英語(yǔ)數(shù)字化教學(xué)資源的有效應(yīng)用5篇(編輯修改稿)
2024-11-16 23:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要的保障。龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，提高實(shí)訓(xùn)效率。職業(yè)教育中的實(shí)踐操作、技能訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容屬于程序性知識(shí)，僅靠文本、語(yǔ)言描述是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須輔以一定的實(shí)物或形象感知來(lái)共同完成信息的傳遞。數(shù)字化教學(xué)資源能夠綜合利用圖像、動(dòng)畫、視頻、音頻等表現(xiàn)形式，將實(shí)際操作過(guò)程直觀地表現(xiàn)出來(lái)。例如，學(xué)生可以通過(guò)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、工作過(guò)程模擬軟件等數(shù)字化教學(xué)資源對(duì)實(shí)際的工作環(huán)境、工作內(nèi)容和工作對(duì)象進(jìn)行模擬仿真操作，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和對(duì)工作崗位的適應(yīng)性，以達(dá)到熟能生巧的效果，具有很強(qiáng)的優(yōu)越性。在中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)中，模擬仿真訓(xùn)練既可以用于零部件、總成的拆裝、零部件的檢測(cè)，也可以用于整車的檢測(cè)、故障診斷和維修，當(dāng)然還可用于客戶服務(wù)等方面的訓(xùn)練。，分享精品課程資源，實(shí)現(xiàn)教育公平。當(dāng)下，中等職業(yè)教育涉及的行業(yè)領(lǐng)域眾多，不同地區(qū)、不同企業(yè)、不同學(xué)校的發(fā)展極不平衡。有些專業(yè)，如汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入較大，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的耗材也大。對(duì)于有些經(jīng)濟(jì)狀況并不十分理想的地區(qū)，中職學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備就顯得尤為匱乏，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地不能滿足實(shí)際教學(xué)的需要。另外，具有企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師也普遍不足。所以，各地區(qū)、各學(xué)校的教學(xué)資源差異極大。數(shù)字化教學(xué)資源則可以對(duì)這種差異起到一定的均衡作用。因?yàn)?，在硬件、師資缺乏的情況下，數(shù)字化教學(xué)資源的資金投入就顯得偏少，并且對(duì)各專業(yè)的教學(xué)均有一定的支撐作用，如名師名課視頻、精品網(wǎng)絡(luò)課程、仿真模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等都可以使學(xué)習(xí)者享有同等的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教育公平。第三篇：數(shù)字化資源建設(shè)和應(yīng)用情況數(shù)字化資源建設(shè)和應(yīng)用情況學(xué)院非常重視數(shù)字資源建設(shè)，自2007年開始，我校分次分批建設(shè)了超星數(shù)字圖書和書生數(shù)字圖書電子資源，建設(shè)了萬(wàn)方期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)知網(wǎng)碩博論文庫(kù)、中國(guó)知網(wǎng)會(huì)議論文庫(kù)等期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，目前共計(jì)有電子圖書30多萬(wàn)冊(cè)，期刊數(shù)據(jù)資源近20T。自2003年國(guó)家教育部啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作以來(lái)，學(xué)院非常重視精品課程網(wǎng)站建設(shè)工作。經(jīng)過(guò)幾年的不斷努力，目前，我校精品課程網(wǎng)站已經(jīng)初具規(guī)模，網(wǎng)站在教學(xué)中發(fā)揮了積極作用，學(xué)院能充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建多學(xué)科多課程的精品課程庫(kù)，形成省級(jí)、院級(jí)精品課程示范體系。目前，我院擁有精品課程近100門，其中擁有《VB程序設(shè)計(jì)》、《有機(jī)化學(xué)》、《計(jì)算機(jī)電路》、《房屋建筑學(xué)》、《動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)》5門省級(jí)精品課程和《工程造價(jià)系列課程群（含5門精品課程）》、《園藝專業(yè)、栽培類核心課程群（含4門精品課程）》兩大省級(jí)精品課程群，省級(jí)精品課程達(dá)到14門之多，擁有《大學(xué)語(yǔ)文》、《大學(xué)英語(yǔ)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷》等60多門院級(jí)精品課程。在網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源的建設(shè)方面，我校利用省、國(guó)家組織的多媒體課件大賽及教育技術(shù)類課題等，有目的地建設(shè)部分學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課程，建設(shè)了爾雅通識(shí)課等教學(xué)資源，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建立擴(kuò)展與延伸了有限的課堂教學(xué)時(shí)間，更有效的輔助教師傳授知識(shí)與技能，更有效的幫助學(xué)生進(jìn)行課前、課后自學(xué)，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)進(jìn)行備課、布置作業(yè)、建立試題庫(kù)、在線答疑、討論問(wèn)題，學(xué)生則可以通過(guò)這一平臺(tái)對(duì)該課程進(jìn)行系統(tǒng)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，甚至自學(xué)，還可以在網(wǎng)上提交作業(yè)、自測(cè)練習(xí)等。