龐俊紅如何有效地組織課堂教學(xué)精選多篇(編輯修改稿)
2024-11-16 22:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 例如，教師可以通過(guò)校訊通或微信群給學(xué)生布置作業(yè)或向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn)情況，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、溝通，讓家長(zhǎng)督促、指導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)，有利于老師了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并有針對(duì)性地進(jìn)行教育教學(xué)。這種信息技術(shù)影響下的良性循環(huán)，很好地改善了師生之間的關(guān)系，促使新型的師生雙邊互動(dòng)關(guān)系更和諧、更融洽。二、信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的反思信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)課堂上的合理運(yùn)用彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，給課堂注入了新的活力，同時(shí)也開(kāi)辟了教改的新天地，推動(dòng)著教學(xué)不斷地前進(jìn)。然而，在教學(xué)實(shí)踐中，由于我們的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，有時(shí)不能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體，削弱了它的教學(xué)輔助功能，甚至適得其反。通過(guò)親身實(shí)踐和深刻反思，我認(rèn)為要想在課堂上充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，還要做到以下幾點(diǎn)：充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，現(xiàn)在很多人認(rèn)為英語(yǔ)課堂上不用信息技術(shù)就意味著落后，不少老師課前搜集了大量的素材，課堂上頻繁使用多媒體，一會(huì)兒用PowerPoint展現(xiàn)這個(gè)內(nèi)容，一會(huì)兒用flash來(lái)呈現(xiàn)那個(gè)片段，切換不斷，忙得不亦樂(lè)乎。多媒體占據(jù)大半時(shí)間，唱了主角，教學(xué)似乎是多媒體課件的展示，教師成了“放映員”，學(xué)生成了“觀眾”。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生幾乎沒(méi)有時(shí)間思考和交流，主體地位無(wú)法體現(xiàn)。以前課堂上那種氣氛熱烈的對(duì)話和討論難覓蹤影，語(yǔ)言的訓(xùn)練更是嚴(yán)重缺乏。多媒體信息技術(shù)雖然是一種先進(jìn)的教學(xué)手段，但它只能起輔助作用。在利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境和展示相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，還要給學(xué)生留下足夠的時(shí)間和空間，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?、討論和練?xí)。只有以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和能動(dòng)性，才能獲取最佳效果。精心制作課件，多媒體教學(xué)主要通過(guò)課件來(lái)完成的，課件的質(zhì)量直接影響教學(xué)效果。我認(rèn)為課件的制作宜精忌繁，（1）文字要精練，字號(hào)適中，字體變化不宜過(guò)多；(2)背景圖案要淡雅，簡(jiǎn)潔明了，盡量減輕視覺(jué)的疲勞；（3）圖片的數(shù)量、動(dòng)畫的成分和聲音的刺激不宜過(guò)多。另外，還要考慮學(xué)生的接受能力，不能一味追求信息的容量，盲目增加教學(xué)內(nèi)容。總之，要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，遵循“實(shí)用、適時(shí)、適度”的原則，精選課件的內(nèi)容。切不可盲目追求藝術(shù)感，甚至把本來(lái)簡(jiǎn)明的知識(shí)搞得繁雜，給人華而不實(shí)的感覺(jué)。加強(qiáng)師生之間的交流，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，往往因多媒體的便利而忽視了師生之間語(yǔ)言對(duì)話和情感的交流，多媒體的頻繁運(yùn)用使教學(xué)變成冷冰冰的人機(jī)交流。