畫家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇(編輯修改稿)
2024-11-16 22:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們剛才已經(jīng)游覽了五位小朋友的家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)多美啊!老師覺得我們的家鄉(xiāng)也美，請大家拿出紙和筆，用絢爛的色彩來畫一畫自己的家鄉(xiāng)吧!2．介紹自己的家鄉(xiāng)你們想請你的朋友到自己的家鄉(xiāng)去玩嗎?下節(jié)課，老師請我們班的小導(dǎo)游來介紹介紹你的家鄉(xiāng)。板書設(shè)計(jì)：24 畫家鄉(xiāng)濤 濤海邊山 山山里平平畫家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)平原青 青草原京 京城市第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知1．齊讀課文。2．把自己最喜歡的部分背給同學(xué)聽。3．展示自己的繪畫作品，介紹家鄉(xiāng)的美景。二、鞏固識(shí)字1．出示認(rèn)讀卡片：認(rèn)讀生字寬蝦腳撿貝殼原奔密匹市樓 2．你能用“那么??那么??”說一句話嗎?三、學(xué)習(xí)生字1．抽讀卡片：貝原愛男蝦跑2．哪些字是獨(dú)體字?哪些是左右結(jié)構(gòu)的字? 3．學(xué)生交流后匯報(bào)。4．你能給它們組詞嗎? 5．小組讀，比賽讀。四、指導(dǎo)寫字1．觀察生字，找到結(jié)構(gòu)的規(guī)律。2．探索書寫的規(guī)律。獨(dú)體字：在豎中線及橫中線周圍，書寫緊湊。左右結(jié)構(gòu)的字：左小右大。3．指導(dǎo)書寫。4．教師相機(jī)指導(dǎo)。5．描紅，臨寫。6．將自己寫的好的展示給小組同學(xué)看，互相欣賞，互相評(píng)價(jià)。五、鞏固練習(xí)1．開火車讀生字二、鞏固識(shí)字1．出示認(rèn)讀卡片：認(rèn)讀生字寬蝦腳撿貝殼原奔密匹市樓 2．你能用“那么??那么??”說一句話嗎?三、學(xué)習(xí)生字1．抽讀卡片：貝原愛男蝦跑2．哪些字是獨(dú)體字?哪些是左右結(jié)構(gòu)的字? 3．學(xué)生交流后匯報(bào)。4．你能給它們組詞嗎? 5．小組讀，比賽讀。四、指導(dǎo)寫字1．觀察生字，找到結(jié)構(gòu)的規(guī)律。2．探索書寫的規(guī)律。獨(dú)體字：在豎中線及橫中線周圍，書寫緊湊。左右結(jié)構(gòu)的字：左小右大。3．指導(dǎo)書寫。4．教師相機(jī)指導(dǎo)。5．描紅，臨寫。6．將自己寫的好的展示給小組同學(xué)看，互相欣賞，互相評(píng)價(jià)。五、鞏固練習(xí)1．開火車讀生字第三篇：《畫家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)《畫 家 鄉(xiāng)》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)龍師附小廖紅英知識(shí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)“寬、蝦”等12個(gè)生字。會(huì)寫“貝、原”等6個(gè)字。2．有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。能力目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生用筆畫出自己的家鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)1．認(rèn)識(shí)本課的生字、新詞，正確書寫。2．理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感，并把自己喜歡的部分背誦下來。課前準(zhǔn)備1．多媒體課件：中國地圖課文插圖 2．字卡、詞卡 3．圖畫紙、彩筆 教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入1．小朋友們，今天上課之前，老師先帶大家去祖國各地參觀好嗎?注意邊看邊想一想，我們都去了哪些地方，看到了什么?（課件展示：各地風(fēng)光圖片）2．誰來說說你都看到了什么?你看到的景物美嗎?指名答。3．是啊，我們祖國各地真美啊!今天還有五人小朋友想告訴我們，他們從小生活的家鄉(xiāng)更美。那這五個(gè)小朋友是誰呢?他們的家鄉(xiāng)又在哪里呢?我們到書中去找答案吧。（板書課題，畫家鄉(xiāng)）二、初讀課文，了解大意1．師配樂范讀文，學(xué)生看圖欣賞（整體感受語言的美）2．課文都介紹了誰的家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)都在哪? 濤濤的家鄉(xiāng)在──海邊 山山的家鄉(xiāng)在──山里平平的家鄉(xiāng)在──平原 青青的家鄉(xiāng)在──草原 京京的家鄉(xiāng)在──城市三、精讀課文，指導(dǎo)感悟（一）學(xué)習(xí)第二自然段。1．抓住美的景色，指導(dǎo)觀賞。圖上畫的是什么地方?有什么景物?小朋友在做什么?你喜歡嗎? 2．抓住美的語言，朗讀感悟。（1）請一名朗讀能力較強(qiáng)的學(xué)生配樂朗讀，其他學(xué)生看圖欣賞，整體感受語言的美。（2）再請一名學(xué)生示范朗讀，學(xué)生劃出最喜歡的句子，讀一讀，說說為什么喜歡?（3）學(xué)生自由朗讀，識(shí)生字。圖文結(jié)合認(rèn)識(shí)生字“寬、蝦、腳、揀、貝、殼” 數(shù)數(shù)有幾句話，每句寫的是什么?（4）指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)詞句：“那么……那么……”的句子，表達(dá)對大海的喜愛； “一艘艘、裝滿”要重讀，體現(xiàn)魚蝦的多。3．看圖介紹濤濤的家鄉(xiāng)。4．師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)過程：看圖──讀文──看圖解說。（二）小組合作學(xué)習(xí)第三段：看圖：這是誰的家鄉(xiāng)?他的家鄉(xiāng)在哪兒?有什么景物，他喜
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