劉積仁論人才培養(yǎng)-預覽頁
【正文】 國內(nèi)外高級培訓機構、防災減災科研院所及有關社會團體等的合作與互動，針對培訓對象不同，采取靈活多樣的方式制定培訓計劃。 通過開展專業(yè)訓練，參與應急救援聯(lián)合演練不斷提高應急救援能力和協(xié)同能力，培訓內(nèi)容以《建筑抗震鑒定標準》、《建筑抗震加固技術規(guī)程》、《民用建筑可靠性鑒定標準》、《危險房屋鑒定標準》等工程標準為主。平時在承擔防災研究、培訓和演練任務的同時，還可作為抗震防災宣傳基地面向群眾開放，以提高抗震防災意識，震時用做城市避難場所。定期與學校、醫(yī)院、企事業(yè)單位、社會團體聯(lián)系，采取組織人員集體參觀、抗震專家進行防災專題講座等形式，深入開展抗震防災宣傳教育活動。雖在江湖，心在朝野。把權利緊緊握在手里，弄得魏國跟當年董卓當年橫行朝廷一樣。關鍵的一點就是，人才的培養(yǎng)出了問題。劉禪為人老實，厚道，只不過有一點笨，這不算毛病，郭靖也是笨但不影響他成為一代武學宗師。他手不能握刀，連個雞也不敢殺，你怎么能指望他有多大出息？一天沒事干，不弄聲色犬馬又能干什么？當頭兒的昏庸，當兵的強，一定會造反；當頭的昏庸，當兵的弱，一定會傾覆?？伤赣H什么時候讓他在趙云手底下鍛煉過呢？姜維算是稍微出色點的，但也是膽大心粗。寬嚴得當，恩澤惠于天下。領導是員工茫茫黑夜里的燈塔；是員工勇于戰(zhàn)勝困難完成任務的堅強后盾；是杳杳戈壁的風向標；是親切寬厚嚴格要求的兄長。為了得到全校師生的支持認可與參與，他就任之初就開展了廣泛深入的宣傳發(fā)動工作，在教師大會、業(yè)務培訓中組織大家認真學習上級有關精神，更新觀念，統(tǒng)一認識，營造濃厚的讀書氛圍，讓全體教師充分認識到圖書館是學校的書刊資1料信息中心，有著獨特的作用。標準達到了，圖書館要想利用好，還必須做到科學管理。在發(fā)揮圖書報刊作用上，采取程序化借閱，即集體借閱與個人借閱相結合，教師指導借閱和學生興趣借閱相結合的辦法，這樣，充分發(fā)揮了書刊的使用效益，大大提高了圖書的流通率。同時還以黑板報、宣傳窗等形式介紹新增報刊。劉學仁校長還組織圖書館人員編印了學校師德論文集和班主任工作論文集，在全校教職員工全部參與的大量推薦稿中，編選了二本《感動教師的文章》，從編輯、審稿、修改、到裝訂成冊，做了大量工作。在他的帶領下，學校圖書館先后被評為省市標準化圖書館，圖書館成為學生學習、活動的樂園。培養(yǎng)學生“仁”的品質(zhì)。【教學方法】講授法、案例分析法、自主合作探究法 【教學過程】【導入】“仁”是孔子的核心思想，據(jù)統(tǒng)計，《論語》20篇中就有16篇論及“仁”（僅《為政》、《鄉(xiāng)黨》、《季氏》、《先進》四篇中沒有仁字），而其出現(xiàn)的次數(shù)，共計有110次之多?！綪PT展示第2頁】【板書課題】《論語》論“仁”【講解】孔子說：“君子去仁，惡乎成名？”如果君子沒有了仁德的品質(zhì)，他如何稱得上君子呢？可見，孔子將仁作為判別人是不是君子的最重要的標準。“無求生一害仁”，就是：要有、要追求活著的時候不做有害國家利益、有損自己信仰的事；“有殺身以成仁”，就是：要有、要追求隨時準備犧牲自己的生命用以維護國家的利益、維護自己的信仰?！綪PT展示第4頁】我們本節(jié)課主要解決三個方面的問題：一、什么是“仁”，如何理解“仁”；二、“仁”的根本是什么？三、怎樣去修養(yǎng)“仁” 的品質(zhì)？一、什么是“仁”【提問】同學們，在你們的印象中，你是怎么理解仁的??？或者說你由仁字都想到了那些詞語？找個同學來簡單談一談?！綪PT展示第5頁】許慎《說文解字》：“仁，親也?！遍L輩與晚輩之間、上司與下屬之間的相互親近和尊重就是仁。那我們一起來看一下孔子是怎樣理解仁的?！狈t出，子曰：“小人哉，樊須也。子曰 ：“愛人。他就第二次跑去向孔子問仁。那我們來看看有沒有同學能夠理解這句話??？【回答】略?！?如果說第一次“愛人”是一個愣頭愣腦的回答的話，這一次的回答就切實可行得多了，所以后人范仲淹也說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。樊遲問仁。要不說孔子怎么是一個圣人呢，他三次對樊遲的回答，每次的角度都不一樣，而是根據(jù)樊遲的理解選取了不同的回答，這才是真正的因材施教?！究偨Y】一言以蔽之，“仁者，愛人。君子務本，本立而道生。子曰 ：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。孟懿子問孝。”（《為政》）對父母的敬首先表現(xiàn)在不要違背父母的意愿，不要去頂撞他們，他們在世時，要以禮奉養(yǎng)，他們?nèi)ナ篮?，要以禮安葬、以禮祭祀，對父母的孝要做到合心合情合禮?！究偨Y】仁的根本在于孝悌，而孝的關鍵在于心敬父母，這里的父母其實也可以放大說是世間的人，也就是說，人生在世，你首先得對別人敬重，然后你才能成為一個真正仁德的人。一日克己復禮，天下歸仁焉。孔子說：“克制自己，一切都照著禮的要求去做，這就是仁?！?同學們，你們有做到克己復禮嗎？我想很多同學在別人面前基本都能夠做到克己復禮，但是當你只有一個人的時候，當你失去了別人監(jiān)督的時候，你還會那樣嘛？也就是說判斷一個人的品質(zhì)不是看他在人前是怎么樣的？而要看只有一個人時，他會怎么辦？也就是我們所說的“慎獨”。子曰：“剛毅木訥，近仁?！闭垎栔＿@樣就把仁德給他具體的細化了，可操作性也就更加強了?！保ā队阂病罚┤实碌娜耍约合氤晒κ紫仁箘e人也能成功，自己做到通達事理首先要使別人也通達事理。倘若自己所不欲的，硬推給他人，不僅會破壞與他人的關系，也會將事情弄得僵持而不可收拾。子曰 ：“出門如見大賓，使民如承大祭?！保ā额仠Y》）孔子說：“自己做不到或者不想做的事情,就不要施加在別人身上?！保ā独锶省罚┚泳退阍谝活D飯的短暫時間里都是不會違背仁德，就算生活困頓，顛沛流離都不會違背仁德。我希望這一句話，是孔子越過兩千年流光，說給我們每一個子孫后人的
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