吹蠟燭比賽教案(編輯修改稿)
2024-11-16 06:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他們手忙腳亂地用手捏住氣球，鼓足了氣，把氣球含在嘴里，深吸了一口氣。然后用上把九牛二虎之力開始吹。他們一手捏著氣球，另一只手摸著氣球，用勁地吹著。似乎他們吹的不是氣球而是炸彈似的他們鼓足了氣，奮力地吹著氣球。嘴角兩邊突起了兩個小包，眼睛瞪得又大又圓，臉漲得通紅，活像一只癩蛤蟆。他的臉越來越紅，紅得像猴屁股一樣。師：這是參賽者的動作和神態(tài)，但是，氣球呢？氣球發(fā)生了怎樣的變化？ 生：氣球原來是扁扁的，被吹了一下，想一個雞蛋一樣了，之后是雞蛋變成的蘋果，蘋果之后變成了西瓜，氣球的顏色越來越淺，氣球越來越大。球從一個小蘋果慢慢變成大梨，又慢慢變成一個大西瓜，又慢慢變成一個大冬瓜，眼看氣球就要爆炸似的。只見他吹好的氣球卻“撲撲撲—”地飛向了天空，落在了**的桌子上，好像在說：“嘻嘻，我就不爭氣?！敝灰姎馇虼档揭话?，氣球便脫離他的嘴，像個無頭蒼蠅似的東飛西竄、到處亂竄臺下的觀眾笑翻了、哭笑不得。只見臺下的某某組不服氣的大聲喊著：“某某、漏油” 師：我們再來說說觀眾的表現(xiàn)是怎樣的？生：比賽開始了，臺下的同學(xué)很激動，大聲的為臺上的同學(xué)吶喊助威，給自己組加油。隊員們的叫喊聲似乎要把天花板給震翻了。大家全神貫注的看著臺上的選手吹氣球。緊握雙手，案子為自己的組員加油。某某對勝利了，他們組的隊員手舞足蹈，發(fā)出“耶耶”勝利的叫喊聲。只見某某同學(xué)急的如同熱鍋上的螞蟻，恨不得沖上臺去替某某吹氣球。師：孩子們，剛剛我們玩了好玩的游戲，那怎么樣才能把這個游戲?qū)戇M活動里?，F(xiàn)在你們告訴老師，這次的出氣球比賽是什么樣的比賽的呢？ 生：激烈、快樂。（板書）師：有了關(guān)鍵詞之后，我們就一起看看怎樣來寫這個活動？師：首先要簡單的交代的一下活動的時間地點人物，發(fā)生了一件什么事情？ Ppt：今天的語文課上，司老師帶領(lǐng)我們做了一個游戲——吹氣球。今天，迎來了一堂愉快的活動課。這一次，司老師組織我們開展了一次吹氣球比賽活動。師：大家在寫游戲的時候，要按照活動的發(fā)展順序來寫。也就是把吹氣球的過程寫具體。還要寫一些吹氣球的過程中同學(xué)們的都有什么動作？說了什么話？做了什么表情？師：還要寫一些這個游戲的結(jié)果是什么？游戲結(jié)束了，心情是怎樣？第四篇：“吹蠟燭”實驗“吹蠟燭”實驗【實驗材料】一根蠟燭、火柴、一個玻璃漏斗?！緦嶒炦^程】，并固定在桌上。，從漏斗的小口用力吹氣。蠟燭能吹滅嗎？【實驗結(jié)果】容易吹滅。