【文章內(nèi)容簡介】 ，以提高教學質(zhì)量為重心，以學生的全面發(fā)展為目標，打造了一支觀念新、教藝精、發(fā)展快的教師隊伍，教學質(zhì)量逐年提高。各科并重，和諧發(fā)展。我校在抓語、數(shù)、英語教學質(zhì)量的同時，也非常重視綜合課對學生全面發(fā)展的作用，它可以啟迪學生心智，發(fā)展學生興趣，使學生在實驗與實踐中獲得成就感的重要途徑，為此，我校采取了一系列措施：（1）按照教育主管部門規(guī)定，我校嚴格按照新課程標準來開足、開齊課程，安排課時，制定教學進度、控制學生在?；顒涌偭?。我們在師資力量緊張的情況下，調(diào)整任課人員，安排體育專職教師2人，美術專職教師1人，音樂專職教師2人，各門課程的開設均納入正規(guī)。（2）加強對綜合學科的評價，從上學期始，我們安排體育匯報課，本學期又布置音樂測試，不但有書面考試，還有試唱，識譜等抽測。（3）通過各種競賽活動，來激發(fā)學生獵取課外知識的興趣，從而使學生在興趣中接受綜合課的學習，達到能畫、能寫、能說、能唱的和諧發(fā)展。（4）加強了對《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實，堅持不懈地抓好學生的常規(guī)訓練與課間活動管理，嚴格的管理換來了井然的教學秩序，為學校各項工作的穩(wěn)步推進奠定了堅實的基礎。教務處根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況找出存在問題，分析問題根源，尋求合理、切實有效地提高教學質(zhì)量的對策，進一步完善教學過程管理，加強對教學五認真（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真設計布置作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真輔導）的管理、檢查和指導。我校加強了教學工作隨機抽查的力度，采取一學期隨機抽查與定期檢查相結合。在開學初、中期和期末定期對教師的教案備寫、學生作業(yè)的設置與批閱進行了檢查，并作了過程性的文字記載、反饋、整改與跟蹤，要求教師認真做到 “十要”（備課要深、上課要實、教法要活、板書要新、作業(yè)要精、輔導要細、負擔要輕、活動要勤、評價要全、質(zhì)量要高）。并認真研究以“三維目標”為核心的教案的備寫，同年級、同學科的教師之間每周還相互交流一次教案和學生作業(yè)，取長補短，共同提高。同時我們也做好服務與指導工作。結合“二期課堂質(zhì)量工程”，按照五項標準的要求，認真做好聽、評課工作。要求40歲以下教師每學期都講一節(jié)公開課，包括語文、數(shù)學、英語、作文、科學、品德等，課后召集聽課教師進行評課，說課，通過聽課、評課，不僅掌握了教師的日常教學情況，而且使暴露出來的問題及時得到了解決，有效地提高了教師的教學水平。切實做到了以課堂為突破口，重過程，有記錄，重反思，有實效，加大了質(zhì)量監(jiān)控力度。每學期都對作業(yè)的布置與批改情況進行全面檢查，通過檢查評比和交流，提高了課堂教學效果，規(guī)范了學校教學秩序，教學質(zhì)量顯著提高。加強教研，促教師整體素質(zhì)。進一步健全了教研制度，重點落實以組為單位的校本教研制度，增強了教研的針對性、實效性，根據(jù)教師業(yè)務所需，課堂質(zhì)量所求，教務處嚴格按照教研計劃打印了活動安排表，提前定出教研活動內(nèi)容，使每周的業(yè)務學習，教研活動不流于形式，做到四定，（定時間、定地點、定內(nèi)容，定中心發(fā)言人），并在活動后寫出體會、心得。在新課程實施過程中，每月各年級、各學科還將做好“四個一”的工作，既一篇有意義的教學故事，一篇有質(zhì)量的優(yōu)秀論文，一篇有效的家訪記錄，一篇課后精彩反思。開展教學活動，促質(zhì)量提高。開學初，教務處就制定了以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作探究、教學咨詢、教學指導、聽課評課等為基本形式的教學活動計劃，并通過開展新課程研討活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺。