【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組獲勝。 教師指定參賽隊(duì)員（誰(shuí)愿意參加）（有請(qǐng) 參賽選手登場(chǎng)）（各位談?wù)勀銈冑惽暗男那榘桑? 引導(dǎo)觀察：（其他同學(xué)們?cè)跒閰①愱?duì)員加油的同時(shí)，還有運(yùn)用好自己的“三寶”。） 1）眼睛注意觀察什么？眼 —— 觀察 —— 動(dòng)作、表情 2）耳朵注意聽(tīng)什么？耳 —— 聽(tīng) —— 語(yǔ)言 3）腦子注意想什么？腦 —— 思考 —— 想象、心理 三、賽中總結(jié)，明理導(dǎo)述 進(jìn)行第一場(chǎng)比賽（我宣布第一場(chǎng)比賽正式開(kāi)始） 挖掘體驗(yàn)，引導(dǎo)表述 1)祝賀你們倆獲勝，現(xiàn)在你們的心情怎樣？那么你們覺(jué)得吹羽毛有什么訣竅嗎？ 2）雖然你們輸了，但是失敗是成功之母，認(rèn)真總 結(jié)教訓(xùn)，下次一定會(huì)取勝。請(qǐng)你們談?wù)勈〉脑蚝脝幔客瑢W(xué)們也來(lái)幫他們出出注意，看看你們有什么高見(jiàn)。 3）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們看到的比賽場(chǎng)面，注意說(shuō)出選手的動(dòng)作、表情。 四、繼續(xù)比賽，深化體驗(yàn) 進(jìn)行第二場(chǎng)比賽。（經(jīng)過(guò)了第一場(chǎng)比賽，相信第二場(chǎng)比賽的同學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn)，賽出高水平。有請(qǐng)參賽選手） 深化體驗(yàn)，引導(dǎo)表述。（同桌交流、誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)剛才的比賽場(chǎng)面） 進(jìn)行決賽。（經(jīng)過(guò)兩場(chǎng)緊張激烈的預(yù)賽，大家期待的吹羽毛總決賽馬上就要上演了，要注意觀察了） 請(qǐng)四位參賽選手分別用一句話談?wù)劚荣惡蟮母惺堋? 五、自由作文 過(guò)渡：剛才大家觀察得很仔細(xì)，講得非常生動(dòng)，要是能將比賽場(chǎng)面再現(xiàn)于習(xí)作中，將情景躍然紙上，其豈不更美？ 明確寫(xiě)作要求：（在寫(xiě)作之前老師給你一把金鑰匙，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀） 1）交待清楚比賽的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及經(jīng)過(guò)。 2）寫(xiě)清楚參賽隊(duì)員和啦啦隊(duì)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言以及自己的感受，要求內(nèi)容具體。 3）給作文擬一個(gè)漂亮的題目。 學(xué)生習(xí)作（教師巡視指導(dǎo)）。 選讀優(yōu)作，集體鑒賞。 六、小結(jié)案 例評(píng)析： 本課設(shè)計(jì)的主旨在于利用比賽這一生動(dòng)有趣的形式，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地觀察、體驗(yàn)，獲取作文素材。針對(duì)學(xué)生“觀察不夠仔細(xì)，忽視自身體驗(yàn)”的不足，在比賽前，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，調(diào)動(dòng)學(xué)生有意注意，訓(xùn)練了學(xué)生主動(dòng)觀察的能力。另外，在第一場(chǎng)比賽結(jié)束后，適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剟倮蚴〉脑?，目的就是讓學(xué)生關(guān)注自身在活動(dòng)中的體驗(yàn)。通過(guò)這幾個(gè)層次的訓(xùn)練，學(xué)生深化了體驗(yàn)，逐步形成了個(gè)人獨(dú)特感受。緊接著在學(xué)生的觀察體驗(yàn)最豐富之時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生講所見(jiàn)所聞所感表達(dá)出來(lái)，這樣文章就水到渠成，表達(dá)自然精彩，表達(dá)能力也有效的得到 提升。 