【文章內(nèi)容簡介】 師進行評課，說課，通過聽課、評課，不僅掌握了教師的日常教學(xué)情況，而且使暴露出來的問題及時得到了解決，有效地提高了教師的教學(xué)水平。切實做到了以課堂為突破口，重過程，有記錄，重反思，有實效，加大了質(zhì)量監(jiān)控力度。每學(xué)期都對作業(yè)的布置與批改情況進行全面檢查，通過檢查評比和交流，提高了課堂教學(xué)效果，規(guī)范了學(xué)校教學(xué)秩序，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。加強教研，促教師整體素質(zhì)。進一步健全了教研制度，重點落實以組為單位的校本教研制度，增強了教研的針對性、實效性，根據(jù)教師業(yè)務(wù)所需，課堂質(zhì)量所求，教務(wù)處嚴格按照教研計劃打印了活動安排表，提前定出教研活動內(nèi)容，使每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動不流于形式，做到四定，（定時間、定地點、定內(nèi)容，定中心發(fā)言人），并在活動后寫出體會、心得。在新課程實施過程中，每月各年級、各學(xué)科還將做好“四個一”的工作，既一篇有意義的教學(xué)故事，一篇有質(zhì)量的優(yōu)秀論文，一篇有效的家訪記錄，一篇課后精彩反思。開展教學(xué)活動，促質(zhì)量提高。開學(xué)初，教務(wù)處就制定了以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作探究、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、聽課評課等為基本形式的教學(xué)活動計劃，并通過開展新課程研討活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺。促進了教師間的交流與對話，有力地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。六、完善后勤管理，服務(wù)學(xué)校師生我校致力于完善后勤服務(wù)體系，進一步改善學(xué)校硬件環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障。學(xué)校嚴格財經(jīng)紀律，規(guī)范收費標準，堅持財務(wù)公開。每項收費都要經(jīng)物價部門的批準，無亂收費現(xiàn)象。在經(jīng)費使用上，按有關(guān)法規(guī)的要求，充分體現(xiàn)教育的公益性質(zhì)。檔案管理和建設(shè)方面。隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)模的擴大，述職報告文書案卷、資料收編和檔案管理工作顯得非常重要。校長辦公室明確職責(zé)和分工，從日常做起，統(tǒng)一要求各部門在每一工作環(huán)節(jié)和每一項活動中都必須留下資料。各項材料，各個部門都必須及時保留好檔案資料，學(xué)期末交由專職檔案管理員進行歸檔。學(xué)校設(shè)立了檔案室有專職檔案員負責(zé)學(xué)校大事記載、文件收發(fā)、人事建檔、職稱評定、年報、校長辦公系統(tǒng)的動態(tài)管理工作。說實在話，我們的工作離我們的目標差距還很有距離，我們師村中學(xué)也需要向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)富有特色的管理技藝和科學(xué)的管理方法，在桃城這片充滿智慧、飽含熱情的土地上，我們愿意看到教育田園四季常青。師村中學(xué)第三篇：常規(guī)管理匯報材料規(guī)范常規(guī)管理 提升教育質(zhì)量——箕城小學(xué)常規(guī)管理工作匯報尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！我匯報的題目是《規(guī)范常規(guī)管理 提升教育質(zhì)量》。一年來，我校在教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓常規(guī)管理，強化師德師風(fēng)建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，堅持規(guī)范辦學(xué)、特色辦學(xué)，全面推進素質(zhì)教育，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就常規(guī)管理從八個方面進行匯報，請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。一、強化常規(guī)管理，構(gòu)建有效課堂制度建設(shè)，有效保障。建立健全了各項教學(xué)常規(guī)管理制度、方案和實施細則，從課程實施到從教行為、從查崗到查課、從備課到批改、從考勤到考試等，我們都有明確要求，杜絕工作的盲目性和隨意性，做到了以制度管理教師，確保了教學(xué)工作良性運轉(zhuǎn)。過程監(jiān)控，重在落實。