高中化學(xué)有機(jī)合成教學(xué)案例(編輯修改稿)
2024-09-11 16:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 服中應(yīng)用了一百三十多種新型材料。其中多數(shù)是有機(jī)合成材料。有機(jī)合成與我們的生活密不可分，世界上每年合成的近百萬(wàn)個(gè)新化合物中約 70%以上是有機(jī)化合物。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者 、學(xué)術(shù)觀看，振奮，自豪 創(chuàng)設(shè)前沿科技與有機(jī)合成密切關(guān)聯(lián)的情景引入新課 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣； 界公認(rèn)的有機(jī)合成之父、美國(guó)著名化學(xué)家伍德沃德說(shuō)過(guò)：在上帝創(chuàng)造的自然界的旁邊，化學(xué)家又創(chuàng)造了另一個(gè)世界。 有 機(jī) 合 成 思 路 探 究 【情景創(chuàng)設(shè) 1】 天氣熱了，我們?cè)诩掖┩闲?，拖鞋耐酸耐堿耐腐蝕又輕便 主要材料 聚氯乙烯 你能夠根據(jù)已學(xué)的知識(shí)，利用一些常用的原材料，合成 PVC 嗎？ 【教師評(píng)價(jià)】 讓學(xué)生把自己的方案寫到黑板上，做出評(píng)價(jià) 【新課】 教師作歸納，以 PVC 的合成為例，引出有機(jī)合成的過(guò)程，以流程 圖直觀展現(xiàn) 【過(guò)渡】 實(shí)際上很多時(shí)候有機(jī)合成是不能一步到位的，那我們要學(xué)會(huì)分析比較目標(biāo)化合物和基礎(chǔ)原料之間在骨架構(gòu)建和官能團(tuán)轉(zhuǎn)化的聯(lián)系，并引人或轉(zhuǎn)化所需的官能團(tuán) .你能利用所學(xué)的有機(jī)反應(yīng)，列出下列官能團(tuán)的引入或轉(zhuǎn)化方法嗎？ ： ： ： 從有機(jī)合成的概念中我們可以看到，目標(biāo)分子的合成需要通過(guò)有機(jī)反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此我們所學(xué)的各類有機(jī)物的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化就是有機(jī)合成的基礎(chǔ)。 [投影 ]烴和烴的衍生物相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖 【活動(dòng) 1】 遷移已學(xué)知識(shí)解決新問(wèn)題，寫出方程式 自我評(píng)價(jià) 形成對(duì)有機(jī)合成的基本過(guò)程的認(rèn)識(shí)，初步了解有機(jī)合成的思路 【活動(dòng) 2】 以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行討論，共同合作完成 “思考與交流 ”的歸納 聯(lián)系生活實(shí)際，為培養(yǎng)有機(jī)合成的分析方法作鋪墊， 以學(xué)生所做的練習(xí)做過(guò)渡，引出有機(jī)合成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神 為合成指定結(jié)構(gòu)的有機(jī)產(chǎn)物打下知識(shí)基礎(chǔ) 逆 合 成 法 的 初 步 形 成 【情景創(chuàng)設(shè) 2】 口渴了，想喝點(diǎn)有蘋果香味 (主要成分戊酸戊酯 )飲料，你能利用 1戊烯為原料合成戊酸戊酯這種香料嗎？ 【教師評(píng)價(jià)】 對(duì)學(xué)生的成果作出評(píng)價(jià)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤； 引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)逆合成分析方法的思路 【講述】 1964 年柯里 ()首先用逆推的方式設(shè)計(jì)合成路線。所謂逆推法就是
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