此外我校還計(jì)劃建設(shè)慕課網(wǎng)路教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)資源視頻庫(kù)等在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)這些平臺(tái)的建設(shè)，為我校甚至外校的廣大師生提供良好的線上線下交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，大大提高我教育教學(xué)水平。第四篇：信息技術(shù)教學(xué)中數(shù)字化資源的應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)中數(shù)字化資源的應(yīng)用趙維斌隨著新課改的不斷深入，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源成為初中信息技術(shù)學(xué)科中的重要內(nèi)容，對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)工作也有很大的幫助。一、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源在初中信息技術(shù)教學(xué)中的意義 目前互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為數(shù)字化資源的主要來(lái)源。數(shù)字化資源不僅有海量的儲(chǔ)備，還有豐富的媒體類型。根據(jù)信息技術(shù)這門學(xué)科的特征，信息技術(shù)教學(xué)的主要資源是數(shù)字化學(xué)習(xí)資源形式。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的情形下，只有數(shù)字化學(xué)習(xí)資源才能給教師和學(xué)生在這一學(xué)科中提供最新的信息。借助互聯(lián)網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)不受時(shí)間和空間的制約，隨時(shí)隨地都能夠?qū)崿F(xiàn)互相交流數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的目的。二、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用確定資源范圍。在初中信息技術(shù)教學(xué)中，教師首先應(yīng)該明確教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)以及重難點(diǎn)。其次將所需的學(xué)習(xí)資源范圍進(jìn)行分析，包括學(xué)生在完成練習(xí)作業(yè)時(shí)需要的素材資源、可能會(huì)涉及的學(xué)習(xí)資源、重難點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)資源、拓展知識(shí)的學(xué)習(xí)資源以及可以參考的樣例資源等。比如，在學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)四“探究操作系統(tǒng)”時(shí)，教師分析教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生明確本堂課的教學(xué)目標(biāo)，隨后按照相應(yīng)的步驟展開教學(xué)活動(dòng)：①教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逐步熟悉電腦桌面的構(gòu)成，對(duì)桌面背景、鼠標(biāo)、“開始”菜單、任務(wù)欄進(jìn)行相應(yīng)的了解；②引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作，而且能根據(jù)不同要求對(duì)鼠標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置；③教會(huì)學(xué)生創(chuàng)建桌面快捷方式，把常用的程序快捷方式、文件放在桌面上，方便使用；④引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何更換桌面背景，對(duì)背景更換方式進(jìn)行合理的選擇；⑤引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)熟知屏幕保護(hù)的作用，根據(jù)要求設(shè)置屏幕保護(hù)；⑥引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)熟知電源和設(shè)置屏幕分辨率的概念，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理選擇；⑦引導(dǎo)學(xué)生熟悉控制面板相關(guān)功能，用以調(diào)整虛擬內(nèi)存；⑧引導(dǎo)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)文件進(jìn)行分類管理，分辨不同文件名的區(qū)別。在學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)后，就需要教師把本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)指出來(lái)：教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生必須熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作；教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生可以靈活運(yùn)用鼠標(biāo)和顯示屬性中的設(shè)置功能，從而解決實(shí)際問(wèn)題。在目標(biāo)明確，重難點(diǎn)內(nèi)容都了解的基礎(chǔ)上，教師就需要確定資源范圍。因?yàn)楸竟?jié)內(nèi)容所要學(xué)習(xí)的是Windows系統(tǒng)基本操作方法，所以，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)桌面的組成：桌面背景、圖標(biāo)、圖標(biāo)名、開始菜單欄、快速啟運(yùn)工具欄、任務(wù)欄、布告欄。確定資源類型
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