吹雞毛比賽周記共5則范文(編輯修改稿)
2025-05-27 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組獲勝。 教師指定參賽隊員（誰愿意參加）（有請 參賽選手登場）（各位談?wù)勀銈冑惽暗男那榘桑? 引導觀察：（其他同學們在為參賽隊員加油的同時，還有運用好自己的“三寶”。） 1）眼睛注意觀察什么？眼 —— 觀察 —— 動作、表情 2）耳朵注意聽什么？耳 —— 聽 —— 語言 3）腦子注意想什么？腦 —— 思考 —— 想象、心理 三、賽中總結(jié)，明理導述 進行第一場比賽（我宣布第一場比賽正式開始） 挖掘體驗，引導表述 1)祝賀你們倆獲勝，現(xiàn)在你們的心情怎樣？那么你們覺得吹羽毛有什么訣竅嗎？ 2）雖然你們輸了，但是失敗是成功之母，認真總 結(jié)教訓，下次一定會取勝。請你們談?wù)勈〉脑蚝脝?？同學們也來幫他們出出注意，看看你們有什么高見。 3）請同學們說說你們看到的比賽場面，注意說出選手的動作、表情。 四、繼續(xù)比賽，深化體驗 進行第二場比賽。（經(jīng)過了第一場比賽，相信第二場比賽的同學會吸取教訓，賽出高水平。有請參賽選手） 深化體驗，引導表述。（同桌交流、誰愿意說說剛才的比賽場面） 進行決賽。（經(jīng)過兩場緊張激烈的預賽，大家期待的吹羽毛總決賽馬上就要上演了，要注意觀察了） 請四位參賽選手分別用一句話談?wù)劚荣惡蟮母惺堋? 五、自由作文 過渡：剛才大家觀察得很仔細，講得非常生動，要是能將比賽場面再現(xiàn)于習作中，將情景躍然紙上，其豈不更美？ 明確寫作要求：（在寫作之前老師給你一把金鑰匙，請同學們讀一讀） 1）交待清楚比賽的時間、地點、人物及經(jīng)過。 2）寫清楚參賽隊員和啦啦隊的動作、神態(tài)、語言以及自己的感受，要求內(nèi)容具體。 3）給作文擬一個漂亮的題目。 學生習作（教師巡視指導）。 選讀優(yōu)作，集體鑒賞。 六、小結(jié)案 例評析： 本課設(shè)計的主旨在于利用比賽這一生動有趣的形式，激發(fā)學生積極主動地觀察、體驗，獲取作文素材。針對學生“觀察不夠仔細，忽視自身體驗”的不足，在比賽前，引導學生注意觀察，調(diào)動學生有意注意，訓練了學生主動觀察的能力。另外，在第一場比賽結(jié)束后，適時地引導學生談?wù)剟倮蚴〉脑?，目的就是讓學生關(guān)注自身在活動中的體驗。通過這幾個層次的訓練，學生深化了體驗，逐步形成了個人獨特感受。緊接著在學生的觀察體驗最豐富之時，及時引導學生講所見所聞所感表達出來，這樣文章就水到渠成，表達自然精彩，表達能力也有效的得到 提升。 第五篇：吹雞毛比賽作文教案 吹雞毛比賽 一、教學目標： ①抓住人物動作、神態(tài)、語言、心理活動等描寫，把文章寫具體，提高寫作技巧②寫出吹雞毛比賽的精彩場面，把事情寫清楚，寫出真實感受，突出趣味性 二、教學重難點：現(xiàn)場做游戲，指導孩子觀察人物的動作、神態(tài)，仔細揣摩人物的語言和心理活動，學會把文章寫具體，做到詳略得當 三、教學準備： ① 40 位學生（ 20 名男、 20 名女圍成半圓，男女各一半，分兩組坐）、鋼筆、紅筆、作文本②詳案一份③雞毛一片 (彩色的 )④繩子一根⑤簡易課件⑥桌子排成成半圓 四、教學設(shè)計： （一）做游戲（吹雞毛比賽） 課前絮語： 同學們，我很羨慕你們，因為你們正處在金色童年時期，童年是游戲的年齡，一塊石頭、一根小草、一朵野花、一只螞蟻，也會是我們的玩具， 師神秘地出示一片彩色雞毛：這是什么？（彩色雞毛）我想讓它成為我們這節(jié)課的玩具那就是吹雞毛比賽（板書：吹雞毛比賽）邊板書邊 說：你別看這個小游戲，那可是童年時，我和小伙伴一起玩過的最有趣的游戲今天，我把這件童年趣事帶給孩子們，（板書：童年趣事）希望能和你們一起度過快樂童年 游戲過程 ①拉繩：（邊說邊出示繩子） ②請看仔細了，裁判示范發(fā)球了：（邊示范邊解說）教師右手拿雞毛，往空中使勁一拋，雞毛就飄飄悠悠地往下落，這時你要抬起頭，深吸一口氣，鼓起腮幫子，對準雞毛猛吹過去對方接到雞毛后用力回吹，雞毛落在誰的地盤，誰就輸三局二勝 ③分隊：誰想來玩這個游戲？（爭先恐后地舉手）這么多孩子想來，那我們分成兩個隊吧！男孩子為一隊，我叫你們“飛虎隊”，（板書：飛虎隊）；女孩子為一隊，我送你們一個好聽的名字“鳳凰隊”，（板書：鳳凰隊）每隊各選上四名代表④隊員出場 ⑤強調(diào)游戲規(guī)則：雙方隊員請注意，在吹雞毛的過程中一定要記住“君子動口不動手”，預備，開始！游戲中教師要觀察，適時解說 ⑥游戲 （二）指導寫作 同學們玩得很開心，我特地拍下你們精彩的鏡頭，（回放游戲過程）請孩子們仔細觀察 定格鏡頭 A：發(fā) 球 (重點指導動作、神態(tài) )請看，這是誰？她怎樣發(fā)球的？（ 1）說出動作： ①拋、抬起頭，深深地吸一口氣，鼓起腮幫子，使勁一吹（板書：動作）②請發(fā)球的同學上來，再現(xiàn)精彩的一瞬間（可重復剛才的動作，指導觀察，相機點撥） ③語言是豐富多彩的，同一個動作，同一個眼神都可以用不同的語言來表達，你覺得這個發(fā)球動作還可以怎么說呢？（一生觀察說） (2)說出神態(tài)： 剛才發(fā)球的這個孩子，眼睛在看哪里？是怎樣在看的？形容集中精力看，好像都不敢呼吸了，可以用哪個詞？你注意到她臉部的表情沒有？（板書：神 態(tài)） (3)觀察雞毛： 讓我們再觀察仔細一點，雞毛拋出去了，是怎樣下落的？慢悠悠飄落的雞毛像什么？ （ 4）你能不能把（某某同學）發(fā)球的動作、神態(tài)和雞毛飄落的過程連起來說成一段話？（抽生說）師評價 定格鏡頭 B：救球（重點指導心理活動）其實在你們游戲過程中，還有很多精彩鏡頭，（師邊說邊和學生一起看錄像） 雞毛飛低了，某某隊是怎樣救球的呢 ?請像剛才這樣，抓住動作、神態(tài)，說出真實感受，突出趣味性（相機板書：心理活動）你們說出了真實感受 定格鏡頭 C：觀眾（重點指導語言） 在賽場上，除了有隊員的精彩拼搏，還有誰？
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