第五篇：吹雞毛比賽 作文教案吹雞毛比賽一、教學(xué)目標：①抓住人物動作、神態(tài)、語言、心理活動等描寫，把文章寫具體，提高寫作技巧②寫出吹雞毛比賽的精彩場面，把事情寫清楚，寫出真實感受，突出趣味性二、教學(xué)重難點： 現(xiàn)場做游戲，指導(dǎo)孩子觀察人物的動作、神態(tài)，仔細揣摩人物的語言和心理活動，學(xué)會把文章寫具體，做到詳略得當三、教學(xué)準備：①40位學(xué)生（20名男、20名女圍成半圓，男女各一半，分兩組坐）、鋼筆、紅筆、作文本 ②詳案一份③雞毛一片(彩色的)④繩子一根⑤簡易課件⑥桌子排成成半圓四、教學(xué)設(shè)計：（一）做游戲（吹雞毛比賽）課前絮語：同學(xué)們，我很羨慕你們，因為你們正處在金色童年時期，童年是游戲的年齡，一塊石頭、一根小草、一朵野花、一只螞蟻，也會是我們的玩具，師神秘地出示一片彩色雞毛：這是什么？（彩色雞毛）我想讓它成為我們這節(jié)課的玩具那就是吹雞毛比賽（板書：吹雞毛比賽）邊板書邊說：你別看這個小游戲，那可是童年時，我和小伙伴一起玩過的最有趣的游戲今天，我把這件童年趣事帶給孩子們，（板書：童年趣事）希望能和你們一起度過快樂童年游戲過程①拉繩：（邊說邊出示繩子）②請看仔細了，裁判示范發(fā)球了：（邊示范邊解說）教師右手拿雞毛，往空中使勁一拋，雞毛就飄飄悠悠地往下落，這時你要抬起頭，深吸一口氣，鼓起腮幫子，對準雞毛猛吹過去對方接到雞毛后用力回吹，雞毛落在誰的地盤，誰就輸三局二勝③分隊：誰想來玩這個游戲？（爭先恐后地舉手）這么多孩子想來，那我們分成兩個隊吧！男孩子為一隊，我叫你們“飛虎隊”，（板書：飛虎隊）；女孩子為一隊，我送你們一個好聽的名字“鳳凰隊”，（板書：鳳凰隊）每隊各選上四名代表 ④隊員出場⑤強調(diào)游戲規(guī)則：雙方隊員請注意，在吹雞毛的過程中一定要記住“君子動口不動手”，預(yù)備，開始！游戲中教師要觀察，適時解說⑥游戲（二）指導(dǎo)寫作同學(xué)們玩得很開心，我特地拍下你們精彩的鏡頭，（回放游戲過程）請孩子們仔細觀察定格鏡頭A：發(fā)球(重點指導(dǎo)動作、神態(tài))請看，這是誰？她怎樣發(fā)球的？（1）說出動作：①拋、抬起頭，深深地吸一口氣，鼓起腮幫子，使勁一吹（板書：動作）②請發(fā)球的同學(xué)上來，再現(xiàn)精彩的一瞬間（可重復(fù)剛才的動作，指導(dǎo)觀察，相機點撥）③語言是豐富多彩的，同一個動作，同一個眼神都可以用不同的語言來表達，你覺得這個發(fā)球動作還可以怎么說呢？（一生觀察說）(2)說出神態(tài)：剛才發(fā)球的這個孩子，眼睛在看哪里？是怎樣在看的？形容集中精力看，好像都不敢呼吸了，可以用哪個詞？你注意到她臉部的表情沒有？（板書：神態(tài)）(3)觀察雞毛：讓我們再觀察仔細一點，雞毛拋出去了，是怎樣下落的？ 慢悠悠飄落的雞毛像什么？（4）你能不能把（某某同學(xué)）發(fā)球的動作、神態(tài)和雞毛飄落的過程連起來說成一段話？（抽生說）師評價定格鏡頭B：救球（重點指導(dǎo)心理活動）其實在你們游戲過程中，還有很多精彩鏡頭，（師邊說邊和學(xué)生一起看錄像）雞毛飛低了，某某隊是怎樣救球的呢?請像剛才這樣，抓住動作、神態(tài)，說出真實感受，突出趣味性（相機板書：心理活動）你們說出了真實感受定格鏡頭C：觀眾（重點指導(dǎo)語言）在賽場上
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