小學(xué)語文語文七色光五的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-16 06:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 篇：語文七色光教學(xué)設(shè)計(jì)《語文七色光四》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：積累詞語以及關(guān)于學(xué)習(xí)方面的名言警句。揣摩句子表情達(dá)意的方法及作用，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。修改句子中的錯(cuò)誤，培養(yǎng)修改語病的能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：積累詞語和句子，修改語病，揣摩句子表情達(dá)意的方法及作用。教學(xué)過程：一、回顧導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們進(jìn)行語文七色光四的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前，我們一起來回憶一下這一單元我們都學(xué)習(xí)了那些課文，如果讓你用一個(gè)四字詞語來概括的說說這一單元的主題，你會(huì)用什么詞語。那針對(duì)這一主題語文七色光四又安排了哪些內(nèi)容呢？我們一起來走進(jìn)語文七色光四。二、檢查預(yù)習(xí)：同學(xué)們，老師已經(jīng)布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在請(qǐng)你把預(yù)習(xí)本拿出來，前后同學(xué)四人一組來交流交流你都預(yù)習(xí)了哪些內(nèi)容。三、各小組派代表展示預(yù)習(xí)內(nèi)容。寫出詞語的反義詞。這道題旨在提醒學(xué)生，必須養(yǎng)成主動(dòng)積累詞語的習(xí)慣，教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生盡量多積累一些相關(guān)的詞語。理解句子的意思，體會(huì)這樣表達(dá)的好處。先讓學(xué)生讀一讀這些句子，說說句子的意思，在理解句子意思的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生說說這兩個(gè)句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，并說這樣表達(dá)有什么好處，最后說說從這兩句話中，你明白了什么？改正兩段話中的錯(cuò)誤。這道題既要讓學(xué)生懂得準(zhǔn)確地表情達(dá)意，又要讓學(xué)生從故事中明白讀書的方法，所以教學(xué)時(shí)，第一步是讓學(xué)生修改錯(cuò)誤，可以分小組合作修改后交流；第二步是讓學(xué)生談?wù)剰墓适轮蝎@得的讀書的啟示，也可以交流自己在讀書時(shí)的一些好的方法和經(jīng)驗(yàn)。日積月累?？上日?qǐng)學(xué)生讀一讀這些句子，再講一講它們的意思，然后，請(qǐng)學(xué)生展示自己收集的名言警句，講講意思，最后，請(qǐng)學(xué)生把這些句子整理下來。知識(shí)窗。（1）請(qǐng)學(xué)生自由讀一讀這則故事。（2）請(qǐng)學(xué)生說一說為什么“一枝”比“數(shù)枝”更好？（3）將《早梅》中的“數(shù)枝”改為“一枝”后讀一讀這首詩。（4）請(qǐng)學(xué)生談?wù)剰倪@個(gè)故事中明白的道理。（5）再給學(xué)生講講類似的故事。動(dòng)腦筋。（1）請(qǐng)學(xué)生自由讀一讀這則故
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