幼兒園托班語言教案：小兔子本領(lǐng)大精選合集(編輯修改稿)
2024-11-16 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 呀，咱們再多說幾遍咒語把她吸引過來吧！” 小猴：“恭喜兔寶寶們，你們闖關(guān)成功啦！快去把這個好消息去告訴森林里的其他小動物吧！”二、遇小狗，再次鞏固兒歌（配班教師扮演小狗）師：“咦，孩子們，那是誰？” 幼：“小狗?！睅煟骸巴脤殞殻銈儎偛湃ツ睦锢?？” 幼：“小狗，我們?nèi)リJ關(guān)了?！毙」罚骸澳銈兂晒α藛?？” 幼：“成功了！”小狗：“你們可真厲害！可是，我聽說每闖一關(guān)都要說一句咒語，你們能告訴我咒語是什么嗎？”幼：“小兔本領(lǐng)大，自己會穿衣；小兔本領(lǐng)大，自己會刷牙；小兔本領(lǐng)大，自己會洗臉；小兔本領(lǐng)大，自己會吃飯。”（教師可給予一定提示）小狗：“這個咒語可真長，你們能在加上動作再說一遍嗎？”（請幼兒再說一遍）謝謝你們，我也要去闖關(guān)了，再見！”師：“孩子們，我們和小狗再見吧！” 幼：“再見?！备絻焊瑁骸缎⊥帽绢I(lǐng)大》：小兔本領(lǐng)大，自己會穿衣；小兔本領(lǐng)大，自己會刷牙；小兔本領(lǐng)大，自己會洗臉；小兔本領(lǐng)大，自己會吃飯。第四篇：幼兒園托班語言教案一個手指變變變，變成小蟲爬爬爬（伸出兩個手的食指相對，做毛毛蟲狀向上爬）兩個手指變變變，變成剪刀嚓嚓嚓（伸出兩手的食指和中指，做剪刀開合狀）三個手指變變變，變成手槍啪啪啪（伸出兩手的大拇指、食指、中指做手槍，食指中指并攏，大拇指與食指中指垂直）四個手指變變變，變成菜刀咔咔咔（拇指收到手心，其余四指并攏做菜刀切菜狀）五個手指變變變，變成小鳥喳喳喳（兩手大拇指交*，做小鳥頭，其余手指并攏當(dāng)翅膀，做小鳥飛狀）十個手指真能干，（兩手拍手）他們是一家。（兩手握一起）手指歌（一個手指點點）一個手指點點（二個食指碰碰），二個手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個手指彎彎（食指中指無名指），四個手指插插（二手交插），五個手指開花（做花狀托住下吧）。幼兒園托班語言教案：手指歌學(xué)會分辨大拇指和食指，并熟悉它們的名稱。初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。二、活動準(zhǔn)備：錄音機及《大拇指》磁帶。大拇指與食指的笑臉指偶各2個。三、活動過程：出示畫有笑臉的大拇指和食指，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！它是誰？大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！”幼兒：“大拇指好！”師：第二位客人也來了，看看是誰呢？食指：“我叫食指，小朋友們好！”幼兒：“食指好！”大拇指和食指找朋友。（1）師：大拇指和食指今天要來我們班找朋友，我們來看看他們找誰做朋友？（2）老師戴上大拇指指偶去找朋友，并用大拇指笑臉對著幼兒的大拇指問好，然后輕輕碰觸對方的大拇指，調(diào)動孩子的積極性。（食指找朋友的方法相同，但在找的過程中動作有變動）老師戴著大拇指和食指指偶邊唱邊做動作，引導(dǎo)幼兒模仿老師做動作。引導(dǎo)幼兒和老師一起唱“拇指歌”，并做動作。玩“找朋友”游戲。請幼兒扮演大拇指和食指，老師唱兒歌，讓幼兒隨著兒歌找朋友（大
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