劉積仁論人才培養(yǎng)(編輯修改稿)
2024-11-16 06:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 司馬家族個(gè)個(gè)都強(qiáng)，不會(huì)出現(xiàn)斷層，三代衣缽相傳終成偉業(yè)。所以一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)很重要的指標(biāo)就是他是否成功培養(yǎng)了一大批人，因?yàn)橐蝗藦?qiáng)不算強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，才叫強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)是員工茫茫黑夜里的燈塔；是員工勇于戰(zhàn)勝困難完成任務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)后盾；是杳杳戈壁的風(fēng)向標(biāo)；是親切寬厚嚴(yán)格要求的兄長。人各有天賦就看能不能挖掘出來，這需要領(lǐng)導(dǎo)和自己共同的努力，當(dāng)這些天賦被挖掘出來，運(yùn)用于工作當(dāng)中去的時(shí)候，就是大家收獲的時(shí)候，我們能說培養(yǎng)人才是學(xué)校和家長的責(zé)任，而不是領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容嗎？第四篇：劉學(xué)仁圖書管理先進(jìn)個(gè)人材料真抓實(shí)干，推動(dòng)圖書館事業(yè)強(qiáng)力發(fā)展——?jiǎng)W(xué)仁校長參加評(píng)選全國中小學(xué)圖書館先進(jìn)工作者的事跡材料西豐二中是一所多年來享譽(yù)遼北的一所名校，德育管理能力強(qiáng)，教學(xué)水平高，特色活動(dòng)多，但圖書館建設(shè)一直滯后，面積不足、藏書較少、活動(dòng)貧乏，使這一傳統(tǒng)名校減色不少。劉學(xué)仁校長2004年就任西豐二中校長以來，多方面籌措資金，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校圖書館建設(shè)，使學(xué)校圖書館成為一所裝備現(xiàn)代、管理科學(xué)、服務(wù)一流的現(xiàn)代化圖書館，成為該校又一響徹遼北的亮點(diǎn)。劉學(xué)仁校長就任校長六年來高度重視圖書室建設(shè)工作，每年都將圖書室工作列入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究此項(xiàng)工作，并采取定人、定時(shí)、定任務(wù)的辦法，層層落實(shí)，并把此項(xiàng)工作列入對部門、個(gè)人考核中去。為了得到全校師生的支持認(rèn)可與參與，他就任之初就開展了廣泛深入的宣傳發(fā)動(dòng)工作，在教師大會(huì)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)中組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，營造濃厚的讀書氛圍，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到圖書館是學(xué)校的書刊資1料信息中心，有著獨(dú)特的作用。為了加強(qiáng)硬件建設(shè)，在學(xué)校資金緊張的情況下，他根據(jù)國家、省、市有關(guān)圖書館建設(shè)的文件精神和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌規(guī)劃，舍得投入，使“硬件”建設(shè)達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化。近幾年來，學(xué)校共投入近二十余萬元購買圖書、添置微機(jī)、書架等設(shè)備，安裝了圖書館現(xiàn)代化管理軟件，并規(guī)范設(shè)立了圖書經(jīng)費(fèi)使用的明細(xì)賬及報(bào)表，全面提高了圖書館的管理與服務(wù)水平。到目前為止，學(xué)校圖書館使用面積 150㎡，設(shè)有藏書室、學(xué)生閱覽室和教師閱覽室各一個(gè)，報(bào)刊種類72種，人均圖書擁有量33冊。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了，圖書館要想利用好，還必須做到科學(xué)管理。劉學(xué)仁校長在物色和選配管理人員時(shí)，不惜使用一線骨干教師，他覺得圖書管理工作是具有一定文化層次的專業(yè)技術(shù)人員的教育管理活動(dòng)，自身素質(zhì)不高，視野不開闊，不可能做好管理工作。為了提高有關(guān)人員工作水平，他充分利用各種機(jī)會(huì)派管理人員外出參加圖書分類、編目專業(yè)培訓(xùn)。他還建立了《圖書館借閱制度》，《圖書館服務(wù)公約》，《圖書館工作人員崗位職責(zé)》等一系列的規(guī)章制度，使用統(tǒng)一的管理工作手冊。在發(fā)揮圖書報(bào)刊作用上，采取程序化借閱，即集體借閱與個(gè)人借閱相結(jié)合，教師指導(dǎo)借閱和學(xué)生興趣借閱相結(jié)合的辦法，這樣，充分發(fā)揮了書刊的使用效益，大大提高了圖書的流通率。