【文章內(nèi)容簡介】 具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。目標(biāo)5．愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。措施:(1)愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。(2)在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。(3)在區(qū)域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。(二)探索世界:目標(biāo)1．培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。措施:(1)完善鞏固小班律動和操。要求有力度及整齊。(2)保證每天的戶外活動時間,為幼兒提供多種運(yùn)動器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。(3)通過各種活動發(fā)展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。(4)通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。目標(biāo)2．幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。措施:(1)知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。(2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。(3)運(yùn)用各種科學(xué)活動,小實(shí)驗(yàn)、小問號等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索能力。目標(biāo)3．學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù),認(rèn)識半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下等。措施:(1)初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。(2)認(rèn)識簡單的半圓形,橢圓形和梯形圖形。(3)讓幼兒愉快地參加計算活動,培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。(4)學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識,能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10。(5)能比較物體的大小、長短,區(qū)別上下、前后等空間方位。目標(biāo)4．認(rèn)識常見的動植物并學(xué)習(xí)照顧他們,培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。措施:(1)班內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認(rèn)識常見的動植物,知道其名稱、外形特征及生活習(xí)性。(2)區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照顧動植物,教育幼兒愛護(hù)花、草、樹、木及小動物。(3)利用科學(xué)小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認(rèn)識最常見的動植物,并動手嘗試去照顧它們,同時培養(yǎng)他們愛護(hù)、關(guān)心、喜歡它們的情感目標(biāo)5．引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物,觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。措施:(1)利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會關(guān)心成人。(2)通過外出活動、散步、科學(xué)小活動、各類游戲讓幼兒認(rèn)識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。(三)表達(dá)與表現(xiàn):目標(biāo)1．能堅持說普通話能較清楚的表達(dá)自己的意思。措施:(1)培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話(2)通過個別談話,自由活動,指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。(3)幼兒能使用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。目標(biāo)2．初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,愿意學(xué)與他人交談,并能大方的在集體面前表達(dá)。措施:(1)通過教學(xué)活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣，工作計劃《小一班第二學(xué)期班級工作計劃》。(2)各個教學(xué)活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。(3)鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。目標(biāo)3．初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容,能復(fù)述簡短故事。措施:(1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。(2)喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個簡短的故事。(3)利用興趣班及自由活動,在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡單的文字,并引導(dǎo)幼兒邊看邊講,培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力。目標(biāo)4．初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng),發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。措施:(1)利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。(2)用泥、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。(3)學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。目標(biāo)5．學(xué)唱簡單的歌曲,學(xué)做簡單的韻律動作。措施:(1)通過音樂活動,讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。(2)利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學(xué)會簡單的舞蹈。(3)通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。目標(biāo)6．發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物,能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。措施:(1)喜歡參加音樂活動,會安靜地聽音樂并有興趣地學(xué)唱歌、不喊叫。(2)每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。(3)學(xué)習(xí)模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。目標(biāo)7．初步學(xué)習(xí)評價自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn),提高欣賞水平。措施:(1)初步嘗試評價別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。(2)利用作品欄引導(dǎo)幼兒能耐心、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。(3)多欣賞、評價一些藝術(shù)作品,逐步提高欣賞水平。(四)班級特色教育：手指操具體措施：，復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。新學(xué)期幼兒剛?cè)雸@，開展手指操活動旨在分散幼兒注意力，緩解分離焦慮。一般手指動作都比較簡單，趣味性很強(qiáng)。起初先從熟悉自己的手指開始，如“五指歌”“手指變變”等都是幼兒入園初期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開展“我說你做”的游戲，老師說手的哪個部位，讓孩子迅速找出哪個部位，并伸出來。如：老師說：“拇指”，孩子們就伸出拇指，等等，經(jīng)常這樣訓(xùn)練，能培養(yǎng)了孩子們集中注意力參加活動的能力和快速反應(yīng)的能力；還有一個活動是結(jié)合數(shù)字開展的手指兒歌“一根手指頭呀，變呀變呀變呀”，在活動手指的同時，也把認(rèn)識數(shù)字的內(nèi)容整合，可謂一舉多得。這些內(nèi)容都是相對簡單的，不會讓幼兒感到難學(xué)而放棄學(xué)習(xí)。，力求與目標(biāo)和領(lǐng)域內(nèi)容整合俗話說：“手巧心靈”，多動手能促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展，更重要的是多動手，能保健心臟，通暢經(jīng)絡(luò)，促進(jìn)幼兒的健康成長。所以在第二個階段我們引導(dǎo)幼兒嘗試一些簡單的手指操基本動作，如數(shù)指、分指、碰指、勾指等，并把這些手指動作融入到趣味性很強(qiáng)的兒歌里面，也就是邊說兒歌邊做動作，讓孩子們在學(xué)習(xí)手指操的同時，感覺兒歌的韻律美，理解其中蘊(yùn)含的教育意義。這樣做既增加了幼兒的記憶力、理解力，還能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣；，培養(yǎng)幼兒的交往能力和反應(yīng)能力手指游戲內(nèi)容都是結(jié)合幼兒好動、好玩的特點(diǎn)創(chuàng)作的。通過老師與小朋友互動的游戲情節(jié)，配上優(yōu)美的音樂，寓教于樂。即可鍛煉幼兒手指的靈活性和協(xié)調(diào)性，又可以開啟幼兒的智力發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力和思維能力，還能增進(jìn)幼兒與人合作及情感的交流。適合在幼兒園和老師小朋友一起玩，也適合孩