締造完美教室(班級(jí)文化)[優(yōu)秀范文5篇](編輯修改稿)
2024-11-16 23:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 獨(dú)特的班級(jí)日志，我們的班級(jí)日志以“漂流瓶”的形式傳播，由同學(xué)們抽簽決定誰是下一個(gè)班級(jí)歷史的記錄者，一個(gè)傳一個(gè)，到目前為止我們的班級(jí)日志已經(jīng)記錄下了我們七年級(jí)二班自成立以來的每一個(gè)美好的日子，記錄下了我們共同走過的故事。隨后，通過“壯志在我心”“我愛我家”“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”等主題班會(huì)，我們班同學(xué)就像是一股繩越擰越緊，越來越團(tuán)結(jié)。在去年秋天學(xué)校組織的廣播體操比賽和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們都取得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績，這些榮譽(yù)的取得是孩子們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)的結(jié)果。每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，由此，我們一起走過許多快樂的時(shí)光。（圖為孩子們歡迎2014的到來，迎元旦會(huì)上的小品、話劇、魔術(shù)、歌唱、朗誦等表演。）營造書香班級(jí) 我們建立班級(jí)“圖書角”，開展起“我閱讀，我快樂，營造書香班級(jí)”的活動(dòng)，為學(xué)生推薦閱讀書目，發(fā)動(dòng)家長及孩子為“圖書角”捐書，很短的時(shí)間內(nèi)充實(shí)了我們的圖書角，并有學(xué)生推舉出“圖書管理員”，負(fù)責(zé)圖書的借閱和管理。圖書角的書籍都是孩子感興趣的書目，很快，圖書角就成了孩子們的歡樂谷，各類圖書在孩子們手中傳播，教室洋溢起閱讀帶來的快樂。建立“圖書角”的同時(shí)，我們也成立了English corner，分享英語知識(shí)，隨后英語角被擴(kuò)展為各科的展示區(qū)，有趣的故事，各科的重難點(diǎn)題目等都在此區(qū)展示。這一系列活動(dòng)的開展，使教室真正成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園。小組合作學(xué)習(xí)。為響應(yīng)新教育的理念及縣教育局號(hào)召，我們班自去年實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性。由于我們班的班額較大，有68名同學(xué)，所以全班分為八組，每八人一組，其中有兩個(gè)組是十個(gè)人，小組內(nèi)分設(shè)正副組長各一名，并根據(jù)小組需要由組長下設(shè)其他小組長，小組內(nèi)在組長的帶領(lǐng)下共同探究合作學(xué)習(xí)，小組之間形成良性競爭，在合作學(xué)習(xí)的氛圍下，同學(xué)們?cè)谥鸩饺〉眠M(jìn)步，收到了較好的成效。我常常對(duì)自己說：只要行動(dòng)，就有收獲；只要堅(jiān)持，就有奇跡。只有努力去做才能成為優(yōu)秀的班主任。時(shí)光總是在我們不知不覺中悄然溜走，與孩子相處的日子里，不光是快樂，還有孩子們的困惑、調(diào)皮與成長，教育故事有很多，下面我選取我們班的幾個(gè)故事來講一講。方某某是我們班的“小畫家”與“小巧手”，愛說愛笑，上課積極，看現(xiàn)在的他，你不會(huì)想到他剛分班時(shí)羞羞答答，不愛講話，上課頭都不抬的樣子。方某某是我們班的“后進(jìn)生”，一開始上課，總是把頭埋的低低的，從不見他舉手發(fā)言，班級(jí)的活動(dòng)也不參與，上課經(jīng)常走神，成績平平。不過他特別愛畫畫，總見他趴在那畫來畫去，我想內(nèi)向的孩子總需要更多的關(guān)注，所以每次從他身邊走過，我都會(huì)對(duì)他微笑，然后看他的作業(yè)，輕輕的告訴他哪里做的很不錯(cuò)，哪里還需要做的更好，每次看到他的畫，我總會(huì)不由的贊美：“你畫畫很棒哦”。慢慢的，課堂上見他抬起了頭，在校園里碰到時(shí)也會(huì)主動(dòng)問好，還有一次他送給我一副他畫的畫，滿臉的羞澀，說：“希望老師喜歡”，漸漸的，我見到了他的微笑。后來我們熟悉之后，我找他談心，談話間知道他以前成績一般，加上剛升入初中有點(diǎn)跟不上，課上害怕出錯(cuò)，所以干脆不抬頭，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他其實(shí)并不是特別內(nèi)向的學(xué)生，或許只是因?yàn)槌煽儾缓枚行┳员?，于是我慢慢的鼓?lì)他，鼓勵(lì)參加班級(jí)活動(dòng)，正巧班里組織畫黑板報(bào)，我當(dāng)著全班同學(xué)在班會(huì)上表揚(yáng)方某某畫畫特別棒，將那次黑板報(bào)任務(wù)交由他主辦，他不負(fù)眾望，組織的非常好，而且展示了他的美術(shù)功底，全班同學(xué)都為他豎起了大拇指，自那以后，凡是班里的活動(dòng)，他總是參與其中，慢慢的有了一些自信，學(xué)習(xí)也有了動(dòng)力，通過努力，上學(xué)期的期末考試竟然進(jìn)步了十多個(gè)名次?，F(xiàn)在他的笑容燦爛極了，整個(gè)人充滿了自信，就在今天早上他還主動(dòng)申請(qǐng)做他們學(xué)習(xí)小組的副組長，我和他們組其他的小組成員都表示了對(duì)他的肯定和期望。新學(xué)期開始，我們繼續(xù)跟隨新教育的腳步，以學(xué)校、年級(jí)活動(dòng)為契機(jī)，開張豐富多彩的活動(dòng)，三月我們舉行“踐行‘四德’，做大美招賢人”活動(dòng)，在學(xué)生中間提倡并踐行美德；我們開展讀書活動(dòng)以及感恩父母、感恩教師等活動(dòng)。另外，四月五日學(xué)校組織清明節(jié)掃墓活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神。這些活動(dòng)展現(xiàn)了他們的智慧與精神面貌，也見證了他們的成長。一路走來，我們一起成長，一起經(jīng)歷成長的快樂。完美教室是一種對(duì)幸福完整教育生活的現(xiàn)實(shí)追求。一直以來，我深深的體會(huì)到：完美是一種朝向，需要不斷行動(dòng)、不斷堅(jiān)持、不斷創(chuàng)新。一個(gè)教室可能做不到真正意義上的“完美”，但是我們?cè)谇倚星宜嫉倪^程中努力追求“完美”，能夠給孩子做到追求“完美”的引領(lǐng)。那我們會(huì)距離“完美”越來越近！我堅(jiān)信所有的孩子都是天使，而所有的天使都能創(chuàng)造生命的奇跡，那我們的教室將是一座神奇的宮殿。第四篇：締造完美教室締造完美教室，給每一個(gè)孩子插上騰飛的翅膀
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