學生該不該帶手機英語作文（五篇）-全文預覽
【正文】 更有甚者，不健康的手機短信，還會影響學生正確的人生觀、價值觀的形成，有悖于家長的初衷。同什么人說，說些什么？這是手機使用中的核心問題。二是能選擇恰當?shù)氖褂脠鏊５覀儾荒芤驗樗赡艹霈F(xiàn)的副作用而一律禁止，這不是因噎廢食嗎？更何況這些副作用也是完全可以消除的。一些同學跟父母說帶手機是為了通訊方便，乍一聽很有道理，可事實并不是這樣。學生乙主持：同學們的發(fā)言都很精彩，說出了自己的心聲，下面我們連線我們的三位家長，看看他們怎么說：（手機使用免提且擴音，全體同學都能聽到）家長1：對于中學生擁有并帶手機上學，我是持反對意見的。這樣看來，手機的通訊功能利用率就非常低了。另外，帶著手機上學，恐怕也不是很安全。學生6：我的觀點是不帶。我的朋友40%擁有手機，他們也沒有因此受到影響。學生4：高中的確沒必要帶手機，我認為要是我有一部手機，即使上課不敢玩，心里肯定也老想著上面那些有趣的東西，說不定趁老師不注意時，就會偷偷地拿出來玩。學生2：帶不帶看你是怎么對待了。教師：今天的辯論會大家的表現(xiàn)很踴躍，各抒己見，講出來帶手機回學校的利與弊，過去的手機只是通訊設備，但現(xiàn)在的手機功能強大，所謂“一機在手，應有盡有”，給我們的生活帶來了方便，帶來了精彩，同時也帶來了負面影響。反方8：目前小學生使用手機已不再是“通訊產(chǎn)品”這么簡單，而是一種炫耀。玩手機會減少我們與人交流，取而代之是文字表面的交流，導致真實的交流能力下降。反方2：手機有電磁輻射，對小學生發(fā)育有影響，網(wǎng)上一則新聞報道，一個孩子由于沉迷手游，患上了近視，頭暈，精神不集中。正方7：手機可以上網(wǎng)，隨時可以了解國內(nèi)外的時事新聞，還可以通過百度搜索資料，是我們學習的好幫手。正方4：第四個方便功能就是通話記錄功能，手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道，在手機里是有記錄的，這個功能可不能小看它，萬一別人打來有什么急事，你后悔都來不及，當然提到這一定會有人問:現(xiàn)在家庭電話里不也有裝來電顯示的嗎?這個問題我告訴你一件事你自然就會明白了。正方1：應該帶手機?！皵財唷绷思议L與學生之間便捷的即時通訊方式，讓他們之間的聯(lián)系“不便”。而伴隨手機的普及，手機的應用功能也越來越多，手機上網(wǎng)也稀松平常。大部分手機功能多，如電子詞典，網(wǎng)頁瀏覽等等。一位從事職業(yè)病防治的教授表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。由此可見，手機在廣大學生中的地位，擁有手機已經(jīng)成為一種時尚。且多用于發(fā)短信閑談，聽音樂，玩游戲，浪費時光。由于學生的不能良好利用手機。現(xiàn)在幾乎每個中學生都有使用手機的現(xiàn)象。課上討論：討論中學生到底要不要使用手機方法：可以組建正方與反方辯論正方：現(xiàn)在越來越多的中學生已經(jīng)有了屬于自己的一部手機，但是專家認為：手機輻射不容忽視。作為學生，學好知識、掌握生存的技能，才是今后走向社會的真正資本。學生帶手機并沒有太大的必要。王成國:我們平時帶手機不方便，可以把它交給班主任保管，有事時再打電話，既方便，又能防止自己總是玩游戲。曾凡濤:只有好好利用手機，才能發(fā)揮它應有的積極作用。劉現(xiàn)厚:學生帶手機不易保管。更何況學校門口就有公用電話，話費也便宜，如果真是有事可以到那兒打電話。手機上還有好多歌曲，有的同學聽時還放大音量，影響周圍的同學。王培秀:我認為學生不應該帶手機，帶手機會影響學習。張現(xiàn)英:現(xiàn)在已經(jīng)不是兩耳不聞窗外事的年代了。張同:手機還有照相功能，有一次上體育課，李峰跳遠跳得很好，我就用手機給他拍了下來。顏東燕:對手機的選擇可以顯示出個人不同的喜好，無聊時還可以用它發(fā)發(fā)短信、聽聽歌之類。今天，我們就暢所欲言，說說帶手機的利弊。學校不提倡學生帶手機，同學們的手機就在“地下”活動。住校生如果很想家，也可以向家里打個電話，心里挺高興的。薛記榮:手機的很多功能都很實用，計算器可以用來算數(shù)，日歷可以用來記點易忘的事情，下課的時候玩玩游戲，也能調(diào)節(jié)一下學習節(jié)奏。這種與外界便利的聯(lián)系，讓我們感覺到世界越來越小，人與人的距離也越來越近了。反方:諸多誘惑利少弊多趙迎慧:手機消費會給我們并不富裕的家庭帶來經(jīng)濟負擔，我們除了學習之外也沒什么大事，沒必要擺闊氣。曾冬平:手機上有游戲，有的同學抵擋不住誘惑，不管是上課還是下課，都玩得津津有味，這就影響了學習。丁家樂:大部分同學都是走讀生，天天回家，沒必要拿手機，即使住校生，一周也會有兩天時間在家。有的同學不顧自家的家庭條件盲目攀比，隨便向家里伸手要錢買手機，家長不給就大吵大鬧。有的同學有了手機，就自以為高人一等，整天沉溺于游戲中，不思進取，結(jié)果玩物喪志，荒廢了學業(yè)。李春光:手機既然是最方便的通訊工具，就一定有它的優(yōu)勢，我們只有趨利避害，才能算得上是手機真正的主人。老師覺得，手機是把雙刃劍，就像一把水果刀，你可以用它切西瓜，也可以用來傷人。同時，同學們應正確看待手機，手機并不是身價的象征。但是，有
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