學(xué)生該不該帶手機(jī)英語(yǔ)作文五篇(編輯修改稿)
2024-11-16 06:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 帶手機(jī)到學(xué)校的利與弊地點(diǎn)：506班課室時(shí)間：2014年3月12日方式：學(xué)生自由選擇正方或反方提前一天讓學(xué)生收集資料主持人：教師整理：鄧穎琳教師：同學(xué)們，現(xiàn)代是一個(gè)信息化的時(shí)代，手機(jī)進(jìn)入我們千家萬(wàn)戶，我們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的順德，每個(gè)人不光接觸到了手機(jī)，多數(shù)學(xué)生還擁有了手機(jī)，他給我們的生活帶來(lái)極大的方便，改變著我們的生活方式。但手機(jī)也是一把雙刃劍，有利也有弊，有的學(xué)生還把手機(jī)帶到了學(xué)校，到底好處在哪里，弊端有哪些，今天我們舉行一個(gè)辯論會(huì)，題目是：帶手機(jī)到學(xué)校的利與弊，希望大家暢所欲言。首先有請(qǐng)正方發(fā)表見解。正方1：應(yīng)該帶手機(jī)。它的方便有好多好多，比如說(shuō)它的通話功能，就可以給人們帶來(lái)極大的方便，無(wú)論你人在何處家長(zhǎng)都可以聯(lián)絡(luò)到你，免除家長(zhǎng)的擔(dān)憂。正方2：另一個(gè)方便的功能則就是它的信息功能，在平常的時(shí)候要通知一個(gè)人一件事想到的就準(zhǔn)是打電話，可在這新的世紀(jì)里面打電話變得越來(lái)越俗的事情了，然而發(fā)短信，發(fā)微信，上就不同了，即可以通知到也可以省錢，當(dāng)然在這里說(shuō)明如果重要的事還是打電話比較好。正方3：這手機(jī)方便的第三個(gè)功能就是里面的鬧鐘裝置，可以隨時(shí)使用。正方4：第四個(gè)方便功能就是通話記錄功能，手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時(shí)候別人打電話來(lái)不知道，在手機(jī)里是有記錄的，這個(gè)功能可不能小看它，萬(wàn)一別人打來(lái)有什么急事，你后悔都來(lái)不及，當(dāng)然提到這一定會(huì)有人問:現(xiàn)在家庭電話里不也有裝來(lái)電顯示的嗎?這個(gè)問題我告訴你一件事你自然就會(huì)明白了。新聞上曾報(bào)導(dǎo)過又一家人出去游玩把自己家的狗放在了屋里沒人管，結(jié)果狗狗跑到了陽(yáng)臺(tái)上小腦袋夾在了陽(yáng)臺(tái)的兩根鐵桿之間，特別可憐，鄰居往他家打電話，沒人在家。所以就算有來(lái)電顯示也是遠(yuǎn)水救不了近火正方5：第五個(gè)方便就是一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。正方6：第六個(gè)方便則就是手機(jī)的本身，手基本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。正方7：手機(jī)可以上網(wǎng)，隨時(shí)可以了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事新聞，還可以通過百度搜索資料，是我們學(xué)習(xí)的好幫手。正方的同學(xué)準(zhǔn)備很充分，查閱了不少資料，說(shuō)了許多手機(jī)的好處，但有的地方偏離了帶手機(jī)到學(xué)校的前提。下面有請(qǐng)反方的同學(xué)發(fā)言。反方1：.現(xiàn)在手機(jī)雖然便宜了，可對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是挺貴重的，每個(gè)月還要電話費(fèi)，一年下來(lái)至少也要好幾百元。反方2：手機(jī)有電磁輻射，對(duì)小學(xué)生發(fā)育有影響，網(wǎng)上一則新聞報(bào)道，一個(gè)孩子由于沉迷手游，患上了近視，頭暈，精神不集中。反方3：手機(jī)有計(jì)算器功能，有些孩子都被計(jì)算器慣壞了，連簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題都要用計(jì)算器算，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力下降。