【文章內容簡介】 就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。此時，我們發(fā)現(xiàn)居里夫人的美麗，不僅在于那一襲長裙，那白凈端莊的臉龐，那微微內陷的大眼睛，她的美麗還在于。（設計意圖：通過學生對重點句段的朗讀品味，培養(yǎng)了學生對語言的感受能力和初步審美能力，進一步感受了居里夫人崇高的人格魅力。學習這一部分內容，教師把更多的時間留給學生探究學習，讓學生充分的朗讀，感悟，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力。讓學生更清楚的感受“跨越百年的美麗”不僅是居里夫人的美麗端莊，更重要的是她的科學精神和人生態(tài)度。）四、升華“美麗”：過渡：剛才，大家抓住關鍵語句認真品析，讓我們看到了跨越百年的美麗是一份對于科學的執(zhí)著追求，是一種獻身科學的偉大精神！請大家再認真閱讀6段，相信我們會對居里夫人的美麗有更深的認識?。ㄒ唬┳杂砷喿x6兩段，抓住文中的數(shù)字談談感受。10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜、兩次諾貝爾獎67歲離開人世，6歲女兒的玩具看著這些數(shù)據(jù)，你最想說什么？ A、居里夫人對人類的巨大貢獻這里要注意聯(lián)系上文“它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成教科書里的新名詞39。放射線39。，變成物理學的一個新的計量單位39。居里39。，變成一條條科學定律，它變成了科學史上一塊永遠的里程碑?！币黄鸶惺芫永锓蛉说呢暙I之大！B、居里夫人淡泊名利抓住“送給6歲的小女兒去當玩具。” 來初步體會，尤其要聯(lián)系全文最后一段：“著名科學家愛因斯坦說過：39。在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。39?！?二）補充資料，升華“美麗”：居里夫人在《我的信念》一文中這樣告訴大家我在生活中，永遠是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現(xiàn)這個理想，所以后來我要竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的侵擾和盛名的渲染。我深信，在科學方面，我們是有對事而不是對人的興趣。當皮埃爾居里和我決定應否在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經濟上的利益時，我們都認為這是違反我們的純粹研究觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要尋求現(xiàn)實的人，他們在工作中獲得很大的報酬。但是，人類也需要夢想家他們對于一件忘我的事業(yè)的進展，受了強烈的吸引，使他們沒有閑暇、也無熱情去謀求物質上的利益。愛因斯坦在《悼念瑪麗居里》一文中這樣告訴大家一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們取決于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。此時，我們發(fā)現(xiàn)居里夫人的美麗，不僅在于那美麗的容顏，那執(zhí)著的追求，那勇于獻身科學的精神，她的美麗還在于。（設計意圖：抓住居里夫人取得的巨大成就與對待名利的態(tài)度的明顯對比，讓學生感受這種在名利面前的淡泊就是一種美麗。）五、定義“美麗” 1．回讀全文，談談對課題的理解。百年是虛指：意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻永恒，她的優(yōu)秀品質和人格精神永存。2．如果現(xiàn)在請你給“美麗”下個定義，你會怎樣寫呢？示例：美不在外表，而在內心！對于人類做出重大貢獻的人是永久的美麗！美麗是袁隆平用一生的精力研究出來的雜交水稻。美麗是________________________________________ 美麗是_________________________________________ 美麗是________________________________ 總結：美好的品德，執(zhí)著的追求，淡泊名利，服務社會，只有這種美才可以跨越時間，成為永恒，才能成就一份（出示課題）。第三篇：《春》說課稿(公開課)《春》 說課稿丹桂中學 王建陽尊敬的各位老師：大家早上好!我今天說課的題目是朱自清先生的散文《春》，現(xiàn)在我想從以下幾個方面進行說課:說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教法學法、說教學過程、說板書設計。一、說教材《春》是義務教育課程標準實驗教科書人教版七年級語文上冊第三單元的第一篇閱讀課文。前兩個單元分別是教會學生感悟人生、珍愛生命，本單元則是向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然，景美、情美、字美。教會學生在有感情的朗讀中，積累語言、品味情感、學會寫景方法?！洞骸房梢宰鳛檫@個單元 的重要教學文章?！洞骸肥且黄娨獍蝗坏膶懢笆闱樯⑽摹Ｗ髡咧熳郧逑壬プ〈禾斓闹饕卣?，用詩的筆調，描繪了春回大地，萬物復蘇，生機勃發(fā)，草木花卉競相爭榮的景象。抒寫出熱愛春天，憧憬未來的欣喜之情。這是一首抒情詩，一幅風景畫，更是一曲春的贊歌。學習這篇課文不僅可以提高學生聽、說、讀、寫的能力，又是一次美的巡禮。從中既可得到語文的滋養(yǎng)，又可受到美的熏陶。二、說學情春天是學生熟悉而喜愛的季節(jié)，他們都有切身的體驗和感受。這篇文章語言口語化，平易好懂，節(jié)奏明快，形象生動，極富表現(xiàn)力，容易激發(fā)學生的閱讀興趣。初一的學生，對于鑒賞理解美文的能力不是很強，教師要引導學生懂得寫景的方法技巧，使閱讀與寫作有機結合起來。三、說教學目標（一）知識目標朗讀課文，整體感知內容，理清文章思路。品味文章語言，學習比喻、擬人、排比等修辭手法的運用。（二）能力目標提高學生對語言的感悟能力提高學生語言表達及散文寫作能力。（三）情感目標增強學生觀察自然、感悟自然的能力和熱愛自然的情感。培養(yǎng)學生積極進取和追求未來的生活態(tài)度。四、說教學重難點（一）教學重點朗讀課文，整體感知內容，理清文章思路。品味文章語言，學習比喻、擬人、排比等修辭手法的運用。（二）教學難點體會本文融情于景、情景交融的表現(xiàn)手法。學習用鮮明、準確、生動的語言，具體地、繪聲繪色地描繪生活中的各種景色。五、說教法學法（一）教法分析情景教學法、朗讀教