畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景教案(編輯修改稿)
2024-11-16 22:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：平行透視、成角透視。（1）、欣賞朝戈《母親湖》。指出作品中視平線、消失點（心點）、透視線分別在哪里？屬于什么透視？ 對照透視圖。平行透視規(guī)律小結(jié)：與畫面平行的無透視變化；其他則近大遠小、近寬遠窄、近高遠低。（2）、欣賞陳逸飛《水鄉(xiāng)》。指出作品中視平線、左右消失點、左右透視線分別在哪里？對照透視圖。成角透視規(guī)律小結(jié)：都會呈現(xiàn)近大遠小、近寬遠窄、近高遠低。透視在作品中的運用。欣賞書上其他作品，并判斷其透視現(xiàn)象。嘗試?yán)斫猱嬛械耐敢暯o畫面帶來什么氛圍感覺？小練習(xí)：第4頁練習(xí)，思考這是為什么？運用所學(xué)知識解答。學(xué)生實踐。從課件中或課本風(fēng)景攝影作品中，用線條臨摹，重點表現(xiàn)畫面中的透視關(guān)系。學(xué)生實踐，教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，提示修正。三、講評。選出有情感表現(xiàn)、較準(zhǔn)確的透視表現(xiàn)部分優(yōu)秀作業(yè)，進行簡評。四、學(xué)習(xí)活動家鄉(xiāng)的風(fēng)景在哪些方面給你留下了深刻的印象，嘗試運用所學(xué)的透視、構(gòu)圖只是畫一張風(fēng)景畫。第四篇：畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景教案匯報課教案《畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景》教案平江縣甕江學(xué)區(qū)浯口中學(xué) 湛進一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力目標(biāo)：解風(fēng)景畫的基本透視現(xiàn)象。了解透視的基本方法，初步掌握透視的規(guī)律，并能運用于 自己的繪畫中。過程與方法目標(biāo)：觀察分析風(fēng)景圖片并聯(lián)系實際生活，感受在繪畫作品中表 現(xiàn)出的空間感。擴大參與性，在表現(xiàn)中實現(xiàn)學(xué)生的理解與掌握。形成初步 的表現(xiàn)與運用意識。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：初步理解風(fēng)景畫中特定的情感表現(xiàn)力。強化學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的意識。二、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：掌握風(fēng)景畫中的透視規(guī)律。教學(xué)難點：如何把自己的理解通過作品表現(xiàn)出來。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、風(fēng)景圖片 學(xué)生準(zhǔn)備：畫具四、教法、學(xué)法：導(dǎo)學(xué)法、并用啟迪、暗示、設(shè)疑、點撥、講解示范等方式，展示學(xué)習(xí)全過程，從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，努力營造一種民主氛圍。學(xué)法上主要讓學(xué)生通過欣賞、感受、觀察、體驗、發(fā)現(xiàn)、以及對話、思考、討論、嘗試表現(xiàn)等活動，體會美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，并逐步把所學(xué)的知識一步步內(nèi)化，最終能熟練的運用于自己的繪畫作品中。五、教學(xué)流程：（一）、情境導(dǎo)入：由一組瓜州的風(fēng)景圖片引入新課。（多媒體課件伴隨著音樂播放學(xué)生熟悉的瓜州風(fēng)景圖片。）師：現(xiàn)在，請同學(xué)們和老師一起欣賞一組美麗的風(fēng)景圖片。（教師調(diào)撥課件，展示圖片，學(xué)生欣賞）師：這是哪兒的美景？生：瓜州。師：對，這是我們美麗的家鄉(xiāng)，瓜州的風(fēng)景圖片。這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)第一課《畫家鄉(xiāng)的 風(fēng)景》（出示課題）（二）分析作品、學(xué)習(xí)方法：畫作欣賞，激趣。（1）師：許許多多的畫家都用畫筆表達過對家鄉(xiāng)的熱愛，我們來看看他們的作品。（教師調(diào)撥課件，展示風(fēng)景畫作品）（2）師：同學(xué)們想不想學(xué)學(xué)風(fēng)景畫的畫法，在課余時間也用你 們的畫筆描繪我們
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