反方4：一些網(wǎng)站的不良信息和圖片有色情暴力的傾向，我們少年兒童的抵制能力弱，嚴(yán)重影響的身心健康。反方5：還有就是影響了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。玩手機(jī)會(huì)減少我們與人交流，取而代之是文字表面的交流，導(dǎo)致真實(shí)的交流能力下降。反方6：家長(zhǎng)為小學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的初衷是為了與他們隨時(shí)取得聯(lián)系，但有時(shí)候會(huì)適得其反，有些貪玩的小學(xué)生，會(huì)在放學(xué)路上玩自己手機(jī)上的游戲，或者與其他同學(xué)討論自己的手機(jī)。這會(huì)讓一些同學(xué)忘記寫作業(yè)，甚至無(wú)心去學(xué)習(xí)。反方7：小孩攜帶手機(jī)或會(huì)成為安全隱患，成為犯罪的目標(biāo)，甚至可能傷及身體。反方8：目前小學(xué)生使用手機(jī)已不再是“通訊產(chǎn)品”這么簡(jiǎn)單，而是一種炫耀。某些學(xué)生不顧家庭經(jīng)濟(jì)條件，追趕時(shí)髦，與同學(xué)盲目攀比，甚至誤入歧途。反方9：目前有些學(xué)校規(guī)定不能帶手機(jī)到學(xué)校，孩子帶手機(jī)到?？赡苓`反學(xué)校對(duì)手機(jī)管理的規(guī)定。反方10：把手機(jī)帶入課堂，突然來(lái)電來(lái)信息響鈴，影響正常的上課秩序。教師：今天的辯論會(huì)大家的表現(xiàn)很踴躍，各抒己見，講出來(lái)帶手機(jī)回學(xué)校的利與弊，過去的手機(jī)只是通訊設(shè)備，但現(xiàn)在的手機(jī)功能強(qiáng)大，所謂“一機(jī)在手，應(yīng)有盡有”，給我們的生活帶來(lái)了方便，帶來(lái)了精彩，同時(shí)也帶來(lái)了負(fù)面影響。作為我們小學(xué)生自控能力差，更多的是把手機(jī)當(dāng)玩具，影響了我們的學(xué)習(xí)，我們是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)，不利于我們學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)的我們要自覺抵制，哪怕是有一定的好處，我們要經(jīng)得起誘惑。附照片：第四篇：主題班會(huì)案例：高中生該不該帶手機(jī)主題班會(huì)案例：高中生該不該帶手機(jī)學(xué)生甲主持：近年來(lái)，在學(xué)生中間出現(xiàn)了一種新的時(shí)髦，那就是上學(xué)帶手機(jī)。上學(xué)帶手機(jī)，能給同學(xué)們帶來(lái)聯(lián)絡(luò)之便，但高中階段時(shí)間緊、任務(wù)重，有的學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)教室，在教室接打電話，甚至上課期間有的同學(xué)沒關(guān)手機(jī)既擾亂了課堂，又影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)也造成攀比之風(fēng)，此事究竟利大還是弊大，學(xué)生在校期間該不該帶手機(jī)，這節(jié)課我們就討論一下這個(gè)問題學(xué)生乙主持：為了我們以后的學(xué)習(xí)，下面同學(xué)們請(qǐng)舉手發(fā)言：學(xué)生1：可以帶的，不過要有節(jié)制的使用，不能影響學(xué)習(xí)。學(xué)生2：帶不帶看你是怎么對(duì)待了。使用手機(jī)是社會(huì)發(fā)展的必然，手機(jī)普及到學(xué)生人群中，反映了通訊科技在我國(guó)的迅猛發(fā)展，它就像網(wǎng)絡(luò)上的在學(xué)生中的普及率很高一樣。其實(shí)這是一件很平常的事兒，沒有必要把它想得太復(fù)雜，我們只是把一部無(wú)線電話帶在了身
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