【文章內(nèi)容簡介】 可略記聽課過程，詳記評課內(nèi)容，活動記錄本要留足記錄活動過程的篇幅）活動內(nèi)容、形式教研組活動形式要豐富、多彩，可以是專題講座、研討交流、評課、說課、競賽等，讓每位教師真正參與活動全過程，成為活動的主體、主人，使教研組活動更具活力與吸引力，調(diào)動教師參與教研的積極性、主動性。教研活動要依據(jù)年級或?qū)W科的師情、學(xué)情、教情，針對存在的急需解決的、主要的實際問題確定若干研究重點，并圍繞研究重點確定活動內(nèi)容、組織活動。教研組活動可圍繞如下內(nèi)容進(jìn)行：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、經(jīng)驗，學(xué)習(xí)研討課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材，集體備課、說課，教學(xué)案例研究分析，朗讀、習(xí)作競賽等，如①這個教學(xué)內(nèi)容我怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；②這個難點我采取什么方式、方法突破；③談?wù)勎业囊淮谓虒W(xué)得與失；④這個內(nèi)容我怎樣創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；⑤一 道題的多種解法；⑥后進(jìn)生的成績是如何提高的；⑦多媒體輔助教學(xué)的實際應(yīng)用??每個教師每次只談一個問題，力求短小、精悍，內(nèi)容新穎，有實用價值。大家集思廣益，充分研討，共同提高。及時總結(jié)、交流每學(xué)期各校要對活動開展情況、教研工作重點研究情況進(jìn)行全面總結(jié)，基本結(jié)構(gòu)為總結(jié)成績（重點）、指明問題、提出改進(jìn)意見。在此基礎(chǔ)上，中心校要組織開展一次總結(jié)交流活動，通過多種形式展示研究成果，達(dá)到相互學(xué)習(xí)借鑒、共同提高的目的。讓各校成為培養(yǎng)教師的搖籃，提高教師素質(zhì)的渠道，開展專題研究的途徑。四、認(rèn)真聽課校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，副校長、主任聽課不少于35節(jié)。教師每周一節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)對不同年級、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學(xué)年對所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握，尤其要對青年教師、骨干教師、教學(xué)能力偏弱教師進(jìn)行重點聽課、跟蹤聽課，體現(xiàn)一定的計劃性、針對性。認(rèn)真做好聽課記錄。（1）項目填寫齊全。包括：學(xué)校、班級、科目、授課教師姓名、聽課時間、節(jié)次、課題，并標(biāo)明聽課節(jié)數(shù)。（2）記錄簡明扼要，突出重點。簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點記學(xué)生參與教學(xué)活動情況。（3）旁評和總評是聽課人縝密思考的結(jié)果、智慧的結(jié)晶，是聽課記錄的核心內(nèi)容。聽課時要隨時記錄下對所發(fā)現(xiàn)的閃光點或問題的思考，做好旁評；要對整個課堂教學(xué)進(jìn)行綜合分析，抓住主旨、突出重點，分條列項寫清優(yōu)點、缺點及改進(jìn)意見，并做好等級評定。領(lǐng)導(dǎo)課后務(wù)必要與授課教師及時交換意見，切實發(fā)揮聽課對改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用。中心校每學(xué)期對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課情況進(jìn)行檢查評價并抽查教師的聽課情況。各校也要及時做好對中層以下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課情況的檢查評價。五、認(rèn)真學(xué)習(xí)集體學(xué)習(xí)。（政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）（1）政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)間周1次。（2）要注重學(xué)習(xí)的計劃性、系統(tǒng)性。每學(xué)期都要擬定學(xué)習(xí)內(nèi)容安排表，包括時間、內(nèi)容、主題、主講人等。（3）集體學(xué)習(xí)要有問題意識且貫穿始終，要改變照本宣科，我念你聽的方式，要為更多的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師提供多種機(jī)會參與研討、交流，發(fā)表不同見解。（4）有原始學(xué)習(xí)材料或講稿，有主要學(xué)習(xí)內(nèi)容解說及研討記錄，其中研討記錄要成為學(xué)習(xí)記錄的重要組成部分。自學(xué)要求（重視開發(fā)校本課程資源）。（1）每學(xué)期摘記筆記不少于2000字，撰寫隨筆或心得體會不少于1000字。（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價值性、前瞻性，與自己的教學(xué)相適合。提倡每學(xué)年讀一本教育教學(xué)方面的專著。（3）提倡對學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行簡筆畫裝飾。（4）摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點，精華所在，把主要精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。（5）每次摘記要注明出處（報刊名、出版日期、作者等）、摘記日期。六、認(rèn)真輔導(dǎo)（一）輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。要求做到:認(rèn)真擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。平時對學(xué)生提出的疑問要及時耐心地給予指導(dǎo)和幫助。根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點輔導(dǎo)，對優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長。結(jié)合學(xué)生實際情況，實施分類輔導(dǎo)，使后進(jìn)生的成績有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。（二）認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生教師應(yīng)建立學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案。教師應(yīng)對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生通過家訪、談話等方式分析其成因，然后對癥下藥，進(jìn)行因材施教，并取得家長的配合與支持。教師可在課余時間對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，但不得整班學(xué)生輔導(dǎo)，不得超過在校時間。教師可利用業(yè)余時間上門進(jìn)行輔導(dǎo)，但不得收取輔導(dǎo)費。輔導(dǎo)學(xué)科包括語文、數(shù)學(xué)、英語等所有學(xué)科類課程。