第五篇：吹雞毛比賽作文教案 吹雞毛比賽 一、教學(xué)目標(biāo)： ①抓住人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等描寫(xiě)，把文章寫(xiě)具體，提高寫(xiě)作技巧②寫(xiě)出吹雞毛比賽的精彩場(chǎng)面，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)出真實(shí)感受，突出趣味性 二、教學(xué)重難點(diǎn)：現(xiàn)場(chǎng)做游戲，指導(dǎo)孩子觀察人物的動(dòng)作、神態(tài)，仔細(xì)揣摩人物的語(yǔ)言和心理活動(dòng)，學(xué)會(huì)把文章寫(xiě)具體，做到詳略得當(dāng) 三、教學(xué)準(zhǔn)備： ① 40 位學(xué)生（ 20 名男、 20 名女圍成半圓，男女各一半，分兩組坐）、鋼筆、紅筆、作文本②詳案一份③雞毛一片 (彩色的 )④繩子一根⑤簡(jiǎn)易課件⑥桌子排成成半圓 四、教學(xué)設(shè)計(jì)： （一）做游戲（吹雞毛比賽） 課前絮語(yǔ)： 同學(xué)們，我很羨慕你們，因?yàn)槟銈冋幵诮鹕陼r(shí)期，童年是游戲的年齡，一塊石頭、一根小草、一朵野花、一只螞蟻，也會(huì)是我們的玩具， 師神秘地出示一片彩色雞毛：這是什么？（彩色雞毛）我想讓它成為我們這節(jié)課的玩具那就是吹雞毛比賽（板書(shū)：吹雞毛比賽）邊板書(shū)邊 說(shuō)：你別看這個(gè)小游戲，那可是童年時(shí)，我和小伙伴一起玩過(guò)的最有趣的游戲今天，我把這件童年趣事帶給孩子們，（板書(shū)：童年趣事）希望能和你們一起度過(guò)快樂(lè)童年 游戲過(guò)程 ①拉繩：（邊說(shuō)邊出示繩子） ②請(qǐng)看仔細(xì)了，裁判示范發(fā)球了：（邊示范邊解說(shuō)）教師右手拿雞毛，往空中使勁一拋，雞毛就飄飄悠悠地往下落，這時(shí)你要抬起頭，深吸一口氣，鼓起腮幫子，對(duì)準(zhǔn)雞毛猛吹過(guò)去對(duì)方接到雞毛后用力回吹，雞毛落在誰(shuí)的地盤(pán)，誰(shuí)就輸三局二勝 ③分隊(duì)：誰(shuí)想來(lái)玩這個(gè)游戲？（爭(zhēng)先恐后地舉手）這么多孩子想來(lái)，那我們分成兩個(gè)隊(duì)吧！男孩子為一隊(duì)，我叫你們“飛虎隊(duì)”，（板書(shū)：飛虎隊(duì)）；女孩子為一隊(duì)，我送你們一個(gè)好聽(tīng)的名字“鳳凰隊(duì)”，（板書(shū)：鳳凰隊(duì)）每隊(duì)各選上四名代表④隊(duì)員出場(chǎng) ⑤強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：雙方隊(duì)員請(qǐng)注意，在吹雞毛的過(guò)程中一定要記住“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，預(yù)備，開(kāi)始！游戲中教師要觀察，適時(shí)解說(shuō) ⑥游戲 （二）指導(dǎo)寫(xiě)作 同學(xué)們玩得很開(kāi)心，我特地拍下你們精彩的鏡頭，（回放游戲過(guò)程）請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察 定格鏡頭 A：發(fā) 球 (重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)作、神態(tài) )請(qǐng)看，這是誰(shuí)？她怎樣發(fā)球的？（ 1）說(shuō)出動(dòng)作： ①拋、抬起頭，深深地吸一口氣，鼓起腮幫子，使勁一吹（板書(shū)：動(dòng)作）②請(qǐng)發(fā)球的同學(xué)上來(lái)，再現(xiàn)精彩的一瞬間（可重復(fù)剛才的動(dòng)作，指導(dǎo)觀察，相機(jī)點(diǎn)撥） ③語(yǔ)言是豐富多彩的，同一個(gè)動(dòng)作，同一個(gè)眼神都可以用不同的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，你覺(jué)得這個(gè)發(fā)球動(dòng)作還可以怎么說(shuō)呢？（一生觀察說(shuō)） (2)說(shuō)出神態(tài)： 剛才發(fā)球的這個(gè)孩子，眼睛在看哪里？是怎樣在看的？形容集中精力看，好像都不敢呼吸了，可以用哪個(gè)詞？你注意到她臉部的表情沒(méi)有？（板書(shū)：神 態(tài)） (3)觀察雞毛： 讓我們?cè)儆^察仔細(xì)一點(diǎn)，雞毛拋出去了，是怎樣下落的？慢悠悠飄落的雞毛像什么？ （ 4）你能不能把（某某同學(xué)）發(fā)球的動(dòng)作、神態(tài)和雞毛飄落的過(guò)程連起來(lái)說(shuō)成一段話？（抽生說(shuō)）師評(píng)價(jià) 定格鏡頭 B：救球（重點(diǎn)指導(dǎo)心理活動(dòng)）其實(shí)在你們游戲過(guò)程中，還有很多精彩鏡頭，（師邊說(shuō)邊和學(xué)生一起看錄像） 雞毛飛低了，某某隊(duì)是怎樣救球的呢 ?請(qǐng)像剛才這樣，抓住動(dòng)作、神態(tài)，說(shuō)出真實(shí)感受，突出趣味性（相機(jī)板書(shū)：心理活動(dòng)）你們說(shuō)出了真實(shí)感受 定格鏡頭 C：觀眾（重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言） 在賽場(chǎng)上，除了有隊(duì)員的精彩拼搏，還有誰(shuí)？