【文章內(nèi)容簡介】 青山為組員的“比教”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，保證讓活動落到實處，讓全體教師得到鍛煉和提升。開展“隨堂聽課”活動。為了更好的提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)課表采用不提前通知的方式隨堂聽課，聽教師的授課，看學(xué)生的表現(xiàn)，通過課堂上教師真實的表現(xiàn)，學(xué)生實實在在的反應(yīng)來了解老師平時實際講課的情況了解老師的課堂教學(xué)效果。課后領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)課堂教學(xué)情況進行點評，授課教師也緊扣學(xué)生當(dāng)堂的情況談?wù)n后反思和今后教學(xué)的整改措施。開學(xué)以來，通過這樣的活動提高了教師備課和上課的質(zhì)量。聽課后，教師都能及時上交自己的課堂教學(xué)反思，反思中根據(jù)本班學(xué)生的課堂反饋情況能切中要點的提出整改意見，并將措施一一落實到實處。三、質(zhì)量檢測扎實有效。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的命脈，在本學(xué)期的教學(xué)工作安排中，特別注重了質(zhì)量檢測。加強單元測試管理。學(xué)校要求老師每上完一個單元及時進行測試，了解學(xué)生單元學(xué)習(xí)的情況，及時進行查漏補缺。教學(xué)月查中，我們發(fā)現(xiàn)全體老師都能根據(jù)教學(xué)進度進行單元測試，教導(dǎo)處認真檢查了試卷分析，從試卷分析來看，多數(shù)教師的成績比原來有所提高，學(xué)情分析具體到位，補救措施符合班級實情，教材分析準確到位。嚴格組織期中考試。學(xué)校利用教管組統(tǒng)一試卷在學(xué)校進行統(tǒng)一考試，調(diào)換監(jiān)考、流水閱卷。寫出質(zhì)量分析報告，對質(zhì)量不達標的老師責(zé)令寫出書面的整改方案。四、安全衛(wèi)生常抓不懈。我校一貫注重學(xué)生的思想、安全、衛(wèi)生教育，始終把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山。本學(xué)期先后開展了收心教育、整頓班風(fēng)、路隊等活動，充分利用國旗下講話、班隊活動，對學(xué)生加強安全教育，提高安全防范意識。著重進行防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火、防電、防病、防傷害等安全教育，提高了全體師生安全意識。為了確保學(xué)生的安全，學(xué)校與每個班主任簽訂了安全責(zé)任書，并要求個老師把校園安全作為一項重要任務(wù)長期抓下去。加強校車安全管理。學(xué)校多次組織司機、班主任、車隊老師、車隊長召開車輛安全工作會議，學(xué)校與每名司機簽訂了安全責(zé)任書，明確職責(zé)，確保平安。學(xué)校定期開展安全隱患排查和整改工作，加強對校舍、圍墻、食堂、樓梯等重點部位以及電器、電線、安全設(shè)施等重點環(huán)節(jié)的排查，徹底消除各種安全隱患。對排查出的安全隱患進行了整改，對校園周邊的重大安全隱患進行了認真梳理，確保校園安全。五、存在的問題和困惑規(guī)章制度仍需進一步完善和落實?！爸Ы汤蠋煛焙汀氨静坷蠋煛蓖げ煌甑默F(xiàn)象極大的傷害了廣大教師的工作積極性。對于教師的評價存在不少困惑，學(xué)校的評價機制雖初步形成但還很不成熟，缺乏政策依據(jù)和制度保障，我們迫切希望上級教育主管部門能及早出臺教師評價制度。少數(shù)教師落實教學(xué)常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在：①部分科目的備課教案較少，或是編寫過于簡單；有部分教師把寫編寫教案看作是一種負擔(dān)，敷洐了事； ②課堂教學(xué)方面。一是有些教師教學(xué)行為不很規(guī)范，不堅持用普通話上課，坐著上課，個別教師教育學(xué)生欠耐心，有諷刺、挖苦學(xué)生現(xiàn)象；二是部分教師課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低；③作業(yè)布置與批改方面。部分教師的作文批語過于公式化、雷同化，沒有針對性和鼓勵性；六、努力方向：繼續(xù)加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強質(zhì)量立校意識。學(xué)習(xí)新課程標準理念，領(lǐng)會課改精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。開展教研活動要重在實效，每位教師的反思要真實有實效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學(xué)設(shè)計要真正是有特色、有亮點的精品，公開課要上的新穎、有水平，真正能讓聽課老師有收獲。寫好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教學(xué)札記、工作總結(jié)等進行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高?？傊?，學(xué)校管理工作，任重而道遠。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學(xué)、教研活動的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點，只有齊心協(xié)力，務(wù)實創(chuàng)新，才能使學(xué)教學(xué)工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。第四篇：2014常規(guī)工作檢查匯報材料2014年常規(guī)工作匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！