促進了教師間的交流與對話，有力地提高了課堂教學質(zhì)量。六、完善后勤管理，服務學校師生我校致力于完善后勤服務體系，進一步改善學校硬件環(huán)境，為教育教學提供有力保障。學校嚴格財經(jīng)紀律，規(guī)范收費標準，堅持財務公開。每項收費都要經(jīng)物價部門的批準，無亂收費現(xiàn)象。在經(jīng)費使用上，按有關法規(guī)的要求，充分體現(xiàn)教育的公益性質(zhì)。檔案管理和建設方面。隨著學校發(fā)展規(guī)模的擴大，述職報告文書案卷、資料收編和檔案管理工作顯得非常重要。校長辦公室明確職責和分工，從日常做起，統(tǒng)一要求各部門在每一工作環(huán)節(jié)和每一項活動中都必須留下資料。各項材料，各個部門都必須及時保留好檔案資料，學期末交由專職檔案管理員進行歸檔。學校設立了檔案室有專職檔案員負責學校大事記載、文件收發(fā)、人事建檔、職稱評定、年報、校長辦公系統(tǒng)的動態(tài)管理工作。說實在話，我們的工作離我們的目標差距還很有距離，我們師村中學也需要向兄弟學校學習富有特色的管理技藝和科學的管理方法，在桃城這片充滿智慧、飽含熱情的土地上，我們愿意看到教育田園四季常青。師村中學第三篇：常規(guī)管理匯報材料規(guī)范常規(guī)管理 提升教育質(zhì)量——箕城小學常規(guī)管理工作匯報尊敬的各位領導、各位同仁：大家上午好！我匯報的題目是《規(guī)范常規(guī)管理 提升教育質(zhì)量》。一年來，我校在教科局的正確領導下，狠抓常規(guī)管理，強化師德師風建設，深化課堂教學改革，堅持規(guī)范辦學、特色辦學，全面推進素質(zhì)教育，著力提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就常規(guī)管理從八個方面進行匯報，請各位領導給予批評指正。一、強化常規(guī)管理，構建有效課堂制度建設，有效保障。建立健全了各項教學常規(guī)管理制度、方案和實施細則，從課程實施到從教行為、從查崗到查課、從備課到批改、從考勤到考試等，我們都有明確要求，杜絕工作的盲目性和隨意性，做到了以制度管理教師，確保了教學工作良性運轉(zhuǎn)。過程監(jiān)控，重在落實。制定了崗位工作職責，建立了崗位工作責任制，將管理責任具體化、明確化，加強了過程管理和督查，特別是對教學常規(guī)六環(huán)節(jié)（備、導、批、輔、考、評），采取“四結合”的方式，實行每周一抽查，每月一大查、一公布、一總結、每學期一考核，引領教師在課堂教學和學生管理上下工夫。深化課改，敢于創(chuàng)新。以有效教學、高效課堂為目標，以生本理念為引領，以導學案為載體，確立了“以生為本、學案導學、小組合作、自主學習”教學理念，真正讓課堂開放、教師提升、學生發(fā)展。關注學生，特色引領。讓體藝2+1進課堂，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，促進學生全面發(fā)展，構建學校特色。我校根據(jù)學生不同的興趣愛好，按照規(guī)定項目和自選項目，讓學生學習口風琴、柔力球、陶笛、葫蘆絲、砂紙畫等，得到了領導和家長的肯定與支持，被授予“山西省特色學校建設項目學?！保盏搅肆己玫纳鐣б?。二、狠抓教研教改，提升教師素質(zhì)我校的校本研訓始終以提升教師的整體素質(zhì)為目標，從“三研一訓”上做文章，構建教師成長平臺，創(chuàng)設教師想發(fā)展、能發(fā)展的環(huán)境，采取“走出去、請進來”，“個人學習、同伴互助、專家引領”等形式，扎實推進我校的各項工作。校本教研：利用常規(guī)教研時間，組織教師觀看名師課堂、集體備課、賽講、聽評課、基本功展示等，全方位的提升教師素質(zhì)。教師每學期聽課評課不少于20節(jié)，學習筆記不少于10000字，每課一反思并要求每周上傳一篇，并且至少交流評論5次，教師大練兵“四個一” 堅持不懈。（每日一練、每周一查、每月一賽、每學期一考核）聯(lián)片教研：在教研室的指導下，本學期我們舉行縣級大型教研活動3次5天，并承辦了榆社縣小學數(shù)學研討會，聘請了高德喜、張小剛