幼兒園大班體育活動：繩子游戲(編輯修改稿)
2024-10-20 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標】讓幼兒了解繩子的玩法。引導幼兒利用廢舊材料制作繩子。充分發(fā)揮農(nóng)村資源——制作繩子。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法?！净顒訙蕚洹坷K子若干廢舊布條稻草、萬萬草、茅草等【活動過程】(一)讓幼兒了了解繩子的玩法出示一條繩子(1)師幼共同討論繩子的玩法(2)討論繩子的用途教師小結(jié)：繩子能玩很多游戲如：跳繩、拔河、舞蛇等，還能用它捆綁東西，繩子及好玩又有用。(二)利用廢舊材料激發(fā)幼兒制作繩子的興趣出示廢舊布條、報紙、各種草師：孩子們，這兒有很多舊布條、報紙和草，咱們用它們做成繩子來玩好不好?幼：好是好，這東西能做成繩子嗎?師：能，肯定能，看看哪個小朋友愛動腦筋先制作出繩子來?讓幼兒自己探索制作繩子的步驟教師示范用布條、草和報紙制作繩子的步驟師幼共同操作——制作繩子教師巡回指導教師評價：咱們班的小朋友及聰明又能干，能用這些本應該扔掉的廢舊材料制作出這麼有特色的繩子來，真是太棒了!等下次活動時咱們用自己制作的繩子玩游戲?！净顒咏Y(jié)束】讓幼兒互相評價自己制作的繩子。討論：這些廢舊餐料還能做什么?【教學反思】這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發(fā)展?；顒优囵B(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，感受到了科學探究 的過程和方法，體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣。本文擴展閱讀：繩子的出現(xiàn)最早可以上溯到數(shù)萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細小的樹枝絞合搓捻成繩子了。第四篇：大班體育活動：平衡游戲大班
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