【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下總結(jié)：“種子發(fā)芽需要水、空氣、溫度，三個(gè)條件缺一不可?！币环涣骱?，有位同學(xué)慚愧地說(shuō)，“原來(lái)種子發(fā)芽還有這么多的講究，今天的活動(dòng)使我明白了不少科學(xué)道理?！比⒃诨顒?dòng)中發(fā)展美術(shù)技能。金秋十月，正逢山芋的收獲季節(jié)，同學(xué)們?cè)谏接蟮乩锔闫鹁C合實(shí)踐活動(dòng)來(lái)，有的拉起山芋藤，觀察山芋藤、莖、葉子那特有的形狀，有的看農(nóng)民伯伯收獲山芋，那一個(gè)個(gè)不同形狀山芋勾起了同學(xué)們的聯(lián)想：“看，這個(gè)山芋像老鼠!”“這個(gè)像胖娃娃”，“啊，寶島臺(tái)灣??！”關(guān)于山芋的綜合實(shí)踐活動(dòng)給同學(xué)們提供了想像的空間，為同學(xué)們提供了美工素材，也極大程度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。同學(xué)們充分運(yùn)用活動(dòng)中得到的素材，描繪優(yōu)美的山芋畫圖，精心挖刻山芋，制作帆船、飛機(jī)、各種動(dòng)物及生活用品模型。一張張優(yōu)美的畫圖，一件件精致的雕刻作品讓師生們一飽眼福。看到這一切，筆者大為感嘆。??！這難道不是美術(shù)課的延伸、勞技的應(yīng)用和發(fā)展、學(xué)生創(chuàng)作思維的升華嗎？綜合實(shí)踐活動(dòng)成為整合學(xué)科知識(shí)的案例還有很多，諸如：在水稻綜合實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)讓學(xué)生根據(jù)水稻畝產(chǎn)量，結(jié)合市場(chǎng)價(jià)格、以及農(nóng)藥、化肥、耕作、收割等費(fèi)用，算出農(nóng)民每畝純收入。在學(xué)生提及到大米的營(yíng)養(yǎng)、農(nóng)藥、化肥、除草劑時(shí)有效的引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的萌芽，為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)作鋪墊；還有稻草的綜合運(yùn)用，稻田的合理灌溉等都是整合學(xué)科知識(shí)的好機(jī)遇。筆者在實(shí)踐摸索綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，緊抓綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其它學(xué)科具有的內(nèi)在聯(lián)系，整合學(xué)科知識(shí)，既使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程落到實(shí)處，又拓寬了相關(guān)學(xué)科的知識(shí)空間，起到了一舉多得的作用。第三篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)《關(guān)注飲食健康》活動(dòng)二“制作家人水果食用單”認(rèn)識(shí)水果一、活動(dòng)主題提出背景小學(xué)三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)熱情高但是研 究性學(xué)習(xí)的能力卻比較低的特點(diǎn)，選擇什么樣的主 題才能滿足他們的需要，適應(yīng)他們的年齡特點(diǎn)呢？ 我認(rèn)為活動(dòng)的主題應(yīng)該具備以下幾個(gè)條件：感興趣、貼近生活、能夠親歷體驗(yàn)、預(yù)知結(jié)論有價(jià)值。于是我選擇了空氣污染﹑水果王國(guó)﹑植物的生 長(zhǎng)等幾個(gè)主題去征求學(xué)生們的意見(jiàn)，果然不出我所 料學(xué)生們對(duì)水果的知識(shí)最感興趣。因?yàn)樗菍W(xué)生 們生活中司空見(jiàn)慣的食物，它以其鮮艷的顏色、可 愛(ài)的外型、甜美的味道、豐富的營(yíng)養(yǎng)受到大家的喜 愛(ài)。雖然水果的種類繁多，但是學(xué)生可以針對(duì)自己 喜歡的幾種進(jìn)行深入的研究，也很有實(shí)踐操作的內(nèi) 容。如果學(xué)生通過(guò)調(diào)查研究對(duì)每天都吃的水果進(jìn)行 深入了解，懂得它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和作用，學(xué)生一定會(huì) 非常開心，更重要的是活動(dòng)一經(jīng)開展能夠促進(jìn)學(xué)生 的健康成長(zhǎng)，這樣的主題才有開發(fā)和利用的價(jià)值。