法》教學設計 設計說明 1.注重新舊知識的聯(lián)系。 《數學課程標準》提出:有效的學習活動應建立...
2024-11-15 00:52
【總結】加法和減法(二)教學內容:北京市義務教育課程改革試驗教材第二冊70頁例題(第一課時)教學目標::使學生探索并掌握兩位數加兩位數的口算和筆算方法,并能正確計算。:鼓勵學生從不同角度探索計算方法,激發(fā)學生主動探索的欲望。、態(tài)度與價值觀:⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。⑵引導大家熱愛生活,關注身邊的每個事物。教學重
2024-12-11 13:24
【總結】被減數是6、7的減法施教日期年月日教學內容書本p50頁例題、“試一試”“想想做做”共幾課時2課型新授第幾課時2三維目標1.通過觀察、操作和思考,初步掌握被減數是6、7的減法計算方法,能正
2024-12-13 19:17
【總結】(蘇教版)一年級數學教案上冊5以內的加法教學內容:教科書第38頁的例題,第39頁“想想做做”的習題。教學目標:1、在具體情境中初步理解加法的含義,并能正確計算5以內的加法。2、發(fā)展初步的觀察,理解和語言表達能力。3、初步學習用加法計算解決問題,樹立數學意識,增強學習數學的信心。教學重點:初步認識和理
【總結】認識“>”、“<”和“=”教學目標:1.初步建立學生的數感,培養(yǎng)學生與人合作、交流及動手操作的能力。2.使學生認識符號“>”“<”“=”,知道它們的含義,知道如何用詞語(大于、小于、等于)來描述5以內數的大小。3.掌握自己喜歡的比較方法,并能夠正確熟練地進行比較。教學重、難點:建立數感,能用自己喜歡的方法進行比較。
2024-12-11 10:41
【總結】教學內容小數加法和減法的簡便計算教學目標1.在解決現實問題的過程中,認識到整數加法的運算律對小數加法同樣適用,能正確應用加法運算律進行一些小數加法的簡便計算。2.在探索與交流的活動中,體會解決問題策略的多樣性,增強優(yōu)化意識。3.逐步形成積極的自我評價和自我反思的意識,體驗數學學習的成就感。教學重難點重點:能正確
2024-12-13 19:12
【總結】教學內容小數加法和減法練習教學目標1.通過練習,進一步鞏固小數加、減法的計算方法。2.結合現實情境,綜合應用所學知識解決一些實際問題。3.培養(yǎng)問題意識,發(fā)展解決問題的策略。教學重難點重點:進一步掌握小數加、減法的計算法則,能正確、熟練地計算。難點:綜合應用所學知識解決一些實際問題。教學資
2024-12-12 21:20
【總結】10的認識教學目標1.在生活情境中激發(fā)學生數數的愿望,在自主探索與合作交流中認、寫10,理解10以內數的順序,學會比較10以內數的大小。2.初步孕伏10個一就是1個十的思想,培養(yǎng)學生動手操作和語言表達能力。3.在教學過程中滲透思想品德教育。教學過程:一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣提問:(1)每個小朋友都有生日,
2024-12-12 21:36
【總結】第一篇:一年級數學上冊《得數是4的加法及相應的減法》教案 一年級數學上冊《得數是4的加法及相 應的減法》教案 教學目標 .使學生初步學會用4的組成計算,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力. 2.通過...
2024-11-11 18:00
【總結】第一篇:一年級數學上冊教案得數是6的加法及相應的減法 得數是6的加法及相應的減法 教學目標: ,學會加減法算式的寫法,初步知道交換兩個加數的位置得數不變。 、比較能力。 ,培養(yǎng)他們良好的學習...
2025-10-15 07:47
【總結】5以內的加法教學內容第40~41頁例題、試一試、“想想做做”三維目標1.使學生經歷與同伴交流5以內加法的算法過程,會用適合自己的算法正確計算5以內的加法。2.培養(yǎng)學生初步的數學交流意識。3.使學生積極主動地參與教學活動,增強自信心。教學重、難點重點:每個學生都能說出計算4+1=5的過程,難點:是學生都能
【總結】課題5以內的加法教學目的,理解加法的含義。、操作實踐活動中,體會問題情境和解決問題的全過程,掌握5以內的加法計算。及與人合作交流的意識,感受數學與生活的聯(lián)系。教材分析重點讓學生結合具體情境初步認識、理解加法的含義,并能正確進行計算。難點理解加法的含義。教具課件、小棒。
【總結】5以內的加法教學目的:1.在實際情境中初步認識加法,理解加法的含義。2.在觀察、操作等活動中體驗解決問題的全過程,掌握5以內加法的計算。3.經歷與他人交流各自算法的過程,發(fā)展語言表達能力和合作意識,感受數學與生活的聯(lián)系。教學重點:讓學生結合具體情境初步認識加法的含義,學會加法的計算方法。教學難點:正確理解加法的含義。
【總結】課題6、7的加法教學目的1.進一步理解加法的含義。2.通過在具體的情境中提出并解決問題,得出得數是6、7以內的計算方法。3.培養(yǎng)學生初步的語言表達能力和與人合作交流的意識。4.通過學習交流培養(yǎng)學生熱愛大自然的意識。教材分析重點能正確計算得數是6、7的加法。難點看
2024-12-11 10:43