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正文內(nèi)容

幼兒園托班語言教案:小兔子本領(lǐng)大精選合集(編輯修改稿)

2024-11-16 22:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 呀,咱們?cè)俣嗾f幾遍咒語把她吸引過來吧!” 小猴:“恭喜兔寶寶們,你們闖關(guān)成功啦!快去把這個(gè)好消息去告訴森林里的其他小動(dòng)物吧!”二、遇小狗,再次鞏固兒歌(配班教師扮演小狗)師:“咦,孩子們,那是誰?” 幼:“小狗?!睅煟骸巴脤殞殻銈儎偛湃ツ睦锢??” 幼:“小狗,我們?nèi)リJ關(guān)了?!毙」罚骸澳銈兂晒α藛幔俊?幼:“成功了!”小狗:“你們可真厲害!可是,我聽說每闖一關(guān)都要說一句咒語,你們能告訴我咒語是什么嗎?”幼:“小兔本領(lǐng)大,自己會(huì)穿衣;小兔本領(lǐng)大,自己會(huì)刷牙;小兔本領(lǐng)大,自己會(huì)洗臉;小兔本領(lǐng)大,自己會(huì)吃飯。”(教師可給予一定提示)小狗:“這個(gè)咒語可真長,你們能在加上動(dòng)作再說一遍嗎?”(請(qǐng)幼兒再說一遍)謝謝你們,我也要去闖關(guān)了,再見!”師:“孩子們,我們和小狗再見吧!” 幼:“再見。”附兒歌:《小兔本領(lǐng)大》:小兔本領(lǐng)大,自己會(huì)穿衣;小兔本領(lǐng)大,自己會(huì)刷牙;小兔本領(lǐng)大,自己會(huì)洗臉;小兔本領(lǐng)大,自己會(huì)吃飯。第四篇:幼兒園托班語言教案一個(gè)手指變變變,變成小蟲爬爬爬(伸出兩個(gè)手的食指相對(duì),做毛毛蟲狀向上爬)兩個(gè)手指變變變,變成剪刀嚓嚓嚓(伸出兩手的食指和中指,做剪刀開合狀)三個(gè)手指變變變,變成手槍啪啪啪(伸出兩手的大拇指、食指、中指做手槍,食指中指并攏,大拇指與食指中指垂直)四個(gè)手指變變變,變成菜刀咔咔咔(拇指收到手心,其余四指并攏做菜刀切菜狀)五個(gè)手指變變變,變成小鳥喳喳喳(兩手大拇指交*,做小鳥頭,其余手指并攏當(dāng)翅膀,做小鳥飛狀)十個(gè)手指真能干,(兩手拍手)他們是一家。(兩手握一起)手指歌(一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn))一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)(二個(gè)食指碰碰),二個(gè)手指剪剪(做剪刀狀橫剪一下豎剪一下),三個(gè)手指彎彎(食指中指無名指),四個(gè)手指插插(二手交插),五個(gè)手指開花(做花狀托住下吧)。幼兒園托班語言教案:手指歌學(xué)會(huì)分辨大拇指和食指,并熟悉它們的名稱。初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)及《大拇指》磁帶。大拇指與食指的笑臉指偶各2個(gè)。三、活動(dòng)過程:出示畫有笑臉的大拇指和食指,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師:今天,我們班來了兩位客人,你們想知道是誰嗎?那讓我們先請(qǐng)出第一位客人!它是誰?大拇指:“我叫大拇指,小朋友們好!”幼兒:“大拇指好!”師:第二位客人也來了,看看是誰呢?食指:“我叫食指,小朋友們好!”幼兒:“食指好!”大拇指和食指找朋友。(1)師:大拇指和食指今天要來我們班找朋友,我們來看看他們找誰做朋友?(2)老師戴上大拇指指偶去找朋友,并用大拇指笑臉對(duì)著幼兒的大拇指問好,然后輕輕碰觸對(duì)方的大拇指,調(diào)動(dòng)孩子的積極性。(食指找朋友的方法相同,但在找的過程中動(dòng)作有變動(dòng))老師戴著大拇指和食指指偶邊唱邊做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒模仿老師做動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒和老師一起唱“拇指歌”,并做動(dòng)作。玩“找朋友”游戲。請(qǐng)幼兒扮演大拇指和食指,老師唱兒歌,讓幼兒隨著兒歌找朋友(大
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