所以我決定引導(dǎo)孩子們?nèi)チ私馑鯂?guó)的A B C，并 家人制作一份水果食用單。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)生查找相關(guān)資料，了解茭白的營(yíng)養(yǎng)成份、食用療效及科學(xué)合理的食用方法。讓學(xué)生了解茭白與人體健康的常識(shí)。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息、處理信息、運(yùn)用信息的能力。以小組合作的形式開展活動(dòng)，培養(yǎng)其互幫互助的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三）情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自身健康，關(guān)愛(ài)家人健康的思想。培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理素質(zhì)和對(duì)美好生活的熱愛(ài)。通過(guò)學(xué)生參與小組討論，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度；通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在小組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。（三）情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自身健康，關(guān)愛(ài)家人健康的思想。培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理素質(zhì)和對(duì)美好生活的熱愛(ài)。通過(guò)學(xué)生參與小組討論，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度；通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在小組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。三、活動(dòng)過(guò)程（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段確立課題，成立小組，通過(guò)對(duì)話了解大家最想知道關(guān)于它的哪些知識(shí)？于是學(xué)生們暢所欲言，經(jīng)過(guò)決定研究以下幾個(gè)問(wèn)題：茭白的圖片和有關(guān)茭白的海報(bào)；茭白的營(yíng)養(yǎng)成分與作用？科學(xué)合理食用茭白的方法；到市場(chǎng)調(diào)查茭白；觀察家人吃茭白的次數(shù)與食用的方法。（二）活動(dòng)實(shí)施階段 第一組：查閱書籍 書籍資料摘錄卡第二組：上網(wǎng)查找資料網(wǎng)絡(luò)資料摘錄卡茭白科學(xué)吃法 第三組：采訪有關(guān)人員采訪記錄卡摘錄內(nèi)容： 書籍資料摘錄卡糖尿病患者不宜吃香蕉﹑荔枝 等含糖量高的水果，可適合吃 獼猴桃﹑草莓、木瓜。摘自：《健康生活指南糖尿病》，上海文化出版社，2007 資料存放地點(diǎn)：學(xué)校圖書館獼猴桃 草莓 木瓜網(wǎng)絡(luò)資料摘錄卡香蕉可降壓通便香蕉可清熱潤(rùn)腸，治療便秘，但胃寒、腎炎者最好不要生吃香蕉。柚子可潤(rùn)肺止咳 鮮草莓 水果王 酸又甜 有營(yíng)養(yǎng) 咽喉痛 肚子脹 大草莓 來(lái)幫忙 黃香蕉 彎月亮 軟又軟 香又香 通腸道 補(bǔ)熱量 吃香蕉 促健康 大柑橘 味道好 皮和肉 都是寶 肉開胃 皮入藥 降血壓 抑糖尿 吃葡萄 錯(cuò)不了 利脾胃 不可少 調(diào)心率 抗疲勞 葡萄汁 防衰老 哈密瓜 甜又甜 作用大 能看見(jiàn) 除煩熱 利小便 去口臭 效果顯 紅蘋果 水分多 香又脆 甜唆唆 去脂肪 降肝火 吃蘋果 好處多 秋季到 收成好 大雪梨 多如山 切成片 加冰糖 能潤(rùn)肺 能化痰 夏天到 吃西瓜 汁水多 味道佳 消熱暑 頂呱呱 減毒素 人人夸水果吃法不當(dāng)有害健康忌飯后立即吃水果飯后立即吃水果，不但不會(huì)助消化，反而會(huì)造成脹氣和便秘，因此吃水果宜在飯后2小時(shí)或飯前1小時(shí)。吃水果忌不漱口 水果含有多種發(fā) 酵糖類物質(zhì)，對(duì) 牙齒有較強(qiáng)的腐 蝕性，食用后若 不漱口，口腔中 水果殘?jiān)鼤?huì)造成 蛀齒。食用水果忌過(guò)多 過(guò)多食用水果，會(huì)使 人體缺銅，從而導(dǎo)致 血液中膽固醇增高，引起冠新病，因此，不宜在短是內(nèi)進(jìn)食 過(guò)多水果。