【文章內(nèi)容簡介】 名字要對魚保密。其余的小朋友當魚。聽到開始的信號后，當魚網(wǎng)的小朋互相把手架起來，讓魚排成縱隊，按順序從“魚網(wǎng)”下穿過，同時當漁網(wǎng)的小朋友還要說著歌謠：“一網(wǎng)不撈魚，而網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴。”“尾巴二字可以任意重復(fù)。當說完最后一個魚字時，當魚網(wǎng)的小朋友就扣住一條魚，并把他拉到一邊悄悄地問：”去大海還是去大河？”如果他回答：“去大海。”就讓他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河?！本妥屗镜浇写蠛拥?9。小朋友后面。然后，游戲繼續(xù)進行。最后看哪一邊人多。注意：說完魚字后，當魚網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚被網(wǎng)著的小朋友不能向沒被網(wǎng)著的小朋友透漏誰是大海和大河魚網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排。活動目標通過游戲，體驗合作捕魚的快樂。能夠遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲。學習協(xié)調(diào)的鉆跑，掌握動作要領(lǐng)。活動準備：活動前學會歌曲、場地布置?；顒舆^程1講解游戲玩法及規(guī)則。玩法：兩個幼兒手拉手做一張魚網(wǎng)，8個人共做4張魚網(wǎng)，分別站在大圓圈上，其余幼兒做魚，站成一路縱隊。游戲開始，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形，魚沿著大圓圈，一個跟著一個由網(wǎng)下鉆過，同時大家一起唱歌：“許多大魚游來了，游來了，游來了，許多大魚游來了。”接著扮魚網(wǎng)的幼兒唱：“快快捉????！”在最后一個住字時，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂立即放下。規(guī)則：魚必須一個跟一個在魚網(wǎng)下不停地鉆過；扮魚網(wǎng)的幼兒手臂要伸直，當唱到住字時，才能放下手。幼兒開始第一遍游戲，根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。幼兒分組游戲，教師進行指導，出現(xiàn)問題及時小結(jié)糾正。整理放松活動，退出游戲場地。幼兒園體育游戲活動策劃5游戲名稱：捕魚游戲目標：通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。又互相協(xié)作的意識。游戲準備：幼兒手拉手圍成“池塘”(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)游戲過程：做游戲前熱身準備。觀察“池塘”，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎么樣捕魚的`?你們想怎么玩游戲?了解游戲規(guī)則，玩游戲?讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做“池塘”，兩名幼兒各拿紗巾一端，做“漁夫”，其他幼兒充當“大魚”在池塘內(nèi)四散站立。游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動，當老師發(fā)出“捕大魚哦”的信號時，“漁夫”立即向池塘跑，用網(wǎng)去“捕魚”?！皾O網(wǎng)”碰到“魚兒”就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的“魚兒”替換圍成圓圈做“池塘”的幼兒。可根據(jù)時間替換“漁夫”，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進入到“池塘”里來。游戲規(guī)則：(1)“漁網(wǎng)”碰到“魚兒”身體任何部位“魚兒”就算被捕住?！皾O夫”要行動一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。(2)扮演“大魚”的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。游戲反復(fù)進行。教師注意讓幼兒輪換做“漁夫”、“小魚兒”鼓勵幼兒遵守規(guī)則放松小結(jié)，結(jié)束游戲。幼兒園體育游戲活動策劃6游戲名稱：鉆電網(wǎng)游戲目標：用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動作的協(xié)調(diào)程度。通過場景(電網(wǎng)等)的高度限制、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索，提高身體的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本動作。堅持鉆過電網(wǎng)，完成任務(wù)，體驗游戲的樂趣。游戲準備：用繩編成網(wǎng)或舊魚網(wǎng)，四邊拴在一定高度(根據(jù)幼兒實際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網(wǎng)場景，電網(wǎng)上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數(shù))。游戲背景及放松音樂。游戲過程：一、熱身活動：小解放軍駕飛機去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官玩法：在進行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機動作，如起飛(原地自轉(zhuǎn))、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。二、游戲：鉆電網(wǎng)小解放軍偵察敵情。嘗試鉆電網(wǎng)師：“小解放軍要去偵察敵情，途中要鉆過一段電網(wǎng)，如果碰到電網(wǎng)就會觸電和被發(fā)現(xiàn)?！苯處熖岢鰡栴}“如何鉆過電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?”幼兒自主嘗試探索，師幼共同討論、小結(jié)動作(匍匐爬)及動作要點幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察，小解放軍偵察敵情(游戲一次)幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍同時出發(fā)，爬過電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅持鉆爬過一定長度的電網(wǎng)。炸敵軍幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過電網(wǎng)，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以先完成任務(wù)的隊獲勝。三、放松游戲：小解放軍隨指揮官駕飛機回營地游戲建議：游戲可根據(jù)不同的情境采用不同的背景音樂，以提高幼兒游戲的興趣與趣味性。幼兒駕駛飛機可無隊形，自由開，也可排成一定隊形開?？梢粋€人開，也可協(xié)同開(兩三個人)幼兒園體育游戲活動策劃7一、設(shè)計意圖幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經(jīng)歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于小班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在初級階段，動作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進幼兒動作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。而對與小班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設(shè)計了體育游戲：小刺猬背果子。讓幼兒以小刺猬角色的身份參與活動，通過太陽傘的創(chuàng)設(shè)幫助幼兒在有趣的情境中鞏固、復(fù)習手膝著地爬的技能。同時，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習側(cè)滾翻的技能，體驗幫助他人的快樂。根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標：二、說活動目標：在復(fù)習手膝著地爬的基礎(chǔ)上，學習側(cè)滾翻，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。喜歡集體游戲，體驗共同游戲的樂趣。教育目標是教育活動的起點和歸宿，與教育活動起著導向作用。目標1我是從能力方面進行制定的。對于小班的孩子來說，他們已初步掌握了手膝著地爬的技能，但動作還不十分的協(xié)調(diào)靈活，存在著個體差異，而側(cè)滾翻的動作，孩子們沒有進行過正確的學習與指導。因此，我把這兩個動作進行組合，通過創(chuàng)設(shè)游戲情景來進一步促進幼兒動作的發(fā)展，從而完成目標1，突破重難點。在新《綱要》中指出：要培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使之體驗游戲的樂趣。因此，制定了目標2。通過玩太陽傘，創(chuàng)設(shè)背果子情景，讓幼兒始終能體驗到集體游戲的樂趣，讓每個孩子都喜歡體育游戲。小刺猬頭飾 太陽傘一頂 籮筐兩個 果子若干 果園三、說活動準備：為了更好地完成教育目標我做了如下準備：小刺猬頭飾 ：小班的孩子活潑好動，他們的有意注意時間很短，通過頭飾的佩帶能激發(fā)他們的游戲愿望，體驗角色扮演的快樂，從而增加有意注意的時間。太陽傘一頂：太陽傘的創(chuàng)設(shè)，是為了更好的讓幼兒練習手膝著地爬的技能，使這一技能的學習不會變的39?？菰锓ξ?。籮筐兩個 果子若干 果園：這一情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了幼兒學習側(cè)滾翻的愿望，讓幼兒在游戲情境中輕松地學習。四、活動過程：（一）、幼兒扮演小刺猬進入活動室“小刺猬們跟著媽媽一起到外面去玩玩吧！”（幼兒爬入活動室）哇