多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)雖然明顯，但它不是全能的。英語(yǔ)教學(xué)具有很強(qiáng)的交際性和實(shí)踐性，交際能力的培養(yǎng)是教學(xué)的重點(diǎn)。課堂上師生之間的互動(dòng)交流，如問(wèn)候、討論、回答等，不僅能有效培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，還能增強(qiáng)師生之間的情感，使課堂教學(xué)充滿著愛(ài)，體現(xiàn)和諧之美。這是多媒體無(wú)法比擬的。課堂教學(xué)的實(shí)踐證明，利用信息技術(shù)輔助教學(xué)是一種高層次、高效率的現(xiàn)代教學(xué)手段，對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力有著不可估量的作用，是提高課堂教學(xué)效率的最有效途徑。我們堅(jiān)信只要合理正確地使用這一技術(shù)，就能達(dá)到課堂教學(xué)最優(yōu)化的目的。如何利用信息技術(shù)有效地組織開(kāi)展課堂教學(xué)姓 名：高秀輝單 位：焦山寺中心小學(xué)電 話：22559094第四篇：龐俊峰演講稿弘揚(yáng)家庭美德真誠(chéng)奉獻(xiàn)社會(huì)龐俊峰龐俊峰榮譽(yù)：第四批全區(qū)百佳十星級(jí)文明戶 第一屆阿榮旗文明家庭（2017年）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：大家好！我叫龐俊峰，今年61歲，是磨石溝村的老戶，我家1975年從黑龍江鶴崗搬遷到這里。當(dāng)時(shí)一家十口來(lái)到這里還是荒無(wú)人煙的地方。那時(shí)候這里還沒(méi)有幾戶人家。當(dāng)時(shí)我才17歲，還沒(méi)有成家。從此在這里開(kāi)始了艱難的跑盲流生活，一晃42年過(guò)去了，我最小的孫子都已經(jīng)2歲了。我家現(xiàn)在四世同堂，共有8口人。父親今年81歲，母親今年82歲，兩位老人的身體現(xiàn)在都很好，很硬朗。妻子今年也56歲，是一位賢惠的家庭主婦。我的長(zhǎng)子和長(zhǎng)女現(xiàn)在都已經(jīng)結(jié)婚，并在外地參加工作，只有小兒子和我們?cè)谝黄鹕?。小兒媳也是非常賢惠，現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)孫子，最小的孫子已經(jīng)2歲了。我們家生活來(lái)源主要靠種植業(yè)收入。家里一共種植土地420畝。我家是地地道道的農(nóng)民，一年的收入加上國(guó)家的惠農(nóng)政策各項(xiàng)補(bǔ)貼已經(jīng)讓生活過(guò)得非常的富裕。比較剛剛跑盲流時(shí)候真的有些不敢想，總有一種天上地下的感覺(jué)。真不敢相信還會(huì)有今天的幸福生活。當(dāng)然，這些除了靠我家?guī)纵吶饲谇趹┑牟恍概χ?，更主要還要靠黨的惠農(nóng)政策，是國(guó)家把農(nóng)業(yè)放在工作的重要位置的結(jié)果。作為種地大戶我特別感謝國(guó)家感謝黨的好政策，感謝國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的英明決策。作為我這個(gè)年齡我是體驗(yàn)過(guò)過(guò)去國(guó)家貧窮到現(xiàn)在富強(qiáng)的對(duì)于我們生活的改變，尤其是對(duì)于農(nóng)民的生活改變簡(jiǎn)直讓人難以置信。我們家里的所有成員無(wú)論長(zhǎng)輩還是小輩都遵紀(jì)守法。任何家庭成員從未有過(guò)違反法律法規(guī)的情況。家庭成員也從不參與賭博和各種封建迷信活動(dòng)，不參加各種教派。并都能遵守法律法規(guī)政策，不搞封建迷信，在村民中樹(shù)立了遵紀(jì)守法的良好形象。在和鄰里相處時(shí)，我們一直本著以和為貴的理念用真心處事，從未和左鄰右舍發(fā)生過(guò)口角和各種糾紛，相處得可以說(shuō)和和睦睦。在家庭成員之間交流中，都始終貫穿互敬互愛(ài)、相互尊重、尊老愛(ài)幼的理念。家庭成員之間無(wú)論長(zhǎng)幼總能用和諧、尊重的方式相處。多年以來(lái)父子之間、婆媳之間、夫妻之間、爺孫之間從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)糾紛。一家人其樂(lè)融融，可以說(shuō)，在這一點(diǎn)上我非常自豪，也是讓左鄰右舍乃至全屯人效仿和稱道原因。我與屯里人本著互幫互助的方式進(jìn)行相處與交流，誰(shuí)家有事情，我總是主動(dòng)去幫工、幫忙，我自來(lái)到這個(gè)屯里就一直給大家當(dāng)“落忙頭”，一干就是幾十年。屯里無(wú)論紅白喜事
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