為了積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施，配合教育教學(xué)工作，更好地開發(fā)利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，他組織圖書館開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的各種宣傳教育活動(dòng)。一是充分做好新書、新報(bào)刊的導(dǎo)讀工作。利用各種形式建立新書架，推薦新書籍，介紹報(bào)刊等。同時(shí)還以黑板報(bào)、宣傳窗等形式介紹新增報(bào)刊。二是積極開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，輔導(dǎo)學(xué)生自覺讀書，養(yǎng)成良好的閱讀行為與習(xí)慣，包括圖書館基礎(chǔ)知識(shí)介紹，工具書的使用，圖書的選擇和怎樣讀書，以及讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)介紹。三是積極組織形式多樣讀書報(bào)告會(huì)、演講會(huì)，或開設(shè)講座，或進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，大大增加了校園的讀書氛圍，使學(xué)生的素質(zhì)能力得到了鍛煉，進(jìn)而推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量的提高。四是開展了多渠道，多類型，多主題的宣傳教育活動(dòng)，例如《向不文明行為告別》、《學(xué)法指導(dǎo)》等起到了很好的宣傳效果。劉學(xué)仁校長還組織圖書館人員編印了學(xué)校師德論文集和班主任工作論文集，在全校教職員工全部參與的大量推薦稿中，編選了二本《感動(dòng)教師的文章》，從編輯、審稿、修改、到裝訂成冊，做了大量工作。在他指導(dǎo)下，學(xué)校還于06年創(chuàng)立了西豐二中校報(bào)，到目前為止已經(jīng)出刊44期，校報(bào)已經(jīng)在西豐小有名氣。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校網(wǎng)站還專門設(shè)立了圖書館專頁，及時(shí)提供相關(guān)信息。他還積極為市區(qū)報(bào)刊、網(wǎng)站撰寫我校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，推廣學(xué)校的教育教學(xué)科研成果，幾年來已經(jīng)發(fā)表了近五十篇文章。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校圖書館先后被評(píng)為省市標(biāo)準(zhǔn)化圖書館，圖書館成為學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的樂園。21世紀(jì)的圖書館建設(shè)，面臨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的挑戰(zhàn)，面對成績劉學(xué)仁校長并沒有沾沾自喜，他表示在今后的工作中要不斷努力，要以實(shí)際、實(shí)在、實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)，以高起點(diǎn)、高品味、高標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，做到管理人員專業(yè)化，藏書布局合理化，管理手段現(xiàn)代化，圖書分類精確化，業(yè)務(wù)管理規(guī)范化，服務(wù)工作細(xì)致化，扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生搞好服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)、圖書館的未來貢獻(xiàn)自己的力量，把學(xué)校圖書館建成信息時(shí)代的“導(dǎo)航站”。第五篇：《論語》論仁 詳案《論語》論仁 詳案【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生初步感悟和理解儒家“仁”的思想的內(nèi)涵。對儒家“仁”的思想有一個(gè)較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生“仁”的品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生讀懂《論語》的相關(guān)篇章，體悟“仁”的豐富內(nèi)涵?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生切實(shí)受到“仁”的思想的感召，也力爭做一個(gè)仁德之士。【課時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)方法】講授法、案例分析法、自主合作探究法 【教學(xué)過程】【導(dǎo)入】“仁”是孔子的核心思想，據(jù)統(tǒng)計(jì)，《論語》20篇中就有16篇論及“仁”（僅《為政》、《鄉(xiāng)黨》、《季氏》、《先進(jìn)》四篇中沒有仁字），而其出現(xiàn)的次數(shù)，共計(jì)有110次之多。這也就是說，《論語》中，平均
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