蘇教版六年級上冊數(shù)學教案分數(shù)四則混合運算整理與復習1(編輯修改稿)
2025-01-17 19:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認定目標 （預設 3分鐘） 1．學生認定學習內(nèi)容和學習目標。 2．交流預習作業(yè)。 二、小組合作，探究學習（ 17分鐘） （ 1）讓學生合理猜想。你認為可能是幾分【版塊一】 以小組為單位輪流匯報預習成果，其他學生注意認真傾聽。 【板塊二】 教師出示任意一個長方形，問：如果把它之幾？簡要地說明理由。 （ 2）小組合作，形成探究方案。具體分為以下環(huán)節(jié)： 1．任意舉例，先畫一個一定長寬的長方形，教師提醒學生長寬的厘米數(shù)必須是 2的倍數(shù)。 2．算出原來的面積。 3．算出增加后的長和寬。 4．算出增加后的面積以及現(xiàn)在的面積是原來的幾分之幾。 5．建議：研究時，利用表格作好記 錄，促使思維的有序展開。 長 寬 面積 原來 現(xiàn)在 （ 3）獨立探究。 學生獨立按照以上步驟展開研究。如果研究有困難，可以兩人合作。 （ 4）交流分享。 請 23個小組的學生詳細匯報研究過程。 （ 5）探究本質(zhì)。學生合作交流。 理由一：長方形的面積等于長寬，長和寬分別增加 1/2，即長寬是原來的3/2 后，長方形的面積應該是原來的
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