關(guān)于20xx年全省晉升中學(xué)高級教師有關(guān)工作安排(編輯修改稿)
2024-11-16 05:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 200709004667）。2008年10月，參加河北省省級中小學(xué)教師培訓(xùn)項目，成績合格（編號：080201110063）。2009年11月7日—28日參加了由邢臺市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室舉辦的“邢臺市教育科研培訓(xùn)研修班”的培訓(xùn)等。受表彰獎勵情況2005年9月被評為邢臺市優(yōu)秀教練員2006年9月被評為校優(yōu)秀班主任2008年9月被評為校級模范教師2009年9月被評為校優(yōu)秀班主任2010年9月被評為校優(yōu)秀班主任2008年9月被評為市級模范教師2008年9月被評為市級先進工作者2010年3月被評為市級先進工作者并記三等功“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，取得的成績都已成為過去，在以后的教育生涯中，我當百尺竿頭，更進一步，以更加飽滿的工作熱情，踏實進取的工作態(tài)度，求實創(chuàng)新的工作作風譜寫自己教育事業(yè)的新篇章。2011年8月第三篇：晉升中學(xué)高級教師答辯材料晉升中學(xué)高級教師答辨材料甘肅省定西市安定區(qū)公園路中學(xué) 孫樹文一、基本情況孫樹文，男，1974年2月出生，1994年7月畢業(yè)于甘肅臨洮師范，1996年9月至1998年6月在甘肅教育學(xué)院離職進修美術(shù)教育專業(yè)?？普n程。2005年12月取得寧夏大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)本科學(xué)歷。1994年8月至2002年7月在安定區(qū)青嵐中學(xué)從事美術(shù)教育教學(xué)工作。2002年8月調(diào)入公園路中學(xué)任教至今。2007年8月經(jīng)定西市中學(xué)教師高級評審委員會評定為中學(xué)一級美術(shù)教師?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：二、任現(xiàn)職以來的主要專業(yè)技術(shù)成績及貢獻：本人能主動學(xué)習教育教學(xué)理論，積極掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，每年都要寫兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作?！盁崆椤⒛托?、細致、負責”的宗旨和做法以及超乎常人的精力和自身內(nèi)在的潛力，在平凡的工作崗位上取得了不平凡的業(yè)績?！肮Ψ虿回撚行娜恕保业呐τ辛素S碩的回報：由于優(yōu)異的成績和出色的工作表現(xiàn)，自工作以來先后多次被評為學(xué)校“優(yōu)秀教師”，在任中級職務(wù)教師以來4年的考核中有兩次被定為“優(yōu)秀”。2007年9月被評為甘肅省青年教學(xué)能手；2010年10月被定西市委、市政府授予“全市科普工作先進個人”稱號。所輔導(dǎo)的學(xué)生謝鑫在第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得科學(xué)幻想繪畫競賽全國三等獎和省級一等獎；劉炫屹、朱琳在甘肅省第二十三屆、二十五屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得科學(xué)幻想繪畫二等獎；寇潔、陳統(tǒng)典在甘肅省第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得科學(xué)幻想繪畫三等。自己也多年被評為省、市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。三、學(xué)術(shù)成果的主要內(nèi)容和學(xué)術(shù)價值：任現(xiàn)職以來，作為區(qū)、校骨干教師，體音美組教研組長，為提高學(xué)科組的整體教學(xué)水平，我除了不斷加強自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習外，還積極追蹤本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研信息，認真組織學(xué)科組教師開展各項卓有成效的教研活動，積極探索適合本校學(xué)生實際的教學(xué)改革新路子。其中，在學(xué)科組內(nèi)開展的課題研究有“如何加強體音美特長生專業(yè)訓(xùn)練”、“信息技術(shù)與藝術(shù)教學(xué)的整合”、“優(yōu)化教學(xué)過程，激活課堂教學(xué)”等。在我的組織帶動下，學(xué)科組教師參與教研的熱情十分高漲，學(xué)科組有的青年教師畢業(yè)僅一兩年，就能獨當一面。為此，學(xué)科組多次被評為校先進。同時，我認真總結(jié)學(xué)科組和自己的教研、教改經(jīng)驗，撰寫的論文《在美術(shù)教學(xué)中如何滲透非智力因素》發(fā)表于《科技信息》（2009年第9期），《如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣》發(fā)表于《新課程研究（基礎(chǔ)教育）》（2009年5月總第149期）。參與研究的課題《在中學(xué)語文教學(xué)中如何融合傳統(tǒng)文化教育的研究》被甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室鑒定為優(yōu)秀課題；自己主持的市級重點課題《對初中生藝術(shù)能力不足的研究與對策》正在申請結(jié)題。學(xué)術(shù)價值：本人撰寫的《在美術(shù)教學(xué)中如何滲透非智力因素》和《如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣》論文，選題富于學(xué)術(shù)價值及理論意義，論述過程符合思辨邏輯，材料比較豐富，行文比較規(guī)范，大多數(shù)地方顯示了
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