首先我代表黃土中心校全體師生歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來我中心校檢查工作。祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利。現(xiàn)將我中心校在標準化建設(shè)工作方面的具體情況匯報如下：一、基本情況我鎮(zhèn)位于隰縣東川，全鎮(zhèn)共有11個行政村，59個村民小組，主要分布在“一川一溝兩垣”上。全鎮(zhèn)有小學(xué)7所（3所完全小學(xué)，4個教學(xué)點），在校學(xué)生527人，在冊教師88人。二、加大學(xué)校設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè)力度。（1）、在學(xué)校建設(shè)方面，堅持學(xué)校環(huán)境建設(shè)與校園文化建設(shè)相統(tǒng)一的原則。我們不僅注重校園的綠化，更注重校園文化氛圍的營造和校園文化對學(xué)生的熏陶、浸染作用。在教學(xué)樓外懸掛中外先賢和當(dāng)代名人畫像及傳世良言；在教室內(nèi)懸掛“中小學(xué)生行為規(guī)范”和“小學(xué)生守則”，使全校師生目之所及、耳之所染、心之所處都能感受到人文精神的熏陶感染。（2）、在教科局領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)下，我中心校人員經(jīng)常深入學(xué)校解決實際問題，十分關(guān)心全鎮(zhèn)師生食宿和取暖問題。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，遇到問題及時消除。多次對學(xué)校安全工作進行檢查，及時排除安全隱患，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。三．抓學(xué)習(xí)、重培訓(xùn)，加強教師隊伍建設(shè)。建設(shè)一支高素質(zhì)的教學(xué)隊伍是扎實推進素質(zhì)教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教師管理中我們要求全體教師以校為家、廉潔奉公時刻以工作為重，敬業(yè)樂業(yè)創(chuàng)業(yè)做教育的公仆，一切為教育服務(wù)。一年來，我們提出“內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象”的口號，要求教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、學(xué)習(xí)職業(yè)道德、學(xué)習(xí)“總書記系列講話”、學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育法》、學(xué)習(xí)《新課程標準》，要求教師加強學(xué)習(xí)不間斷，緊跟形勢不掉隊。提高了教師的思想認識，調(diào)動了教師的工作熱情，樹立了良好的教師新形象。出資近兩萬元組織教師參加各種培訓(xùn)，其中省級培訓(xùn)18人，市級培訓(xùn)3人，縣級培訓(xùn)3次，共計135人，中心校大型教研活動4次。教研工作、實驗教學(xué)、遠程教育、多媒體教學(xué)都取的了較好的成績。受到上積領(lǐng)導(dǎo)的肯定。四、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。開齊開足開好各學(xué)科。嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，根據(jù)素質(zhì)教育要求開設(shè)的學(xué)科，開齊開足開好，促使學(xué)生德智體美和諧發(fā)展。采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力促進學(xué)生全面發(fā)展。要統(tǒng)籌兼顧各個年級各個學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力。特別是采取切實措施，保證各學(xué)校音樂、體育、美術(shù)課程的開課率，培養(yǎng)學(xué)生強健的體魄和各種技能。認真落實教學(xué)常規(guī)。年級組教師共同鉆研教材、吃透教材、用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的高效性。在學(xué)生作業(yè)的布置與批改上，要求一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)不超半小時，五、六年級家庭作業(yè)不超1小時。作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易要搭配，提倡分層布置作業(yè)，從低中年級起就要加強教學(xué)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，堅持每天做1道開放題，開闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時、認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，認真落實中心?！?15”考核方案（各年級學(xué)生成績優(yōu)秀率40%，各年級學(xué)生鞏固率100%，各年級差生率不超過5%）。重視低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓教學(xué)五環(huán)節(jié)工作落到實處。為使教學(xué)五環(huán)節(jié)管理落到實處，中心校一班人堅持聽課、評課。（1）、這學(xué)期，我們對教師實行聽課評分制；均分80分以上為合格，80分一下的教師為不合格，隨時準備補聽，如果第二次還沒有達到80分以上，第三次補聽。如果第三次還沒有達到80分以上，停課學(xué)習(xí)一月（這個月內(nèi)必須聽課學(xué)習(xí)35節(jié)課以上，筆記要求10000字以上，這個月內(nèi)扣除代教工資，月滿后中心校聽課，達標后開始上崗，如果不達標者繼續(xù)學(xué)習(xí)，直至達標為止