【總結(jié)】溝通技巧——如何有效地開會對會議的認識●許多人對那些冗長、沉悶、與自己無關(guān)、毫無結(jié)果的會議感到厭煩十分,想方設(shè)法“逃會”●許多組織認為,只要對會議進行有效的控制,會議可以產(chǎn)生其他溝通方式無法達到的效果●其實,會議是一種
2025-05-10 20:20
【總結(jié)】如何反饋與指導(dǎo)Feedback&Coaching講解內(nèi)容?反饋:?什么是反饋?反饋的特征?反饋的類型?如何反饋?反饋注意事項?練習?指導(dǎo):?什么是指導(dǎo)?為什么要指導(dǎo)??指導(dǎo)的過程?失敗的指導(dǎo)什么是反饋與指導(dǎo)
2025-05-15 02:01
【總結(jié)】第一篇:如何有效地批改作文 如何有效地批改作文,既省時間又能使學生的作文水平不斷提高 作文難,評改作文更難。多少年來,“精批細改,全批全改”成了衡量中小學語文教師工作能力和態(tài)度的重要標志。學校和家...
2025-11-05 13:28
【總結(jié)】有效授權(quán)管理者系列培訓課程管理者系列培訓領(lǐng)導(dǎo)篇課程概覽一、為什么授權(quán)二、授權(quán)三要素三、授權(quán)的五個原則管理者系列培訓領(lǐng)導(dǎo)篇第一章為什么要授權(quán)?授權(quán)是什么??授權(quán)不是什么??為什么不授權(quán)?中層經(jīng)理授
2025-05-15 01:05
【總結(jié)】有效時間管理有效時間管理時間當我們開始之前,請先考慮這個問題:時間對你意味著什么?2有效時間管理課程目標本課結(jié)
2025-03-05 11:48
【總結(jié)】?培訓回顧-付崢崢15:30-15:45?6月事故回顧及7月工作重點-關(guān)華春15:45-16:00?衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)-周為華16:00-16:10?時間管理及審計回顧-曹陽16:10-16:30?雙向溝通
2025-03-04 13:41
【總結(jié)】主管定位與三大核心力主管是什么??主管是勞心而非勞力者?主管不是當官?主管是既管又理的人?主管是負責單位業(yè)績成敗的人時常要思考的三個問題?1)你在哪里??--人員組成?2)你要去哪里??--團隊目標?3)你的責
2025-03-29 12:30
【總結(jié)】昆陽三中范玲二○○八年六月十二日說課誤區(qū)說課內(nèi)容理解說課有效說課如何進行有效地說課——結(jié)構(gòu)圖示(一)什么叫說課?說課,就是口頭表述具體課題的教學設(shè)想及理論依據(jù).如何進行有效地說課——理解說課(一)什么叫說課?說課是對課程的理解、備課的解說、上課的預(yù)演與反思。
2025-11-10 17:36
【總結(jié)】,主講:洪海江先生,總經(jīng)理育人之道,企業(yè)如何建立高效培訓體系,錢,人,資本,→,企,→,止,人才戰(zhàn)略規(guī)劃?全員培訓計劃?公司留才計劃?員工的職業(yè)生涯規(guī)劃?,外面人才招不到里面人手卻跳槽干部能力不達標一...
2025-10-16 13:22
【總結(jié)】如何有效地記憶與學習你所擁有的知識并不取決于你記得多少,而在于它們能否在恰當?shù)臅r候被回憶起來。讓我稍微說得更詳細一點:學習新知識并將其存放于大腦中,最終的目的是要在恰當?shù)臅r候能夠想得起來去使用。因此,學習的有效性顯然應(yīng)該這樣來衡量:當遇到需要用到學過的知識的時候,相關(guān)的知識是否會自動從你腦海中“蹦”出來,最起碼——能否通過有意識的搜索將它們提取出來。這可不
2025-08-03 11:24
【總結(jié)】 第1頁共2頁 如何才能組織有效地合作學習呢? 1、將小組成員進行合理分工。小組合作的目的是讓每個小 組成員都從中有所獲。如果不作任何安排,任由幾個小組成員自 由發(fā)揮,那他們便會七嘴八舌,誰...
2025-08-26 17:28
【總結(jié)】如何幫助員工有效地進行時間管理“可惜,我沒有足夠的時間!”“一天有35小時就好了!”以上的話,你曾聽到過多少次?自己又講過多少次呢?每天有24小時,每周有168小時,每年有8,736小時,不多不少,絕對公平。無論你是富有或貧困,強或弱,總經(jīng)理或倉管員,行政管家或樓層服務(wù)員,成功人士
2025-01-07 18:45
【總結(jié)】....校長該怎樣管理教師東莞市光明小學陳曦教師管理是一個老話題,但今天看來,它面臨很多新情況、新問題,需要校長做出審慎的思考。一、要求教師以學生為本,校長首先要以教師為本不止一次聽到有校長說:“沒有學生要老師干什么?”言下之意,教師要善待學生,沒有學生,教師就沒有存在的必
2025-04-18 22:43
【總結(jié)】教師如何有效地組織課堂教學一個優(yōu)秀的教師從來不需要維持課堂秩序一些教師能深入鉆研教材,精心設(shè)計教案,但講課時卻收不到滿意的效果。究其原因,在于教師未掌握系統(tǒng)的運行和控制規(guī)律,不善于隨機應(yīng)變地采取調(diào)控措施。教師應(yīng)如何對教學過程進行有效地調(diào)控呢?首先,教師要善于從多渠道獲取反饋信息。教學過程的可控程度,常取決于信息的交流暢通程度,特別是取決于反饋作用。所以教師要善于充分利用各種反饋方
2025-04-17 01:37
【總結(jié)】開發(fā)醫(yī)院-拜訪醫(yī)生 拜訪醫(yī)生的最佳時間 案例: 銷售人員甲,早上8點準時來到X醫(yī)生的診室門口:“X醫(yī)生,我是某公司的銷售代表??” 醫(yī)生:“我現(xiàn)在太忙了,你以后再來吧?!? 但甲很執(zhí)著,并...
2025-09-25 00:43