學生該不該帶手機英語作文五篇(編輯修改稿)
2024-11-16 06:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 帶手機到學校的利與弊地點：506班課室時間：2014年3月12日方式：學生自由選擇正方或反方提前一天讓學生收集資料主持人：教師整理：鄧穎琳教師：同學們，現(xiàn)代是一個信息化的時代，手機進入我們千家萬戶，我們生活在經(jīng)濟發(fā)達的順德，每個人不光接觸到了手機，多數(shù)學生還擁有了手機，他給我們的生活帶來極大的方便，改變著我們的生活方式。但手機也是一把雙刃劍，有利也有弊，有的學生還把手機帶到了學校，到底好處在哪里，弊端有哪些，今天我們舉行一個辯論會，題目是：帶手機到學校的利與弊，希望大家暢所欲言。首先有請正方發(fā)表見解。正方1：應該帶手機。它的方便有好多好多，比如說它的通話功能，就可以給人們帶來極大的方便，無論你人在何處家長都可以聯(lián)絡到你，免除家長的擔憂。正方2：另一個方便的功能則就是它的信息功能，在平常的時候要通知一個人一件事想到的就準是打電話，可在這新的世紀里面打電話變得越來越俗的事情了，然而發(fā)短信，發(fā)微信，上就不同了，即可以通知到也可以省錢，當然在這里說明如果重要的事還是打電話比較好。正方3：這手機方便的第三個功能就是里面的鬧鐘裝置，可以隨時使用。正方4：第四個方便功能就是通話記錄功能，手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道，在手機里是有記錄的，這個功能可不能小看它，萬一別人打來有什么急事，你后悔都來不及，當然提到這一定會有人問:現(xiàn)在家庭電話里不也有裝來電顯示的嗎?這個問題我告訴你一件事你自然就會明白了。新聞上曾報導過又一家人出去游玩把自己家的狗放在了屋里沒人管，結果狗狗跑到了陽臺上小腦袋夾在了陽臺的兩根鐵桿之間，特別可憐，鄰居往他家打電話，沒人在家。所以就算有來電顯示也是遠水救不了近火正方5：第五個方便就是一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。正方6：第六個方便則就是手機的本身，手基本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。正方7：手機可以上網(wǎng)，隨時可以了解國內(nèi)外的時事新聞，還可以通過百度搜索資料，是我們學習的好幫手。正方的同學準備很充分，查閱了不少資料，說了許多手機的好處，但有的地方偏離了帶手機到學校的前提。下面有請反方的同學發(fā)言。反方1：.現(xiàn)在手機雖然便宜了，可對小學生來說是挺貴重的，每個月還要電話費，一年下來至少也要好幾百元。反方2：手機有電磁輻射，對小學生發(fā)育有影響，網(wǎng)上一則新聞報道，一個孩子由于沉迷手游，患上了近視，頭暈，精神不集中。反方3：手機有計算器功能，有些孩子都被計算器慣壞了，連簡單的數(shù)學題都要用計算器算，導致學習能力下降。反方4：一些網(wǎng)站的不良信息和圖片有色情暴力的傾向，我們少年兒童的抵制能力弱，嚴重影響的身心健康。反方5：還有就是影響了我們的語言表達能力。玩手機會減少我們與人交流，取而代之是文字表面的交流，導致真實的交流能力下降。反方6：家長為小學生購買手機的初衷是為了與他們隨時取得聯(lián)系，但有時候會適得其反，有些貪玩的小學生，會在放學路上玩自己手機上的游戲，或者與其他同學討論自己的手機。這會讓一些同學忘記寫作業(yè)，甚至無心去學習。反方7：小孩攜帶手機或會成為安全隱患，成為犯罪的目標，甚至可能傷及身體。反方8：目前小學生使用手機已不再是“通訊產(chǎn)品”這么簡單，而是一種炫耀。某些學生不顧家庭經(jīng)濟條件，追趕時髦，與同學盲目攀比，甚至誤入歧途。反方9：目前有些學校規(guī)定不能帶手機到學校，孩子帶手機到?？赡苓`反學校對手機管理的規(guī)定。反方10：把手機帶入課堂，突然來電來信息響鈴，影響正常的上課秩序。教師：今天的辯論會大家的表現(xiàn)很踴躍，各抒己見，講出來帶手機回學校的利與弊，過去的手機只是通訊設備，但現(xiàn)在的手機功能強大，所謂“一機在手，應有盡有”，給我們的生活帶來了方便，帶來了精彩，同時也帶來了負面影響。作為我們小學生自控能力差，更多的是把手機當玩具，影響了我們的學習，我們是學生，主要任務是學習，健康的成長，不利于我們學業(yè)和成長的我們要自覺抵制，哪怕是有一定的好處，我們要經(jīng)得起誘惑。附照片：第四篇：主題班會案例：高中生該不該帶手機主題班會案例：高中生該不該帶手機學生甲主持：近年來，在學生中間出現(xiàn)了一種新的時髦，那就是上學帶手機。上學帶手機，能給同學們帶來聯(lián)絡之便，但高中階段時間緊、任務重，有的學生將手機帶進教室，在教室接打電話，甚至上課期間有的同學沒關手機既擾亂了課堂，又影響學生的學習，同時也造成攀比之風，此事究竟利大還是弊大，學生在校期間該不該帶手機，這節(jié)課我們就討論一下這個問題學生乙主持：為了我們以后的學習，下面同學們請舉手發(fā)言：學生1：可以帶的，不過要有節(jié)制的使用，不能影響學習。學生2：帶不帶看你是怎么對待了。使用手機是社會發(fā)展的必然，手機普及到學生人群中，反映了通訊科技在我國的迅猛發(fā)展，它就像網(wǎng)絡上的在學生中的普及率很高一樣。其實這是一件很平常的事兒，沒有必要把它想得太復雜，我們只是把一部無線電話帶在了身
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