制定了崗位工作職責(zé)，建立了崗位工作責(zé)任制，將管理責(zé)任具體化、明確化，加強了過程管理和督查，特別是對教學(xué)常規(guī)六環(huán)節(jié)（備、導(dǎo)、批、輔、考、評），采取“四結(jié)合”的方式，實行每周一抽查，每月一大查、一公布、一總結(jié)、每學(xué)期一考核，引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)和學(xué)生管理上下工夫。深化課改，敢于創(chuàng)新。以有效教學(xué)、高效課堂為目標，以生本理念為引領(lǐng)，以導(dǎo)學(xué)案為載體，確立了“以生為本、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、自主學(xué)習(xí)”教學(xué)理念，真正讓課堂開放、教師提升、學(xué)生發(fā)展。關(guān)注學(xué)生，特色引領(lǐng)。讓體藝2+1進課堂，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長，促進學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建學(xué)校特色。我校根據(jù)學(xué)生不同的興趣愛好，按照規(guī)定項目和自選項目，讓學(xué)生學(xué)習(xí)口風(fēng)琴、柔力球、陶笛、葫蘆絲、砂紙畫等，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定與支持，被授予“山西省特色學(xué)校建設(shè)項目學(xué)校”，收到了良好的社會效益。二、狠抓教研教改，提升教師素質(zhì)我校的校本研訓(xùn)始終以提升教師的整體素質(zhì)為目標，從“三研一訓(xùn)”上做文章，構(gòu)建教師成長平臺，創(chuàng)設(shè)教師想發(fā)展、能發(fā)展的環(huán)境，采取“走出去、請進來”，“個人學(xué)習(xí)、同伴互助、專家引領(lǐng)”等形式，扎實推進我校的各項工作。校本教研：利用常規(guī)教研時間，組織教師觀看名師課堂、集體備課、賽講、聽評課、基本功展示等，全方位的提升教師素質(zhì)。教師每學(xué)期聽課評課不少于20節(jié)，學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，每課一反思并要求每周上傳一篇，并且至少交流評論5次，教師大練兵“四個一” 堅持不懈。（每日一練、每周一查、每月一賽、每學(xué)期一考核）聯(lián)片教研：在教研室的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們舉行縣級大型教研活動3次5天，并承辦了榆社縣小學(xué)數(shù)學(xué)研討會，聘請了高德喜、張小剛、張麗華、康慧等專家名師進行指導(dǎo)，做縣級公開課12節(jié)，專家引領(lǐng)課4節(jié)，專家講座8場，參與教師達500人次，輻射到了每個學(xué)校。網(wǎng)絡(luò)教研：我校創(chuàng)建了箕城小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研體系，建立了5個協(xié)作組、73個工作室，借助晉中市教育網(wǎng)、榆社縣教研網(wǎng)、校園網(wǎng)的平臺，把集體備課、教學(xué)反思、評論體會等活動在網(wǎng)上進行研究與交流，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期3個月，累計上傳文章1600多篇，資源2000多個，相片760多張，在榆社教育網(wǎng)發(fā)表信息33個。教師培訓(xùn)：本學(xué)期我校投入近5萬元派出教師參與省、市、縣學(xué)科培訓(xùn)達150人次，購買了名師網(wǎng)的所有視頻，參與了教育部“骨干教師培養(yǎng)”課題研究，并被授予“全國骨干教師培養(yǎng)基地”。抓常規(guī)、促教學(xué)，重教研、促發(fā)展。今后我們將一如既往不懈努力，以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、務(wù)實的工作態(tài)度，在管理水平上做文章，在內(nèi)涵發(fā)展上下工夫，努力開創(chuàng)各項工作新局面。謝謝大家楊 君 二〇一三年六月八日第四篇：常規(guī)管理匯報材料常規(guī)管理出成效，內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)特色——蒼溪職中學(xué)校常規(guī)管理工作情況匯報（2013年11月25日）各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：在這陽光明媚的初冬時節(jié)，你們不辭辛苦，蒞臨我校檢查評估學(xué)校常規(guī)管理工作，這是對我們極大的鞭策和促進，是學(xué)校改革發(fā)展進程中的一件大事。在此，我謹代表蒼溪職中全體師生員工向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！多年來，學(xué)校在縣委、縣政府的關(guān)心支持下，在教育主管部門的