吃水果忌不衛(wèi)生 食用開始腐爛的 水果以及沒(méi)徹底 洗凈消毒的果品，如草莓、西瓜等，很容易引發(fā)痢疾、傷寒、急性胃腸 炎等消化道傳染病。水果忌用酒精消毒 酒精雖能殺死水 果表層細(xì)菌，但 會(huì)使水果色、香、味的改變，酒精 和水果中的酸作 用，還會(huì)降低水 果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。生吃水果忌不削皮 一些人吃水果時(shí)，喜歡帶皮一起吃，殊不知，果皮蠟 質(zhì)中往往會(huì)殘留 大量農(nóng)藥，因而 不削皮是不利于 身體健康的。忌用菜刀削水果菜刀常接觸肉、魚、蔬菜，用菜刀削水果，會(huì) 把寄生蟲或寄生蟲卵帶到水果上，使人感染寄 生蟲病。采訪記錄卡問(wèn)：荔枝有哪些作用？吃荔枝需要注意什么問(wèn)題？答：荔枝可以滋補(bǔ)養(yǎng)血、開胃健脾，但吃了容易上火，過(guò)量食用會(huì)誘發(fā)“荔枝病”。問(wèn)：哪些人不適宜吃香蕉？ 答：糖尿病患者。哪些食物不能與水果混著吃？ ?紅薯和柿子——會(huì)得結(jié)石?芋頭和香蕉——腹脹?螃蟹和柿子——腹瀉?牛肉和栗子——引起嘔吐整理資料：教師補(bǔ)充：不常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值蓮霧蓮霧的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富含有少量蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物及礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)成份。蓮霧果品汁多味美，含有特殊水果風(fēng)味，具清甜、淡香、豐富水分等特性，同時(shí)，蓮霧還具有開胃、爽口、利尿、清熱以及安神等食療功能，其性味甘平，功能潤(rùn)肺、止咳、除痰、涼血、收斂，主治肺燥咳嗽、痔瘡出血、胃腹脹滿、腸炎痢疾、糖尿病等癥。故食用蓮霧，可以攝入足夠的熱量供人體正常生理活動(dòng)的需要，對(duì)人體有較高的營(yíng)養(yǎng)保健功能。菠蘿蜜 菠蘿蜜中含有豐富的糖類、蛋白質(zhì)、B族維生素(BBB6)、維生素C、礦物質(zhì)、脂肪油等。食用菠蘿蜜后能加強(qiáng)體內(nèi)纖維蛋白的水解作用，可將阻塞于組織與血管內(nèi)的纖維蛋白及血凝塊溶解，從而改善局部血液、體液循環(huán)，使炎癥和水腫吸收、消退，對(duì)腦血栓及其它血栓所引起的疾病有一定的輔助治療作用。四、活動(dòng)成果展示 家庭水果‘‘大戰(zhàn)’’角色扮演早上媽媽帶小紅到市場(chǎng)買水果，回到家把剛買的 水果放在餐桌上，并把剩下的水果拿去仍掉，奶奶 看見(jiàn)了很舍不得，說(shuō)，你們年輕人太浪費(fèi)了。小紅 告訴奶奶：腐爛的水果不能吃，因很容易引發(fā)痢疾、傷寒、急性胃腸炎等消化道傳染疾病。午飯吃飽，爸爸看見(jiàn)餐桌上的水果，伸手就要往嘴里塞，小紅 看見(jiàn)了連忙告訴爸爸：飯后不能立即吃水果，應(yīng)在 2小時(shí)后或飯前1小時(shí)吃。傍晚，爺爺要吃水果，小 紅對(duì)爺爺說(shuō)：您患有糖尿病，我們?yōu)槟阗I了芭樂(lè)、獼猴桃，我拿去洗洗給您吃?！都胰怂秤脝巍窢敔敚耗昙o(jì)大有點(diǎn)高血壓，可適當(dāng)吃些蘋果、桔子、葡萄等。因?yàn)樘O果含有微量元素鉀可擴(kuò)張血管，有利高血壓，蘋果還能調(diào)理腸胃，對(duì)老年人健康很有益處。奶奶：腸胃不好，可吃些紅柚，山楂，蘋果，柑橘等。因?yàn)楦涕僦懈缓惡}卜素，可防止胃酸過(guò)多。爸爸:有時(shí)會(huì)咳嗽，可吃些羅漢果，雪梨等。因?yàn)榱_漢果性味甘涼，可止咳潤(rùn)肺，解毒抗癆，治咳嗽。媽媽：可吃些蘋果，香蕉，火龍果等，因?yàn)樗鼈兌季哂锌寡趸浪ダ系淖饔米约海禾幱诔砷L(zhǎng)階段，可吃蘋果，葡萄，杏子等。有助于微量元素和維生素的吸收，達(dá)到營(yíng)養(yǎng)平衡?！?家人水果食用單》 家人水果食用單 爺爺:患有糖尿病，還經(jīng)常便秘，香蕉可少量吃一些，推薦吃獼猴桃、草莓、柚子等含糖量低的水果??制作人：《家人水果食用單》 蘋果 葡萄 杏子 西瓜 爺爺 奶奶 爸爸 媽媽Text 我獼猴桃 蘋果 香蕉 蘋果 哈密瓜 西瓜 獼猴桃 香蕉 菠蘿蜜 草莓 柚子 蓮霧五、活動(dòng)成果評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)如：在收集資料方面，我做到了： □到圖書館查閱飲食健康類書刊和報(bào)紙 □上網(wǎng)搜索和瀏覽飲食與保健類網(wǎng)站?！醪稍L校醫(yī)或營(yíng)養(yǎng)專家?！跏湛?、收聽(tīng)生活健康類電視或廣播節(jié)目。教師評(píng)價(jià)這次實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生自由結(jié)組為單位，他們從