【總結(jié)】第一篇：新課標數(shù)學(xué)三年級上冊《可能性》教案 新課標數(shù)學(xué)三年級上冊《可能性》教案 教學(xué)目標： 1、通過猜測、游戲活動、生活體驗讓學(xué)生初步體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。 2、能結(jié)合已...
2025-10-15 23:51
【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標1.通過“猜測―實踐―驗證”，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程，初步感受生活中有些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性是有大有小的。2.能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。哪些是可能的、不可能的、一定的。地球每天都在轉(zhuǎn)動。一定地球繞著太陽轉(zhuǎn)。
2024-12-11 07:50
【總結(jié)】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊莫旗騰克中心校鄂玉紅√×唱歌小品相聲舞蹈答題卡：盒子里的物品該怎樣涂？摸出的一定是：。摸出的不可能是：摸出的可能是：你能用“一定、可能、不可能”來描述我們身邊發(fā)生的事嗎？
2025-11-13 00:41
【總結(jié)】陶罐和鐵罐人教課標版小學(xué)語文三年級上冊桂平市蒙圩鎮(zhèn)林村小學(xué)執(zhí)教：黃玉蘭陶罐和鐵罐桂平市蒙圩鎮(zhèn)林村小學(xué)執(zhí)教：黃玉蘭人教課標版小學(xué)語文三年級上冊鐵罐陶罐和陶罐鐵罐陶罐和鐵罐讀一讀比一比找一找查一查學(xué)一學(xué)táo
2024-12-13 17:06
【總結(jié)】第一篇：三年級《可能性》教學(xué)反思 本節(jié)課作得較好的有以下幾個方面： （一）、讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中體會數(shù)學(xué)概念 我在教學(xué)中重組教材，從大家感興趣的“猜球”游戲入手，讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中體會“一定”、“...
2025-10-16 14:27
【總結(jié)】三年級《可能性》教學(xué)設(shè)計 三年級《可能性》教學(xué)設(shè)計1教材分析 人教版三年級上冊的《可能性的大小》是屬于[統(tǒng)計與概率]里中概率的起始知識之一,本節(jié)課主要目標是讓學(xué)生知道隨機事件的可能發(fā)生的結(jié)...
2025-11-27 02:23
【總結(jié)】（人教新課標）三年級數(shù)學(xué)教案上冊可能性（三）教學(xué)內(nèi)容：教材P107—109教學(xué)目的：1、能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2、通過實際操作活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。3、通過學(xué)生的猜一猜、摸一摸、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、說一說等活動，增強學(xué)生間的交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點：知道事件發(fā)生的可能
2024-12-13 01:02
【總結(jié)】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊×○×○√1、袋子里放3個黃方塊，3個紅方塊。2、每次任意摸一個方塊，摸后放回攪動共摸20次。3、小組分好工：誰記錄？誰摸？誰搖？4、完成記錄表。5、抓緊時間，比一比，看哪組合作得又快又好。摸方塊結(jié)果記錄表紅方塊黃方塊
2025-11-02 12:58
【總結(jié)】人教新課標版三年級數(shù)學(xué)上冊?教學(xué)目標?，有些則是不確定的。。，能對一些簡單的事件發(fā)生的可能性作描述，并和同伴交換思想。?一天，阿凡提牽著自己心愛的小毛驢，背著一袋金幣往家趕。剛到村口，就碰到那個貪財、吝嗇的大財主。他看到阿凡提手里的一袋金幣就眼紅。眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，對阿凡提說：“如
2025-08-04 12:58
【總結(jié)】教案人教課標版小學(xué)三年級語文上冊 習(xí)作內(nèi)容： 選擇你喜愛的一個人的一件事，寫個片斷。 教學(xué)目的： ，重溫往事，點燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。 “用一件事表達人物某一方面的特點”...
2025-01-25 05:56
【總結(jié)】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級《可能性》說課稿 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級《可能性》說課稿 一、說教材 本節(jié)課是小學(xué)數(shù)學(xué)三年級北師大版的第八單元，這課是在二年級上冊學(xué)習(xí)了可能性的基礎(chǔ)上，在二年級已經(jīng)感受事情的不確定...
2025-10-31 17:54
【總結(jié)】（人教新課標）三年級數(shù)學(xué)教案上冊可能性（二）教學(xué)內(nèi)容：教材P106—107教學(xué)目的：1、能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2、通過實際操作活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。3、通過學(xué)生的猜一猜、摸一摸、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、說一說等活動，增強學(xué)生間的交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點：能夠列出簡單試驗所
【總結(jié)】第一篇：人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》教案 三年級數(shù)學(xué)教案——《可能性》教案 教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)》三年級上冊P104-105可能性 教學(xué)準備： 乒乓球、彩色筆...
2025-10-19 23:22
【總結(jié)】第一篇：人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》教案 三年級數(shù)學(xué)教案——《可能性》教案 ——劉瑞 教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)》三年級上冊P104-105可能性 教學(xué)準備： 乒...
2025-11-07 03:52
【總結(jié)】可能性教學(xué)目標：知識與技能:讓學(xué)生初步體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，感受事件發(fā)生的可能性。過程與方法：使學(xué)生能結(jié)合已有的經(jīng)驗用“一定（肯定）”、“可能”、“不可能”描述一些簡單事件的可能性，并能簡單地說明理由。培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和邏輯推理能力。情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生初步獲得學(xué)習(xí)的成功感，
2024-12-13 11:23
鄂ICP備17016276號-1