畫家鄉(xiāng)的教學反思范文模版(編輯修改稿)
2024-11-15 00:45 本頁面
【文章內容簡介】 到大海邊去看看吧！濤濤的家鄉(xiāng)美嗎？美在哪？請小朋友們仔細觀察說一說。小朋友們說得很美，觀察得很仔細，跟老師一塊去看看吧。（指導朗讀）（1）他畫的海那么藍，那么寬。（課件點擊大海出示對應的句子）師：多美的大海，誰來美美地讀一讀？說說你讀懂了什么？你能把海的藍和寬讀出來嗎？（指名讀）你能用“那么那么”說一句話嗎？（2）、一艘艘船上裝滿了魚和蝦。（課件點擊船，出示句子。）師：海面上有什么呀？誰來說說？誰來讀讀？說說你讀懂了什么？船上的魚和蝦怎么樣？從哪個詞知道的？誰能讀出多的語氣？（3）那個在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是濤濤。(課件點擊濤濤，出示句子。)師：瞧，濤濤在干嗎？他高興嗎？你是從哪知道的？誰來用高興的語氣讀讀這句。濤濤的家鄉(xiāng)真美，有海，有船，有魚，有蝦，還有美麗的貝殼，讓我們連起來讀讀這段，請拿好書。老師再提高一點要求，讓我們站在海邊，再讀一讀，邊讀邊在腦子里想像美麗的大海吧。（配樂朗讀）我們來到了大海邊，說說你最想做什么呢？（二）、山山的家鄉(xiāng)—山里過渡：濤濤的家鄉(xiāng)很美，有些小朋友都舍不得離開了，趕快上車，咱們馬上要去山山的家鄉(xiāng)了。瞧，山山的家鄉(xiāng)到了！山山的家鄉(xiāng)美嗎？趕快看看?。ㄕn件出示山山的家鄉(xiāng)—山里，指導看圖，說圖）讓我們慢慢地欣賞欣賞。（指導朗讀）（1）、山那么高先看看山吧！誰來說說山怎么樣呢？從哪兒看出山很高？誰來讀讀？誰能讀出山的高？（2）、水那么清山那么高，水怎么樣呢？誰來說？從哪兒知道水很清？誰能讀出水的清？（3）、房前屋后都是又高又大的樹再看看山里的樹吧！樹長得怎么樣？誰能讀出來？許老師發(fā)現(xiàn)山山的家鄉(xiāng)和我們的家鄉(xiāng)有很多相似的地方，請小朋友們比比看，誰來說一說？（課件點擊出現(xiàn)張家界的山，水，樹的圖，和山山的家鄉(xiāng)兩幅圖對比）山山的家鄉(xiāng)真美，請喜歡山山家鄉(xiāng)和喜歡我們自己家鄉(xiāng)的小朋友站起來美美地讀讀這段話，請拿好書，好嗎？讀得不錯，許老師也想和大家一塊讀，讓我們加上動作讀一讀，為了使你的動作做得更舒展，你可以站起來讀。（三）、青青的家鄉(xiāng)—草原過渡：接下來，我們又要出發(fā)了，這次咱們要去一個很美的地方，那里可以騎馬放羊呢，小朋友們猜一猜，是誰的家鄉(xiāng)？（課件出示青青的家鄉(xiāng)—草原）草原是什么樣子呢？請看圖。（課件出示青青的家鄉(xiāng)—草原）瞧，草原到了，草原是什么樣子的？讓我們站在草原上看看吧?。?）、她畫的草原一眼望不到邊。誰來讀讀，你覺得草原怎么樣？從哪個詞知道草原很大？你能讀出來嗎？（2）、草長得又綠又密。看看草長得怎樣呀？又綠又密是什么意思？你能讀出來嗎？ 青青要考考大家，誰會填： 蘋果又（）又（）西瓜又（）又（）（）又（）又（）（3）羊群在草原上走來走去。誰來讀讀?這句話中有個表示動作的詞，誰能找出來？ 青青還想考考大家，誰會說： 小鳥在天空中（）來（）去 小魚兒在水中（）來（）去（）在()()來（）去３、小朋友們真聰明，青青沒有難倒大家，她要請我們有感情地讀讀課文，請拿好書，注意讀書姿勢。４、小朋友們讀得這樣美，許老師也想讀讀，能給老師一次機會嗎？請你們當評委吧。（師配樂讀，生評價）５、許老師相信你們比我讀得更棒，請小朋友們挑戰(zhàn)許老師，把自己的感情帶進去，一起大聲地讀讀。（配樂讀）（四）平平的家鄉(xiāng)――平原過渡：小朋友們讀得太棒了，咱們又要出發(fā)了，請上車快坐好，瞧，我們來到了誰的家鄉(xiāng)？１、平平的家鄉(xiāng)在平原，看圖，誰來當小導游介紹介紹？２、平平的家鄉(xiāng)美在哪？趕快在課文中找找吧！把你認為美的句子快速畫上記號吧！３、你喜歡讀哪一句，請你讀一讀吧。（１）她畫的平原那么平坦，那么寬廣。瞧，多平坦多寬廣的平原，誰想讀讀。（２）有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。瞧，這是（金黃的）稻子，這是（雪白的
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