【正文】 陶感染。提高了教師的思想認(rèn)識，調(diào)動了教師的工作熱情，樹立了良好的教師新形象。要統(tǒng)籌兼顧各個(gè)年級各個(gè)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力。為使教學(xué)五環(huán)節(jié)管理落到實(shí)處，中心校一班人堅(jiān)持聽課、評課。采取自由聽或集體組織兩種形式。安排慶祝了“六、一”文藝匯演、演講比賽、步操比賽、歌詠比賽，并制作了豐富多彩的板面。最后謹(jǐn)讓我代表黃土中心校全體師生再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利。、171。、171。努力做到學(xué)校、家庭、社會教育三統(tǒng)一。學(xué)校有一套比較完善的規(guī)章制度，教師的工作分工比較明確，職責(zé)清楚。積極探索合理的學(xué)生發(fā)展評價(jià)方案，建立健全學(xué)籍管理制度。二、存在的問題與困惑。我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后，對照標(biāo)準(zhǔn)，就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：一、教學(xué)管理嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。二、教學(xué)工作重視集體備課本學(xué)期，我校對教師提出教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的要求，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使垛石鎮(zhèn)索廟小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺階。如田卉老師、孫艷老師所教班級雖然學(xué)生人數(shù)較多，每次批改作業(yè)都要花費(fèi)大量的時(shí)間，但是作業(yè)的批改依然是認(rèn)認(rèn)真真，批語寫的是一絲不茍。教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報(bào)材料 教育教學(xué)部分：一、教學(xué)管理嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。開展“兩先兩后”教學(xué)研究活動。各年級扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。二、教學(xué)工作重視集體超周備課本學(xué)期，我校對教師提出新要求，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。語文、數(shù)學(xué)科備課單元分析比較透徹，單元小結(jié)比較具體。班務(wù)記錄，老師按周記錄平時(shí)的工作細(xì)節(jié)，體現(xiàn)班級事務(wù)的內(nèi)容太少。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確，還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，有教詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡工整、清晰。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。到目前為止，只能是在不斷摸索不斷完善的過程之中尋求辦法。比如每學(xué)期開展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，努力開展形式多樣的教研活動，促進(jìn)教師的研究意識的形成與研究能力的逐步提高。由于我校學(xué)生居住比較分散，教師上門家訪有實(shí)際困難，針對這種情況，我校已經(jīng)形成家長會制度，每學(xué)期利用白天分期中、期末兩次召開，通過這個(gè)形式，向家長介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與取得的成果，展示師生的精神風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，溝通師生間的聯(lián)系。各門課程都重視學(xué)科知識、社會生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位現(xiàn)象。并成立了以 校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過值周領(lǐng)導(dǎo)、值日領(lǐng)導(dǎo)、教師值日三支日常檢查隊(duì)伍，加強(qiáng)常規(guī)檢查，并作好記錄。、171。下面讓我就小良鎮(zhèn)中心小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理方面的情況向在座的各位作簡要的匯報(bào)：一、主要成績。體育、音樂、美術(shù)、英語專任教師短缺。我們學(xué)校的特色是書香文化校園建設(shè)，提倡學(xué)生會讀書、多讀書、好讀書、讀好書?？凑n堂模式、看師生互動的次數(shù)與效果、看課堂流程、看學(xué)生參與度、看教學(xué)效果，同時(shí)教師的書寫、普通話（45周歲以下），學(xué)生回答問題的姿勢與言語（普通話），多媒體的使用等等。在學(xué)生作業(yè)的布置與批改上，要求一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)不超半小時(shí)，五、六年級家庭作業(yè)不超1小時(shí)。四、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。三．抓學(xué)習(xí)、重培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。全鎮(zhèn)有小學(xué)7所（3所完全小學(xué)，4個(gè)教學(xué)點(diǎn)），在校學(xué)生527人，在冊教師88人。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。少數(shù)教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作不到位。為了確保學(xué)生的安全，學(xué)校與每個(gè)班主任簽訂了安全責(zé)任書，并要求個(gè)老師把校園安全作為一項(xiàng)重要任務(wù)長期抓下去。教學(xué)月查中，我們發(fā)現(xiàn)全體老師都能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行單元測試，教導(dǎo)處認(rèn)真檢查了試卷分析，從試卷分析來看，多數(shù)教師的成績比原來有所提高，學(xué)情分析具體到位，補(bǔ)救措施符合班級實(shí)情，教材分析準(zhǔn)確到位。為了更好的提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)課表采用不提前通知的方式隨堂聽課，聽教師的授課，看學(xué)生的表現(xiàn)，通過課堂上教師真實(shí)的表現(xiàn)，學(xué)生實(shí)實(shí)在在的反應(yīng)來了解老師平時(shí)實(shí)際講課的情況了解老師的課堂教學(xué)效果。同時(shí)學(xué)校在檢查作業(yè)的環(huán)節(jié)上也進(jìn)行了改革，采用了集中檢查與分散抽查相結(jié)合的形式，從檢查的整體情況來看，各班能按照學(xué)校要求準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)，基本保證按照學(xué)生人數(shù)交全作業(yè)。學(xué)校在教導(dǎo)處的精心組織和安排下，分別于9月30日，11月1日進(jìn)行了兩次全面的教學(xué)常規(guī)工作檢查。利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，組織了全體教師進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)的效率，進(jìn)而進(jìn)一步促進(jìn)了我校的教育教學(xué)水平的提高。（2）以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行動綱領(lǐng)，通過日常文明禮儀行為規(guī)范活動促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。努力爭取機(jī)會外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)組織大部分教師去省市和本區(qū)登岸、光豐等小學(xué)參加教學(xué)開放日活動，進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，回校后教導(dǎo)處認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報(bào)交流，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。目前學(xué)校正全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)水平再上新臺階，并逐步形成自己的辦學(xué)特色，繼續(xù)打造遠(yuǎn)程教育電教這面旗幟。應(yīng)當(dāng)說,我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實(shí)際,把為了每一位學(xué)生的健康成長為學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo),努力提高教常規(guī)管理水平,更好地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)下面讓我就xxx小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理方面的情況向在座的各位作簡要的匯報(bào)：萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)xxx小學(xué)創(chuàng)辦于1938年，學(xué)校原名為高洪小學(xué)，1985年學(xué)校搬遷至現(xiàn)在的xxx管理處對面，位于319國道旁邊，離開發(fā)區(qū)管委會僅，并改名為xxx小學(xué)。反思與探索按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，檢查督促仍需加強(qiáng)。、171。召開畢業(yè)班家長會并要求畢業(yè)班教師定期家訪，讓家長們能及時(shí)了解自已孩子存在的問題，形成教育合力。借鑒并引用先進(jìn)學(xué)校的文化理念：一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在教師備課的質(zhì)量上，我們要求教師要認(rèn)真鉆研教材，按學(xué)校統(tǒng)一制定的教案要求，備詳細(xì)教案。樹立“抓質(zhì)量必須抓常規(guī)，抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的觀念。下面把我校在教育教學(xué)各方面的工作進(jìn)行簡要的匯報(bào)。通過第一、第二階段工作的開展，我們及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對照要求，查找缺點(diǎn)，要求每位教師寫出一篇深刻、實(shí)在的自我剖析材料和一篇觸及靈魂深處的學(xué)習(xí)心得，并在全體教師會上交流。每月檢查一次作業(yè)，將檢查