教師不得對學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生歧視、諷刺、挖苦，不得另外加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更不能聽之任之，放棄不管。輔導(dǎo)時，教師應(yīng)耐心鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對有進(jìn)步的學(xué)生 應(yīng)及時進(jìn)行表揚。七、精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評，切實為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。布置和批改作業(yè)的基本要求：作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。嚴(yán)格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導(dǎo)性，字跡要工整。重視作業(yè)的講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批八、認(rèn)真考核（一）教師考核次數(shù)要求：各小學(xué)，每月對教師計劃、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生作業(yè)、教研活動記錄、聽課記錄及相關(guān)材料等普查1次；中心校對各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)分析、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、常規(guī)檢查記錄、教師評價材料等每學(xué)期普查一次，對各校教師計劃、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生作業(yè)、聽課記錄及相關(guān)材料抽查1次。職責(zé)要求。主管業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任要全過程親自參與檢查，切實掌握教學(xué)工作的全面情況；校長要做好抽查工作，并聽取主管業(yè)務(wù)校長、主任每次檢查后的全面匯報，從宏觀上把握整體情況。過程要求。（1）有記錄：除記錄數(shù)量、格式外，重點記錄優(yōu)缺點，要有具體的典型例證。（2）有評價：每次檢查都要有等級評定，作為教師、學(xué)校工作質(zhì)量形成性評價素材。期末對學(xué)校、教師進(jìn)行總結(jié)性評價，學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評價。（3）有總結(jié)：每次檢查結(jié)束或組織活動后，要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析，形成書面材料，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或教師通報。（二）學(xué)生考核全期只進(jìn)行一次期終檢測，時間不超過國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。單元測試隨堂進(jìn)行，綜合性檢查每次不超過90分鐘。嚴(yán)肅考試紀(jì)律，學(xué)生誠信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。評分標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一，閱卷做到公正、公平、合理，及時做好成績統(tǒng)計，成績評定繼續(xù)實行等級制。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自我評價，注重評價主體的多元化和對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價，各班建立學(xué)生成長記錄袋。做好學(xué)生綜合性評價工作，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面的基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，全面反應(yīng)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)期檢測結(jié)束后，教師及時填寫試卷分析，學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析九、認(rèn)真組織開展課外活動開展課外活動要做到四落實:計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實成立形式多樣的課外興趣小組，開設(shè)作文、奧數(shù)、音樂、體育、美術(shù)、科技創(chuàng)新六個以上項目的課外興趣小組活動。各興趣小組要結(jié)合學(xué)科特點，制訂計劃，明確目標(biāo)，落實措施，使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。課外活動要按計劃認(rèn)真組織。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確保活動質(zhì)量，力爭出成果。每次活動要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認(rèn)真總結(jié)。十、教育科研校校有科研課題，人人搞教育科研。教育科研是促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高發(fā)揮著重要作用，是推動學(xué)校辦學(xué)向高層次、高水平發(fā)展的重要途徑和手段，是學(xué)校教學(xué)工作的中心。教育科研又是提高教師教育教學(xué)能力的有效載體，為教師帶來了新的生命力，教師的未來與未來的教師，也都離不開教育科研。第四篇：教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定范坑中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定一、總則第一條 為了全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，深化新課程改革，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神及《福建省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，結(jié)合我校實際，特制定本教學(xué)常規(guī)。第二條 質(zhì)量是立校之本。學(xué)校要全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育和新課程改革，全面提高教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、健全人格、良好的信息素養(yǎng) 和環(huán)境意識的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和終生發(fā)展奠基。教師必須滿腔熱忱、全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。第三條 課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道。學(xué)校工作要堅持以教學(xué)為中心，以科研為向?qū)?，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新管理機(jī)制，變革教學(xué)方式 和學(xué)習(xí)方式，不斷改革教法，指導(dǎo)學(xué)法，開展研究性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，始終把優(yōu)化課